高考复习写好赏析短文(散文短评)2课件

第一课时写好赏析短文（散文短评）第一课时写好赏析短文（散文短评）2005年湖南高考大纲补充说明

五、文学作品阅读18、19、20、21、作品短评（300字）12分（27分）15分2005年湖南高考大纲补充说明五、文学作品18、12分（《2005年湖南语文高考大纲补充说明·附录》有关说明：从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。（15分）

①试析《××》的主题思想及其表现。

②《××》的艺术手法赏析。

③谈谈《××》的构思技巧。《2005年湖南语文高考大纲补充说明·附录》有关说明：从下列1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度考纲要求鉴赏角度艺术形式思想内容1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧考纲要求鉴赏角度艺术形

鉴赏文学作品的形象通常指通过什么手法来刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义；鉴赏语言通常指语言的风格如优美、华丽、淡雅、含蓄、深刻等，或语言是否准确、简炼、生动；鉴赏表达技巧通常指文章运用了哪些写作原则、规律和方法，主要有表达方式(记叙、说明、议论、抒情)，表现手法(想象、联想、烘托、对比、衬托、托物言志、借景抒情)，结构(起承转合、铺垫、开头和结尾、烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下等)，修辞运用等。

鉴赏文学作品的形象通常指通过什么手法来刻画了什评价文章的思想内容通常指能够概括分析文章描写的事物，阐述论证的观点，介绍说明的道理以及作品表达的感情；评价作者的观点态度通常指能够对作者的观点看法作出中肯适当的评述，判断其正误，分析其意义，甚至要谈出自己对作者的观点和态度的体会与认识，要融进自己对人生、社会的某一方面的感悟。评价文章的思想内容通常指能够概括分析文章描写的事物，阐述论证

一、一般性方法1、读懂文本一般采用“总体——部分——总体”的步骤。其中“总体”，就是从头到尾读通，读出初步的印象；“部分”，是对一些重要的句子、段落，揣摩、参悟、分析研究，加深印象，发现特色，初步形成自己的观点；“总体”，是要获得完整的本质的认识，对作品的思路、结构、主旨做出自己的判断。一、一般性方法1、读懂文本2、选准角度

根据湖南高考样题提供的信息，高考的鉴赏评价可能有3道，分别就作品的主题思想、艺术手法、构思技巧等3方面设题，考生任选一题作答，所以我们应该尽量选择自己最熟悉的、最能结合作品来谈、最能深入地阐发的题目来作答。2、选准角度根据湖南高考样题提供的信息，高考3、写好短评

因为只要求写300字的短评，所以首先要单刀直入、开门见山地提出论点，也就是提出你对该文的总体评价（三个方面中的一个方面即行）。然后就原作内容进行复述、介绍、引用，在此基础上进行分析评价，也就是采用“述评结合”的方法，一定要“述”和“评”相结合。在写作中我们还应该注意短评的结构要小巧完整，语言要精炼简明严谨。3、写好短评因为只要求写300字的散文的主要特点：形散神聚取材丰富广泛行文自由灵活表现方法多样形散神聚散文的取材、行文、表现方法都是为中心服务的。散文的主要特点：形散神聚取材丰富广泛形散神聚散文的取材散文《背影》的赏析

朱自清的朴实无华的《背影》，称得上是完美之作。

《背影》是一篇回忆父爱的抒情散文，是27岁的作者在受聘为清华大学后，回忆八年前一个冬日的文字。那是1917年，作者的祖母刚刚去世，担任烟酒公卖局长的又刚刚卸任，“正是祸不单行的日子”。作者从北京到徐州见着父亲，跟随父亲回家奔丧。父子二人终在南京浦口车站分手，儿子虽已20岁，北京也去过二三次了，可是父亲仍不放心，再三踌躇，再三叮嘱，最后，为了给儿子买几个橘子，拖着笨重的身子爬上对面的月台：“他用两手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这就是永远留在作者心中的不灭的“雕像”般的“背影”。

作者对父亲形象的描写，虽只是写了一些看私无关紧要的话语和缓慢无力的动作，但正是这些饱含了深厚父子情谊的声音和姿态，以及这些由声音和姿态构成的神韵，打动了几代读者的心。

散文《背影》的赏析

朱自清的朴实无华的《背散文《绿》的艺术手法赏析

朱自清的写景散文擅长于运用工笔与重彩相配合的方法，创造出一种如诗如画的意境，并且在写景的同时抒发自己心中之情。

《绿》则通过北京、杭州等地的名胜与温州梅雨潭的对比，以“少妇拖着的裙幅”“初恋少女的心”来比喻梅雨潭水非同寻常的“女儿绿”，暗含着这位自称“扬州人”的诗人对南方山水的深情。人们推崇朱自清散文，不仅是因为他写的风景优美如画，也不是因为他写的如画风景都含情脉脉，而更重要的是他的散文在遣词造句上的精益求精，既讲究词藻的修饰，又重视口语的赏心悦目。

文而不涩，美而不俗，朱自清将现代白话散文对于现代汉语的运用水平，提升到了古诗词一般出神入化的境地。散文《绿》的艺术手法赏析

朱自清的写景散文擅长于运用工三、短评写作常见错误

1、漫无边际

对文章的分析和评价脱离了作家创作的目的和作品所产生的时代背景，脱离了作品实际，对作品进行漫无边际的分析，甚至把自己的一些猜测和没有证据的材料进行无限夸大。

2、有失客观

有些考生不能以正确的思想为理论基础，不能以辩证法为基本的分析方法，不能结合作品创作特有的艺术规律进行评价，而是根据个人之见，无限拔高或贬低文章的思想和观点。

三、短评写作常见错误3、述评分离

或者照搬文中词句，罗列堆砌，不做评析；或者脱离文本，单纯评析

；或者引述的词句不能恰当地来支撑评析。

3、述评分离

或者照搬文中词句，罗列堆砌，不第二课时写好赏析短文（散文短评）第二课时写好赏析短文（散文短评）21、从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文（15分）

。①试析《报秋》的主题思想及其表现。②《报秋》的艺术手法赏析。③谈谈《报秋》的构思技巧。题型示例《报秋》21、从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文（11、秋是收获的季节，我却两手空空。2、我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。3、那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。方法：抓关键词句推测中心珍惜时间把握现在《报秋》第一步：分析主题思想1、秋是收获的季节，我却两手空空。2、我把“领取而今现在”第二步：表达主题思想运用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法等）的手法，记叙了什么过程或描写了（什么形象）的（什么）特点，抒发或表现了（什么）思想（感情）。方法：掌握基本模式第二步：表达主题思想运用了什么（表达方式、修辞手法、表现

《故都的秋》是一篇情景交融的抒情散文。它通过作者对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、落寞心境。《故都的秋》的主题思想《故都的秋》是一篇情景交融的抒情散文。它通过作者对北平主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的，阅读时要注意文章的标题语言，概括性的句子，文中反复出现的词语和句子，揭示主题的中心句，升华主题的结尾句，表示文章脉络的过渡句。主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的，阅读时要注意文章的标题

它通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天来了，而我却是两手空空”的过程,表达了这样的主题思想：时光飞逝，我们要珍惜光阴，不能虚度年华。要抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为。①试析《报秋》的主题思想及其表现。叙析结合评‖‖评《报秋》是一篇情文并茂、富含哲理的散文。它通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天第三步：整合成文学短评观点论据论证评：评价、总结叙：复述、引用析：解剖、分析以议为主，叙议结合，评析结合。第三步：整合成文学短评观点评：评价、总结以议为主，叙议结合，浅析《故都的秋》的主题思想及其表现。

作者将自己内心的独特体验，通过一幅幅秋景表现得淋漓尽致。例如写“租人家一椽破屋来住着”，“在破壁腰中，静对着蓝色的牵牛花”，从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来，对故都生活的怀念溢于言表，同时又流露出一些孤独和落寞。“北国槐树”的落蕊，“脚踏上去声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉”，这里寂静无人，揣摩作者的心情，大约是欣喜的，又是寂寞的。写“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既细腻，又觉得清闲，潜意识下还觉得有点儿落寞”，这些景物的细腻、清闲、落寞，又何尝不是作者细腻而独特的感受，忧郁而优美的情怀。全文表面上是写故都的秋“清、静、悲凉”，但实际上也是作者内心情感的投影。

叙析结合评评‖‖浅析《故都的秋》的主题思想及其表现。作者将自己内心的独特①试析《报秋》的主题思想及其表现。玉簪花的开放，给了作者生活的感悟，道理娓娓道来。首先作者见玉簪花探出头来，心头一惊：似乎刚过完春节，没有几天便是立秋。自然引出对时间飞逝的惊诧，从而思考时间之于生命的意义，时间如流水岂能不珍惜。接着用对比反衬的手法写玉簪花顽强的生命力与奉献精神，从而感悟人生的真谛：象玉簪花那样平凡而又自强不息，蓬勃向上。最后文章写自己秋季却两手空空，在焦虑中突然收到兄长寄来的诗。诗中对生活热爱的哲思引起了作者对人生的感慨，主题思想就自然而然揭示出来。由“惊”而“思”，既而由“思”而“悟”，主题自然揭示，可谓水到渠成。叙析结合评评‖‖①试析《报秋》的主题思想及其表现。玉簪花的开放，给了作者生方法：抓关键词句或根据材料推测中心第一步：分析主题思想第二步：表达主题思想第三步：整合成文学短评

方法：掌握基本模式短评赏析三步方法：以议为主，叙议结合，评析结合。方法：抓关键词句或根据材料推测中心第一步：分析主题思想第二步抓关键词句推测中心1、“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在着，所以他才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”2、他看着兰，也看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的。”《访兰》保持自己的节操不失自己的真性抓关键词句推测中心《访兰》保持自己的节操纸上练兵①试析《访兰》的主题思想及其表现。纸上练兵①试析《访兰》的主题思想及其表现。¤全文通过记叙我和父亲去山中访兰发现山中兰草的不俗之处－－为自己的特色而存在，表达了这样的主题思想：人活在世上，应保持自己的节操，不可失了自己的真性。不要献媚迎合，拍马逢迎，否则就会失去人格，这样的人是不会对社会有贡献的。①试析《访兰》的主题思想及其表现。¤本文巧妙的运用托物言志的写法，紧扣野兰清妙的特点，既坦陈了为人处世的真义－－保持自己的节操，不失自己的真性；又反映了“我”不与世俗同流的人格魅力。方式1方式2¤全文通过记叙我和父亲去山中访兰发现山中兰草的不俗之处－－为①试析《访兰》的主题思想及其表现。访兰过程中，在儿子动手挖兰草时，父亲制止儿子，问家里的好还是山里的好；在儿子疑惑一样的兰草两样味儿时，父亲告诉儿子，“兰草是空谷的幽物”，培栽便成了玩赏之物；在儿子肯定家养的叶嫩花繁时，父亲提醒儿子这种美太甜、太媚，格调俗气，比不上野兰“为自己的特色而存在着”。最后父亲谆谆教导儿子“做人也要像野兰一样不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的”。父亲循循善诱，儿子心领神会，恪守不渝，让我们从中领悟到深刻的生活道理。①试析《访兰》的主题思想及其表现。访兰过程中，在儿子动手《家园落日》的赏析例文一切景语皆情语——感悟《家园落日》《家园落日》是一篇寓意深远的优美散文，作者通过对落日这一自然现象的描绘，融情于景，情景交融，委婉含蓄地表达了作者热爱家园的感情。作者首先通过描绘戈壁落日，云海落日，平原落日，大海落日的景观，为下文引出家园落日作铺垫，能更好地反衬出家园落日与众不同的特点。然后作者在描述家园落日时，又描绘了人文的活动，使自然景观的美与人文活动的美完美融合，给读者展示出一幅在夕阳落日之下，小狗追逐，老牛舐犊，老农抓马尾的美丽图景。同时作者也在这美的熏陶感染下，心中的诗情慢慢的荡漾开，引发了对对生活，对生命，对爱的思考。最后作者卒章显志，点明文章主旨：有一种感觉却始终如一——那才是我的太阳啊！这正表达了作者对家园的那一份深深的爱意。

《家园落日》的赏析例文一切景语皆情语——感悟《家园落日》

整篇文章，文笔流畅，行文优美，且采用寓情于景的手法使读者在美丽的落日下能领悟到作者的心中有股爱在涌动，使读者产生共鸣，引发对生命的思考。整篇文章，文笔流畅，行文优美，且采用寓情于景情贯全文，守望家园的落日——《家园落日》赏析

这是一篇语言优美的散文，而文章最为成功之处并不在于其优美的文辞，而在寓于其中，贯通全文的那份细致情怀——对家园的依恋。文章的头几段，遍写各地落日，似乎并未触及家园落日，但从“一身鬼气”“没有把握”“没了耐心”“我说‘唔，唔唔’”便可看出作者对其他地方落日的那份陌生感与无所适从。哦，原来作者心里守望的是家园的那一轮落日。开头未提家园，但通过反衬的手法，对家园的感情早已淡淡浮于纸面。文章主体部分花大量笔墨描写家园落日之景，用尽亲切可爱的词语,感情饱满地描绘着家园的景，家园的人。（青翠、浓绿、两只小狗、老牛、老农等）作者看着落日，“无端想起了少女的红唇和母亲的乳头”，这怎是“无端”呢！作者心中的那份情愫正是情贯全文，守望家园的落日这是一篇语言优美的散原因啊！终于作者不禁“热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身”。行文至此，作者的感情已喷涌而出，溢满全文。文章的结尾，作者以诗意的笔调作结，点明主旨，而全文的主旨恰恰是作者一直无法释怀的家园情感。此时的作者直抒胸臆，着全力表达自己对家园的那份爱：“那才是我的太阳啊！”每一个段落，每一句话，每一个词，每一种手法，每一种修辞都浸润着作者的情感啊，对家园的爱不曾消失，贯穿全文。原因啊！终于作者不禁“热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身”。②《报秋》的艺术手法赏析。

艺术手法又叫表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、

象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。也叫表达技巧。

②《报秋》的艺术手法赏析。艺术手法又叫《故都的秋》的艺术手法鉴赏

2、通过各种感官描写景物如“你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”，这里写了视觉形象、听觉形象，带领着读者去立体感受北国之秋。除此之外，还有触觉形象。北国槐树的落蕊，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极细微极柔软的触觉”，这样写，更给读者逼真的感受，让人有身临其境的感觉。从多个角度来描写景物，使景物更生动，更真实。

《故都的秋》的艺术手法鉴赏2、通过各种感官描写景《故都的秋》的艺术手法鉴赏

《故都的秋》一文不仅借景抒情，而且还运用了多种艺术手法使文章更有韵味。

1、对比出色开篇提到“江南，秋当也是有的”但秋的味、色、意境与姿态，总看不饱；结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，但与北国之秋相比总少了一些味道。首尾文字将南国之秋与北国之秋作比较，在对比当中明确北国之秋胜于南国之秋，表达作者对故都的秋的热爱，并在结构上首尾呼应，强化感情。《故都的秋》的艺术手法鉴赏《故都的秋》一文不仅借

1、对比出色。

作者将“太阳花”和“玉簪花”对照比较，“太阳花又名死不了”，但作者“种了几次，都不成功”，连“死不了都种死了”。而“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”。二者对比，反衬出玉簪花生命力之强。②《报秋》的艺术手法赏析。玉簪花散发出的芳香不同于丁香的幽香、桂花的甜香、荷花的清香。作者通过对比巧妙地写出突出其醒脑、警示作用，有利于突出中心。《报秋》一文不仅包含生活哲理，而且富有艺术价值。总评分论点1‖析评结合叙析结合‖叙评1、对比出色。②《报秋》的艺术手法赏析。玉簪花散发出的“领取”反复，层层铺开，逐步扩大，颇有气势。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度。“领取”而不是“索取”，只“领取自己那一份”，“只在心中领取”，便悠然自得，因为每时每刻，生活展示给我们的总有美好的一面，也总有自己应得的一份，只须及时领取就是了。“领取”的对象从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起到强化作用。2、巧妙反复分论点2评析评结合叙析‖‖“领取”反复，层层铺开，逐步扩大，颇有气势。“领取”表3、描写形象

运用拟人、比喻等修辞手法生动形象地写出了玉簪花特点。如写“玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来”，生机与活力尽显于“探”字；再如写玉簪花“在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方”，极富美感。作者通过描写玉簪花的可爱，表现对生活的热爱。分论点3评叙析结合评‖‖3、描写形象分论点3评叙评‖‖《访兰》赏析角度提示1、以兰喻人，托物言志2、卒章显志，点明中心3、对比突出野生和家养的区别4、用环境衬托，以表达野兰超凡脱俗的气质5、开篇设置悬念，既激起读者的阅读欲望，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。《访兰》赏析角度提示1、以兰喻人，托物言志纸上练兵《访兰》的艺术手法赏析

《访兰》开篇设置了一个悬念：父亲为什么再不从山里挖野兰回家了呢？这样设置既激起了读者的兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”伏笔蓄势。接下来写访兰的经过，作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境，衬托了兰花的高雅脱俗，为后文赞美野兰作铺垫。并通过父子对话，将野兰和栽培兰草进行对比，肯定了野兰不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着“这种纯朴的真性，由此开掘出怎样做人的道理来。这样写既照应了开头，又为后文的卒章显志作铺垫。

《访兰》以兰为喻，托物言志，启示人们鄙弃那种献媚处事的作风，不慕名图利，纯朴自然、踏踏实实地做人，给社会以实在的贡献。全文短小精悍，含蓄隽永且虚实相间，既有对兰草的细腻描写和刻画，又有对人生感悟的诠释，情理并茂、发人深省。纸上练兵《访兰》的艺术手法赏析《访兰》开篇设置了至情言语即无声——读《项脊轩志》《项脊轩志》从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴素和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人物身上的至深感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。

《项脊轩志》全文不到八百字。开头只描写了项脊轩的清幽、静谧而又有点萧瑟、荒凉的环境，烘托出作者孤寂、凄婉的心情。接着通过老妪回忆作者的童年往事，追述已辞世的母亲和祖母对他的关切和期望，虽然只有几句话，几个小动作，却情深意切，

至情言语即无声

娓娓动人。“语未毕，余泣，妪亦泣”，“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”，作者的怀旧心情不禁让人“心有戚戚焉”，产生共鸣。最后一节悼念亡妻，记述的也只是一些日常生活的琐事。但“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，物存人没，说得平淡，实则凄凉，使人心酸。散文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，……但如果要打动读者的心，就总归要以抒情为“点睛”之笔。“至情言语即无声”，要打动读者的感情，主要还得依靠一些发自肺腑的至情言语。

娓娓动人。“语未毕，余泣，妪亦泣”，“瞻顾遗迹，如在昨日，③谈谈《报秋》的构思技巧。构思角度：铺垫，照应，首尾呼应；宕开一笔，峰回路转；埋下伏笔，线索巧妙；用第二人称，拉近距离，倍感亲切；结构严谨，一线贯之，条分缕析；欲扬先抑，过渡巧妙；由事入理，由小见大；穿针引线，缜密有致；环环相扣，思维严谨；对比，衬托，托物言志，象征，层层递进；设置悬念，波澜起伏；组材形散神聚；结尾升华主题；思路清晰，层次清楚，叙议结合，详略得当；③谈谈《报秋》的构思技巧。构思角度：

首尾呼应法。文章的开头和结尾在内容上能相互关联、互相照应，前面讲到的内容，后面要作出相应交代。这种方法是配合开头使用的一种最常见的结尾方法。一般情况下作者以开门见山的方式提出中心问题，然后在结尾时再次强调中心问题，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。（选自《把梦想带给花季》）

首尾呼应法。文章的开头和结尾在内容上能相互关

（开头）有一个年轻人，在人生的航船上，为了安度难关，抛弃了“诚信”。但我相信，更多的人会视“诚信”如自己的生命，宁肯抛弃“金钱”的。因为人要有诚信。

（结尾）人要有诚信。无论何时何地何种情况，诚信是我们的职责，我们的人格。富兰克林终身用小本子里的品德来修身，其中之一便是“诚信”。对别人托付的事，自己的诺言，要不打折扣地执行，一丝不苟，这便是诚信。让我们从身边小事做起，使诚信成为我们灵魂的闪光点。

评：这一例中开头一段开门见山提出“人要有诚信”的中心论点，为全文的写作定下了基准。在结尾时又再次强调“人要有诚信”这一中心论点，这样前后呼应，浑然一体，使文章的主旨得以充分的突出。

（开头）有一个年轻人，在人生的航船上，为了安度难关，欲扬先抑示例伯父从台湾归来

前几天，爸爸收到远在台湾谋生的伯父寄来的信，说他要回乡探亲了。

我别提多高兴了，整天猜想着伯父回来时会给我带什么礼品。

记得前年，远房的叔叔从新加坡回来一趟，临走时送我一件高级的风雪衣。我穿着它，人人注目，好几个同学向我打听，什么地方买来的？多少钱？我总是诡秘地一笑：大陆上买不到的。我想，这次伯父回来，肯定会带给我更好的礼物。哎，不知怎的，我眼前总浮现出想象中的伯父的模样。高高的个儿，油光的头发，一身笔挺的西装，乌亮的皮鞋，也许还拎着大皮箱……

一天，我放学回家，老远就看见家门口围着很多人。我估计准是伯父回来了，便一口气奔到家门口，分开人群，挤进屋里。只见奶奶旁边坐着一个老人，约摸六十来岁，黑瘦的脸上爬满了皱纹，两鬓斑白，穿一身朴素的中山装。看那样子，比我爷爷还要老。我愣住了，这哪是我想象中有风度的伯父呀！欲扬先抑示例

奶奶先开口：“这是我孙儿琼琼。”伯父伸出粗糙温暖的大手把我拉过去，抚摩着我的脑袋说：“比相片中见到的大多了。”我任他怎么说，也不回答。伯父沉默了片刻，好像想到什么似的，站起来，抓过身边的旅行袋，从里面掏出糖果，对围着的亲友说：“谢谢大家来看我，请坐，请坐。”说着，把糖果分发给大家。不一会儿，乡亲们陆续走了，屋里只剩下我们一家人。我趁这空隙，扫视了周围，并不见大箱小箱，只有那旅行袋静静地躺着。我开始失望了。

以后几天，伯父总是出门，有时由我父亲陪着，晚上也常很晚到家。有时见他与爷爷、我父亲谈笑风生，可我毫无兴趣去听，我关心的是礼物，而伯父从未提起过这类事，我不免又增加了抱怨。我心想，伯父真是与众不同的“番客”。四邻们从海外归来的亲人，总带着让人羡慕的礼物，而他竟这么吝啬！同学们有时问起伯父带给我什么，我哑口无言，脸热到耳根。亲戚们按当地风俗送来猪腿、红蛋，为伯父“脱草鞋”（洗尘的意思），可他让奶奶一一退回，也没像其他番客一样回敬亲友，惹得亲友们背后数落。奶奶先开口：“这是我孙儿琼琼。”伯父伸出粗糙温

十多天过去了；伯父要走了，我彻底失望了。我勉强地随着爸爸到车站去送行。在车站上，伯父再三叮嘱爸爸：“我走后，你赶紧把设备添置起来，有什么情况及时写信告诉我。至于那小学校，应该多添点电化教具和运动器材。”听到这些，我一下子呆住了，伯父的形象顿时在我眼前高大起来，回家的路上，爸爸告诉我，伯父这次带回一笔钱，想在村里办两个加工厂，还想资助一所小学。他觉得别的番客为故乡做了不少事，而自己常常感到内疚。

啊，伯父，你给我，给乡亲们带来了最好的礼物。

我转身想再望一下伯父，可汽车已消失在大路尽头。伯父，我等着你再回故乡。十多天过去了；伯父要走了，我彻底失望了。我勉强【借鉴】

欲扬先抑。本文赞扬“伯父”热爱故乡、渴望故乡亲人及后代过上幸福生活的高尚品质。而文章的前半部分处处在贬低“伯父”：他是那么“吝啬”，一点儿礼品也不给“我”带来，连远房的叔叔还不如；他是那么没风度，脸上爬满了皱纹，两鬓斑白，穿一身朴素的中山装；完全不是“我”想象中的人；他是那么不近义情，乡亲们送的猪腿、红蛋，一一被退回，也不回敬别人……一桩桩、一件件事，都在抑低“伯父”，可是文章最后，从“伯父”与“爸爸”的交谈中，了解到他是一个慷慨、重情的人，他的内在“风度”使人敬仰，令人钦佩。作者采用欲扬先抑的手法，收到了出人意料的感人效果。【借鉴】1、讲究章法、结构严谨。

全文共九段，可分为两个部分。1～6段是第一部分，主要写玉簪花的报秋，引出作者的感慨。它可分为三层。1段是第一层，是文章的起笔。2～5段是第二层。用正面描写加上反面衬托具体地介绍玉簪花。6段是第三层，是文章的收束，抒发了内心的情感波澜。7～9段为第二部分，主要写对生活的领悟。《报秋》是一篇章法严谨、构思巧妙的作品。③谈谈《报秋》的构思技巧。分论点1总评析评结合1、讲究章法、结构严谨。《报秋》是一篇章法严谨、构思巧妙的作2、波澜起伏，引人入胜。

全文由玉簪花“探出头来”“报秋”引得作者“一惊”写起，随即“怅然”，又想到玉簪花的顽强、谦让、洁净和特有的芳香，归结到“秋是收获的季节，我却是两手空空”的失落、不安和焦虑。最后从兄长寄来的词中有所领悟，悟出“只在心中领取，便得逍遥”的人生哲理，从而坚定“领取生活”的人生态度。全文波澜起伏，引人深思。

③谈谈《报秋》的构思技巧。分论点2‖评叙析结合2、波澜起伏，引人入胜。③谈谈《报秋》的构思技巧。分论点2‖访兰访兰《访兰》的构思技巧

散文的意境有三个层次，一是写实，二是传神，三是妙悟。在“写实”层面上，《访兰》写了父亲养兰，赏兰，我随父亲访山中之兰的一段亲身经历，一种真切感受，或写景，或抒情，或答问，丝丝入扣，娓娓叙来，不虚饰，不矫情，读来可信。在“传神”层面上，作者把“得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿”的空谷之兰的底蕴和神采，和盘托出。这些淡淡的兰花，它不俗，叶纯，花纯，有灵性，读来可感。在“妙悟”层面上，作者的思维犹如那“山崖直直垂下”的一道瀑布，直透人生的真谛，切入生活的本质，借父亲之口，发出了“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格，低俗的人是不会给社会有贡献”的感叹，振聋发聩，读来可思，思之有悟。《访兰》的构思技巧其余角度：

1、用父子间的对话为主要形式，父亲循循善诱，层层推进，说理水到渠成，非常自然；

2、设置悬念，在访兰过程中逐步解悬；

3、层层铺垫，引出主题。其余角度：《家园落日》的构思技巧

《家园落日》构思精巧。全文以落日为发端，以落日为抒情的线索，以落日结尾。结构严谨，线索明晰，一线贯之。文章以《家园落日》为题，但文章开头并未从家园落日着笔，而是从其他地方的“落日”入手，写出落日的“一身鬼气”“一成不变”“突然就粘在一起”，让读者首先感到那些落日的苍凉和呆板。自然而然，笔锋一转，下文一进入家园落日的描绘，就会感受到作者的喜悦之情溢于言表：“有时候有如带的云霞绕在它的腰剂”“小狗追逐”“老牛舐犊”，一副副美丽的，充满着温馨的画面扑面而来。作者以其他地方的落日对比烘托，增强了文字的感染力，避免了平铺直叙，营造了浓烈的抒情氛围，未见其景，已知其情。情感在家园的描绘中逐渐沉淀、深化，最后，水到渠成，画龙点睛，卒章显志，如一曲交响乐，在轰然奏响后，戛然而止。《家园落日》的构思技巧《北京的色彩》的结构特色作为一篇散文，《北京的色彩》确实做到了形散神不散。它以北京秋天那绚丽的色彩为线索，贯穿全文。开篇写北京曾是“红色的海洋”、“蓝色的世界”，随着作者步入北京，北京已面貌一新，到处是“深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红”，银杏是黄绢裱制的镶边的小扇面，香山黄栌树更有那千变万化的“金黄、桔红、曙红、猩红……”大自然的色彩是美丽的，建筑和人们的着装也同样丰富多彩。在新楼宇和立交桥中，能寻到“雪山的洁白，草地的嫩绿，沙漠的金黄和大海的蔚蓝。”川流不息的人群中，更多了如“红蝴蝶”、“绿鹦鹉”、“蓝孔雀”一般翩翩少女。此类例子不胜枚举。《北京的色彩》的结构特色

对比是这篇散文的又一结构特点，本文有过去单调的“红色的海洋”、“蓝色的世界”与新时期北京“壮丽而辉煌的色彩”作了强烈对比。使北京斑斓的色彩给读者留下了深刻的印象。使读者有北京色彩的变化，感受到时代变迁和人们精神的变化。

此外，呼应也是本文结构上的特点。开篇的“我是一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城”与末尾的“我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨”遥相呼应，文章显得工整、圆满。总之，《北京的色彩》在结构上很有特色，是一篇结构严谨的散文。对比是这篇散文的又一结构特点，本文有过去单调的鉴赏文学作品的形象通常指通过什么手法来刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义.1、此形象给你的总的感受或是对他总的评价。2、从人物刻画手法（语言描写、动作描写、心理描写等等），抓住重要的段落（或突出的言行，主要的事情）分析人物的性格特点。鉴赏文学作品的形象通常指通过什么手法来刻画了什么形象，或形象阿Q形象分析

阿Q是农村的雇农，靠出卖劳动力维持生活，经济上一无所有，政治上深受压迫，思想上麻木不人，特别是在失败、屈辱面前不敢正视现实，不敢承认自己失败，而是用虚假的胜利在精神上自我安慰，自我麻醉。他是受剥削压迫、愚昧落后民众的代表，他的“精神胜利法”是整个国民的劣根性的集大成者。阿Q形象分析

阿Q是个受压迫者，有革命潜在的要求，表现在辛亥革命高潮到来的时候，他比较快地振奋起来，高喊：“造反了，造反了”。但是阿Q的革命脱离不了他的愚昧，他的革命纲领就是拿点东西，“我要什么就什么”。还有，阿Q敌我不分，成功后，要杀赵太爷，但小D也要杀掉，这一切非常真实地表现了自发的农民斗争某些特点。阿Q要求革命而不得，革命后反遭枪毙，他成了革命的牺牲品。这个悲惨的结局深刻地说明了辛亥革命后的中国社会仍然是一片漆黑；辛亥革命后的中国人，依然是那样麻木。《导航》水生嫂形象分析阿Q是个受压迫者，有革命潜在的要求，表现在辛简述《拜谒人生》中“老祖父”形象。

这篇散文着墨不多却笔蘸深情地刻画了一个文道传统、节操美好、憎爱分明的“老祖父”形象。在“民族危亡的艰难时刻”，一个身份普通但气节高岸的老人，始终坚守了“中国人庄严的人生选择”。作为我的蒙师，“老祖父”从看似简单的书法入门教育做起，要求我们“横要平，竖要直”。由是，推广成做人要挺直胸背，高昂起头颅。是“老祖父”教我“堂堂正正地做一个中国人”，让我明富贵、懂尊严，知道“对于人生的敬仰”。作为家族的长者，“老祖父”的“鄙视和冷漠”在沦陷期，丧失民族气节而苟取富贵的“近亲”，并且永不“宽恕”。

简述《拜谒人生》中“老祖父”形象。作者以富含生活哲理意味的语言，诠释了这位可亲可敬的“老祖父”形象，尽管刻画简约，却血肉饱满，著意深刻。作者以富含生活哲理意味的语言，诠释了这位可亲可敬的“老祖父”鉴赏语言特点角度：使用叠词叠句，参差错落；长句和短句结合，灵活多变；朴实自然，娓娓道来，无雕琢晦涩之感；简约、精辟和透彻，饱含人生哲理；运用比喻、拟人等修辞手法，语言清新，形象生动；语言典雅、含蓄，富有美感；排比句式，情感充沛，增添气势；轻松、俏皮，增添幽默感。鉴赏语言特点《荷塘月色》语言赏析

这篇散文借助多种修辞手法，巧妙地运用典雅华丽，富有诗意的语言，抒发了作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁，以及对现实的苦闷与怅惘之情。一、修辞美

作者运用了多种修辞手法写荷塘的景物。有鲜明的比喻。出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙”，使人联想到荷叶一旦翩翩起舞那种婆娑婀娜的丰姿；打着朵儿的花苞，像“一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，贴切传神；月光如“流水”一般，生动形象地描绘出了月光流动而明净的特点。有生动的拟人。袅娜地开着的荷花，“叶子本是肩并肩密密地挨着”，写出了叶子的密，也写出了叶子诱人的风致。有深邃的通感。“微风过处，送来缕缕清香，《荷塘月色》语言赏析这篇散文借助多种修辞手仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，作者把幽微的香气比作是渺茫的歌声，可见这香气飘忽不定，忽浓忽淡，时断时续。又因为楼高且远，微风在吹动，所以楼上的歌声有渺茫的感觉，听起来似有似无，很不连贯。“塘中的月色并不均匀，如梵婀玲上奏着的名曲”，作者把黑白相间的光和影构成的画面比作和谐的旋律，小提琴的名曲，把视觉形象转化为听觉形象，给人以视觉兼听觉的感受，收到很好的艺术效果。仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，作者把幽微的香气比作是渺茫的二、语言美1、动词的锤炼美。在动词的选择上，作者绞尽脑汁，颇费了一番心机。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里”，一“泻”一“浮”，点活了月光和雾气，充满了动感。“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”，这个“挨”字，活画出了田田荷叶像一群光彩照人的少女妩媚多姿的形象。“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”中的“画”字，仿佛一位淡青妙手在展纸描绘，自然贴切地写出投在荷叶上的月影之美、之真。二、语言美2、数量词的点缀美。数量词被一般人所忽略，但在朱自清的笔下却能准确地描述事物的特性，为被修饰的成分增添丰富的审美内涵，成为语言中的一个亮点。如写微风过处“叶子与花也有一丝的颤动”，“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”，“树梢上隐隐约约的是一带远山”，“树缝里也漏着一两点灯光”，“一丝”、“一道”、“一带”、“一两点”，写出了淡淡月光笼罩下的荷塘特有的风韵，起到了丰富、润色、强化形象的作用，渲染了一种幽美的意境。2、数量词的点缀美。数量词被一般人所忽略，但在朱自清的笔下却3、叠词的音韵美。作者运用了许多叠字叠词来深化物态情貌的形象感，如在第二段中，作者写到，“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”，“森森”“淡淡”，营造了一种沉寂的氛围，也衬托出淡淡的忧愁。又如“荷塘四面，长着许多树，翁蓊郁郁的”，“翁蓊郁郁”不但说明树林之多，而且加强了夜色浓重的气氛。这种例子很多，比比皆是，富有艺术表现力，给人一种音韵和谐的美感。3、叠词的音韵美。作者运用了许多叠字叠词来深化物态情貌的形象《家园落日》语言赏析

本文作者用饱含感情的语言描绘了落日这一美丽、生动的景象。善于使用比喻、拟人的修辞手法，使落日更加形象，激发读者的想象。你看“芨芨草用力贴紧了地，细纱水气般游走”，多么富有生命力；将“云海落日的柔曼”形容成一颗少女心，使读者禁不住一阵遐想；“如带的云霞绕在腰际”仿佛人间仙境一般。能够将“迟暮”的落日如此美妙的呈现，实在不易。《家园落日》语言赏析本文作者用饱含感情的语言

作者用字简洁、传神。“农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中飘摇，有时也摇进去了”，一个“化”字，一个“摇”字，将炊烟的消散变得动人，富有诗意；竹林与落日交相辉映，竹林披着落日给予她的金色外衣，在落日面前翩翩起舞。一切都只源于作者的深情，而满腔情感从笔端自然流露：“喂，看哪！”，“这个迟暮的老农！”“这个起伏田野上的落日啊”，“那才是我的太阳啊！”跟随着作者饱蘸感情的语言我们的内心也流淌着一股情。本文语言呈现出充满诗情画意的意境，营造出一个一个浓烈的抒情氛围，怎一个“美”字了得！作者用字简洁、传神。“农舍顶上如缕的炊烟飘进去读懂作品，确定选点笔墨集中，语言简洁结构明快，总分有序使用术语，有所侧重温馨提示

读懂作品，确定选点温馨提示不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。身体健康，学习进步！不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。身体健康，第一课时写好赏析短文（散文短评）第一课时写好赏析短文（散文短评）2005年湖南高考大纲补充说明

五、文学作品阅读18、19、20、21、作品短评（300字）12分（27分）15分2005年湖南高考大纲补充说明五、文学作品18、12分（《2005年湖南语文高考大纲补充说明·附录》有关说明：从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。（15分）

①试析《××》的主题思想及其表现。

②《××》的艺术手法赏析。

③谈谈《××》的构思技巧。《2005年湖南语文高考大纲补充说明·附录》有关说明：从下列1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度考纲要求鉴赏角度艺术形式思想内容1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧考纲要求鉴赏角度艺术形

鉴赏文学作品的形象通常指通过什么手法来刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义；鉴赏语言通常指语言的风格如优美、华丽、淡雅、含蓄、深刻等，或语言是否准确、简炼、生动；鉴赏表达技巧通常指文章运用了哪些写作原则、规律和方法，主要有表达方式(记叙、说明、议论、抒情)，表现手法(想象、联想、烘托、对比、衬托、托物言志、借景抒情)，结构(起承转合、铺垫、开头和结尾、烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下等)，修辞运用等。

鉴赏文学作品的形象通常指通过什么手法来刻画了什评价文章的思想内容通常指能够概括分析文章描写的事物，阐述论证的观点，介绍说明的道理以及作品表达的感情；评价作者的观点态度通常指能够对作者的观点看法作出中肯适当的评述，判断其正误，分析其意义，甚至要谈出自己对作者的观点和态度的体会与认识，要融进自己对人生、社会的某一方面的感悟。评价文章的思想内容通常指能够概括分析文章描写的事物，阐述论证

一、一般性方法1、读懂文本一般采用“总体——部分——总体”的步骤。其中“总体”，就是从头到尾读通，读出初步的印象；“部分”，是对一些重要的句子、段落，揣摩、参悟、分析研究，加深印象，发现特色，初步形成自己的观点；“总体”，是要获得完整的本质的认识，对作品的思路、结构、主旨做出自己的判断。一、一般性方法1、读懂文本2、选准角度

根据湖南高考样题提供的信息，高考的鉴赏评价可能有3道，分别就作品的主题思想、艺术手法、构思技巧等3方面设题，考生任选一题作答，所以我们应该尽量选择自己最熟悉的、最能结合作品来谈、最能深入地阐发的题目来作答。2、选准角度根据湖南高考样题提供的信息，高考3、写好短评

因为只要求写300字的短评，所以首先要单刀直入、开门见山地提出论点，也就是提出你对该文的总体评价（三个方面中的一个方面即行）。然后就原作内容进行复述、介绍、引用，在此基础上进行分析评价，也就是采用“述评结合”的方法，一定要“述”和“评”相结合。在写作中我们还应该注意短评的结构要小巧完整，语言要精炼简明严谨。3、写好短评因为只要求写300字的散文的主要特点：形散神聚取材丰富广泛行文自由灵活表现方法多样形散神聚散文的取材、行文、表现方法都是为中心服务的。散文的主要特点：形散神聚取材丰富广泛形散神聚散文的取材散文《背影》的赏析

朱自清的朴实无华的《背影》，称得上是完美之作。

《背影》是一篇回忆父爱的抒情散文，是27岁的作者在受聘为清华大学后，回忆八年前一个冬日的文字。那是1917年，作者的祖母刚刚去世，担任烟酒公卖局长的又刚刚卸任，“正是祸不单行的日子”。作者从北京到徐州见着父亲，跟随父亲回家奔丧。父子二人终在南京浦口车站分手，儿子虽已20岁，北京也去过二三次了，可是父亲仍不放心，再三踌躇，再三叮嘱，最后，为了给儿子买几个橘子，拖着笨重的身子爬上对面的月台：“他用两手攀在上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这就是永远留在作者心中的不灭的“雕像”般的“背影”。

作者对父亲形象的描写，虽只是写了一些看私无关紧要的话语和缓慢无力的动作，但正是这些饱含了深厚父子情谊的声音和姿态，以及这些由声音和姿态构成的神韵，打动了几代读者的心。

散文《背影》的赏析

朱自清的朴实无华的《背散文《绿》的艺术手法赏析

朱自清的写景散文擅长于运用工笔与重彩相配合的方法，创造出一种如诗如画的意境，并且在写景的同时抒发自己心中之情。

《绿》则通过北京、杭州等地的名胜与温州梅雨潭的对比，以“少妇拖着的裙幅”“初恋少女的心”来比喻梅雨潭水非同寻常的“女儿绿”，暗含着这位自称“扬州人”的诗人对南方山水的深情。人们推崇朱自清散文，不仅是因为他写的风景优美如画，也不是因为他写的如画风景都含情脉脉，而更重要的是他的散文在遣词造句上的精益求精，既讲究词藻的修饰，又重视口语的赏心悦目。

文而不涩，美而不俗，朱自清将现代白话散文对于现代汉语的运用水平，提升到了古诗词一般出神入化的境地。散文《绿》的艺术手法赏析

朱自清的写景散文擅长于运用工三、短评写作常见错误

1、漫无边际

对文章的分析和评价脱离了作家创作的目的和作品所产生的时代背景，脱离了作品实际，对作品进行漫无边际的分析，甚至把自己的一些猜测和没有证据的材料进行无限夸大。

2、有失客观

有些考生不能以正确的思想为理论基础，不能以辩证法为基本的分析方法，不能结合作品创作特有的艺术规律进行评价，而是根据个人之见，无限拔高或贬低文章的思想和观点。

三、短评写作常见错误3、述评分离

或者照搬文中词句，罗列堆砌，不做评析；或者脱离文本，单纯评析

；或者引述的词句不能恰当地来支撑评析。

3、述评分离

或者照搬文中词句，罗列堆砌，不第二课时写好赏析短文（散文短评）第二课时写好赏析短文（散文短评）21、从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文（15分）

。①试析《报秋》的主题思想及其表现。②《报秋》的艺术手法赏析。③谈谈《报秋》的构思技巧。题型示例《报秋》21、从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文（11、秋是收获的季节，我却两手空空。2、我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。3、那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。方法：抓关键词句推测中心珍惜时间把握现在《报秋》第一步：分析主题思想1、秋是收获的季节，我却两手空空。2、我把“领取而今现在”第二步：表达主题思想运用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法等）的手法，记叙了什么过程或描写了（什么形象）的（什么）特点，抒发或表现了（什么）思想（感情）。方法：掌握基本模式第二步：表达主题思想运用了什么（表达方式、修辞手法、表现

《故都的秋》是一篇情景交融的抒情散文。它通过作者对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、落寞心境。《故都的秋》的主题思想《故都的秋》是一篇情景交融的抒情散文。它通过作者对北平主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的，阅读时要注意文章的标题语言，概括性的句子，文中反复出现的词语和句子，揭示主题的中心句，升华主题的结尾句，表示文章脉络的过渡句。主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的，阅读时要注意文章的标题

它通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天来了，而我却是两手空空”的过程,表达了这样的主题思想：时光飞逝，我们要珍惜光阴，不能虚度年华。要抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为。①试析《报秋》的主题思想及其表现。叙析结合评‖‖评《报秋》是一篇情文并茂、富含哲理的散文。它通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天第三步：整合成文学短评观点论据论证评：评价、总结叙：复述、引用析：解剖、分析以议为主，叙议结合，评析结合。第三步：整合成文学短评观点评：评价、总结以议为主，叙议结合，浅析《故都的秋》的主题思想及其表现。

作者将自己内心的独特体验，通过一幅幅秋景表现得淋漓尽致。例如写“租人家一椽破屋来住着”，“在破壁腰中，静对着蓝色的牵牛花”，从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来，对故都生活的怀念溢于言表，同时又流露出一些孤独和落寞。“北国槐树”的落蕊，“脚踏上去声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉”，这里寂静无人，揣摩作者的心情，大约是欣喜的，又是寂寞的。写“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既细腻，又觉得清闲，潜意识下还觉得有点儿落寞”，这些景物的细腻、清闲、落寞，又何尝不是作者细腻而独特的感受，忧郁而优美的情怀。全文表面上是写故都的秋“清、静、悲凉”，但实际上也是作者内心情感的投影。

叙析结合评评‖‖浅析《故都的秋》的主题思想及其表现。作者将自己内心的独特①试析《报秋》的主题思想及其表现。玉簪花的开放，给了作者生活的感悟，道理娓娓道来。首先作者见玉簪花探出头来，心头一惊：似乎刚过完春节，没有几天便是立秋。自然引出对时间飞逝的惊诧，从而思考时间之于生命的意义，时间如流水岂能不珍惜。接着用对比反衬的手法写玉簪花顽强的生命力与奉献精神，从而感悟人生的真谛：象玉簪花那样平凡而又自强不息，蓬勃向上。最后文章写自己秋季却两手空空，在焦虑中突然收到兄长寄来的诗。诗中对生活热爱的哲思引起了作者对人生的感慨，主题思想就自然而然揭示出来。由“惊”而“思”，既而由“思”而“悟”，主题自然揭示，可谓水到渠成。叙析结合评评‖‖①试析《报秋》的主题思想及其表现。玉簪花的开放，给了作者生方法：抓关键词句或根据材料推测中心第一步：分析主题思想第二步：表达主题思想第三步：整合成文学短评

方法：掌握基本模式短评赏析三步方法：以议为主，叙议结合，评析结合。方法：抓关键词句或根据材料推测中心第一步：分析主题思想第二步抓关键词句推测中心1、“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为自己的特色而存在着，所以他才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有着它的灵性。”2、他看着兰，也看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的。”《访兰》保持自己的节操不失自己的真性抓关键词句推测中心《访兰》保持自己的节操纸上练兵①试析《访兰》的主题思想及其表现。纸上练兵①试析《访兰》的主题思想及其表现。¤全文通过记叙我和父亲去山中访兰发现山中兰草的不俗之处－－为自己的特色而存在，表达了这样的主题思想：人活在世上，应保持自己的节操，不可失了自己的真性。不要献媚迎合，拍马逢迎，否则就会失去人格，这样的人是不会对社会有贡献的。①试析《访兰》的主题思想及其表现。¤本文巧妙的运用托物言志的写法，紧扣野兰清妙的特点，既坦陈了为人处世的真义－－保持自己的节操，不失自己的真性；又反映了“我”不与世俗同流的人格魅力。方式1方式2¤全文通过记叙我和父亲去山中访兰发现山中兰草的不俗之处－－为①试析《访兰》的主题思想及其表现。访兰过程中，在儿子动手挖兰草时，父亲制止儿子，问家里的好还是山里的好；在儿子疑惑一样的兰草两样味儿时，父亲告诉儿子，“兰草是空谷的幽物”，培栽便成了玩赏之物；在儿子肯定家养的叶嫩花繁时，父亲提醒儿子这种美太甜、太媚，格调俗气，比不上野兰“为自己的特色而存在着”。最后父亲谆谆教导儿子“做人也要像野兰一样不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的”。父亲循循善诱，儿子心领神会，恪守不渝，让我们从中领悟到深刻的生活道理。①试析《访兰》的主题思想及其表现。访兰过程中，在儿子动手《家园落日》的赏析例文一切景语皆情语——感悟《家园落日》《家园落日》是一篇寓意深远的优美散文，作者通过对落日这一自然现象的描绘，融情于景，情景交融，委婉含蓄地表达了作者热爱家园的感情。作者首先通过描绘戈壁落日，云海落日，平原落日，大海落日的景观，为下文引出家园落日作铺垫，能更好地反衬出家园落日与众不同的特点。然后作者在描述家园落日时，又描绘了人文的活动，使自然景观的美与人文活动的美完美融合，给读者展示出一幅在夕阳落日之下，小狗追逐，老牛舐犊，老农抓马尾的美丽图景。同时作者也在这美的熏陶感染下，心中的诗情慢慢的荡漾开，引发了对对生活，对生命，对爱的思考。最后作者卒章显志，点明文章主旨：有一种感觉却始终如一——那才是我的太阳啊！这正表达了作者对家园的那一份深深的爱意。

《家园落日》的赏析例文一切景语皆情语——感悟《家园落日》

整篇文章，文笔流畅，行文优美，且采用寓情于景的手法使读者在美丽的落日下能领悟到作者的心中有股爱在涌动，使读者产生共鸣，引发对生命的思考。整篇文章，文笔流畅，行文优美，且采用寓情于景情贯全文，守望家园的落日——《家园落日》赏析

这是一篇语言优美的散文，而文章最为成功之处并不在于其优美的文辞，而在寓于其中，贯通全文的那份细致情怀——对家园的依恋。文章的头几段，遍写各地落日，似乎并未触及家园落日，但从“一身鬼气”“没有把握”“没了耐心”“我说‘唔，唔唔’”便可看出作者对其他地方落日的那份陌生感与无所适从。哦，原来作者心里守望的是家园的那一轮落日。开头未提家园，但通过反衬的手法，对家园的感情早已淡淡浮于纸面。文章主体部分花大量笔墨描写家园落日之景，用尽亲切可爱的词语,感情饱满地描绘着家园的景，家园的人。（青翠、浓绿、两只小狗、老牛、老农等）作者看着落日，“无端想起了少女的红唇和母亲的乳头”，这怎是“无端”呢！作者心中的那份情愫正是情贯全文，守望家园的落日这是一篇语言优美的散原因啊！终于作者不禁“热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身”。行文至此，作者的感情已喷涌而出，溢满全文。文章的结尾，作者以诗意的笔调作结，点明主旨，而全文的主旨恰恰是作者一直无法释怀的家园情感。此时的作者直抒胸臆，着全力表达自己对家园的那份爱：“那才是我的太阳啊！”每一个段落，每一句话，每一个词，每一种手法，每一种修辞都浸润着作者的情感啊，对家园的爱不曾消失，贯穿全文。原因啊！终于作者不禁“热泪盈眶，一种无法描述的爱浸透全身”。②《报秋》的艺术手法赏析。

艺术手法又叫表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、

象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。也叫表达技巧。

②《报秋》的艺术手法赏析。艺术手法又叫《故都的秋》的艺术手法鉴赏

2、通过各种感官描写景物如“你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”，这里写了视觉形象、听觉形象，带领着读者去立体感受北国之秋。除此之外，还有触觉形象。北国槐树的落蕊，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极细微极柔软的触觉”，这样写，更给读者逼真的感受，让人有身临其境的感觉。从多个角度来描写景物，使景物更生动，更真实。

《故都的秋》的艺术手法鉴赏2、通过各种感官描写景《故都的秋》的艺术手法鉴赏

《故都的秋》一文不仅借景抒情，而且还运用了多种艺术手法使文章更有韵味。

1、对比出色开篇提到“江南，秋当也是有的”但秋的味、色、意境与姿态，总看不饱；结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，但与北国之秋相比总少了一些味道。首尾文字将南国之秋与北国之秋作比较，在对比当中明确北国之秋胜于南国之秋，表达作者对故都的秋的热爱，并在结构上首尾呼应，强化感情。《故都的秋》的艺术手法鉴赏《故都的秋》一文不仅借

1、对比出色。

作者将“太阳花”和“玉簪花”对照比较，“太阳花又名死不了”，但作者“种了几次，都不成功”，连“死不了都种死了”。而“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”。二者对比，反衬出玉簪花生命力之强。②《报秋》的艺术手法赏析。玉簪花散发出的芳香不同于丁香的幽香、桂花的甜香、荷花的清香。作者通过对比巧妙地写出突出其醒脑、警示作用，有利于突出中心。《报秋》一文不仅包含生活哲理，而且富有艺术价值。总评分论点1‖析评结合叙析结合‖叙评1、对比出色。②《报秋》的艺术手法赏析。玉簪花散发出的“领取”反复，层层铺开，逐步扩大，颇有气势。“领取”表明作者一种面对现实的人生态度。“领取”而不是“索取”，只“领取自己那一份”，“只在心中领取”，便悠然自得，因为每时每刻，生活展示给我们的总有美好的一面，也总有自己应得的一份，只须及时领取就是了。“领取”的对象从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起到强化作用。2、巧妙反复分论点2评析评结合叙析‖‖“领取”反复，层层铺开，逐步扩大，颇有气势。“领取”表3、描写形象

运用拟人、比喻等修辞手法生动形象地写出了玉簪花特点。如写“玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来”，生机与活力尽显于“探”字；再如写玉簪花“在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方”，极富美感。作者通过描写玉簪花的可爱，表现对生活的热爱。分论点3评叙析结合评‖‖3、描写形象分论点3评叙评‖‖《访兰》赏析角度提示1、以兰喻人，托物言志2、卒章显志，点明中心3、对比突出野生和家养的区别4、用环境衬托，以表达野兰超凡脱俗的气质5、开篇设置悬念，既激起读者的阅读欲望，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”蓄势。《访兰》赏析角度提示1、以兰喻人，托物言志纸上练兵《访兰》的艺术手法赏析

《访兰》开篇设置了一个悬念：父亲为什么再不从山里挖野兰回家了呢？这样设置既激起了读者的兴趣，又使行文跌宕起伏，并为下文“访兰”伏笔蓄势。接下来写访兰的经过，作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境，衬托了兰花的高雅脱俗，为后文赞美野兰作铺垫。并通过父子对话，将野兰和栽培兰草进行对比，肯定了野兰不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着“这种纯朴的真性，由此开掘出怎样做人的道理来。这样写既照应了开头，又为后文的卒章显志作铺垫。

《访兰》以兰为喻，托物言志，启示人们鄙弃那种献媚处事的作风，不慕名图利，纯朴自然、踏踏实实地做人，给社会以实在的贡献。全文短小精悍，含蓄隽永且虚实相间，既有对兰草的细腻描写和刻画，又有对人生感悟的诠释，情理并茂、发人深省。纸上练兵《访兰》的艺术手法赏析《访兰》开篇设置了至情言语即无声——读《项脊轩志》《项脊轩志》从日常生活的琐事中选取素材，用平易、朴素和淡雅的笔触，略加渲染，勾勒人物的音容笑貌，抒写出自己寄托于这些人物身上的至深感情，哪怕只有寥寥数笔，也都是至情言语，沁人心脾。

《项脊轩志》全文不到八百字。开头只描写了项脊轩的清幽、静谧而又有点萧瑟、荒凉的环境，烘托出作者孤寂、凄婉的心情。接着通过老妪回忆作者的童年往事，追述已辞世的母亲和祖母对他的关切和期望，虽然只有几句话，几个小动作，却情深意切，

至情言语即无声

娓娓动人。“语未毕，余泣，妪亦泣”，“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”，作者的怀旧心情不禁让人“心有戚戚焉”，产生共鸣。最后一节悼念亡妻，记述的也只是一些日常生活的琐事。但“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，物存人没，说得平淡，实则凄凉，使人心酸。散文可以叙事，可以写景，可以刻画人物，……但如果要打动读者的心，就总归要以抒情为“点睛”之笔。“至情言语即无声”，要打动读者的感情，主要还得依靠一些发自肺腑的至情言语。

娓娓动人。“语未毕，余泣，妪亦泣”，“瞻顾遗迹，如在昨日，③谈谈《报秋》的构思技巧。构思角度：铺垫，照应，首尾呼应；宕开一笔，峰回路转；埋下伏笔，线索巧妙；用第二人称，拉近距离，倍感亲切；结构严谨，一线贯之，条分缕析；欲扬先抑，过渡巧妙；由事入理，由小见大；穿针引线，缜密有致；环环相扣，思维严谨；对比，衬托，托物言志，象征，层层递进；设置悬念，波澜起伏；组材形散神聚；结尾升华主题；思路清晰，层次清楚，叙议结合，详略得当；③谈谈《报秋》的构思技巧。构思角度：

首尾呼应法。文章的开头和结尾在内容上能相互关联、互相照应，前面讲到的内容，后面要作出相应交代。这种方法是配合开头使用的一种最常见的结尾方法。一般情况下作者以开门见山的方式提出中心问题，然后在结尾时再次强调中心问题，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。（选自《把梦想带给花季》）

首尾呼应法。文章的开头和结尾在内容上能相互关