初二化学试卷

初二化学试卷考试范围：XXX;考试时间：XXX分钟；出题人：XXX姓名：班级：:题号—、四五六总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题一、选择题1.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A.分别测定它们的密度B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.观察颜色并闻它们的气味D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中.某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.做出结论.关于H。、HO、H三种物质的叙述，正确的是（）22 2 2A.都含有1个氢分子B.都含有2个氢原子C.都含有氢元素D.氢元素的质量分数相等4,下列关于催化剂的说法正确的是（）A.加入二氧化镒催化后，氯酸钾分解产生的氧气质量会增加B.催化剂在化学反应中只能加快反应速率C.硫酸铜溶液，红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用D.催化剂在反应前后质量和性质都没有变化5.下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（）A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化C.酒精挥发D.氧气能变成淡蓝色液氧6•某物质经鉴定只含有一种元素，它不可能是（）A.纯净物B.混合物C.单质D.化合物.钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分，处于青春期的同学们可以适度增加钙的摄入，这里的“钙〃是指（）A.原子B.分子C.元素D.单质.下列有关水的说法中，不正确的是（）A.水通过三态变化，实现自身的天然循环.水通过自身的天然循环，实现水的自身净化C.明矶对水有净化作用D.淡水资源丰富，淡水是取之不尽、用之不竭的.我省盛产茶叶，“雪青〃"清润名茶〃等绿茶享誉省内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H给小下列说法不正确的是（）A.单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B.1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C.单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23D.1个单宁酸分子中含26个氢分子.在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是①原子种类②元素种类③分子种类④物质种类A.①②B.①③C.②③D.②④评卷人得分二、填空题.（4分）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表不：（。表示氢原子；•衰示复原子；表示氮原子）*一』东一2+8AB C□ D CE图甲 图己（1）图乙所示反应的基本反应类型为—反应；D物质中氯元素的化合价为；（3）写出图甲所示反应的化学方程式一.（4分）水污染物的来源和水污染的实例对应起来。a.工业污染b.农业污染c.生活污染d.放射性污染①不合理使用化肥农药②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水③冶金工业的废渣④核废物投人深海中abed.今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。（1）有些村庄打深井取用地下水。地下水如果硬度大，或者微生物过多，都可以采用方法，来降低硬度和杀灭微生物。可以用—鉴别硬水和软水。使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是 ；石英砂和小卵石的位置不可以颠倒，因为 （3）身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）。（4）某同学实验室进行过滤操作时，下列做法错误的是 。A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘操作中，她发现过滤速度过慢，可能的原因：（写一点即可）。过滤后，她发现滤液仍然浑浊，可能的原因：。（写一点即可），她应进行的操作是 。改进实验后，最终得到澄清透明的水，她兴奋地宣布：“我得到了纯水”，她的观点是否正确？，理由是 ，若要制得纯水，需要采用的净化方法是 。.按要求填空：（1）用化学符号表示：2个亚铁离子，氨气；（2）写出符号所表示的意义：2H,注03..（2015秋•凤城市期末）请用化学用语填空：TOC\o"1-5"\h\z2个氢原子；（2）4个铵根离子 ；（3）氧化镁中镁元素的化合价为+2价；（4）n个氢气分子;（5）三个钙离子 ；（6）一个五氧化二磷分子 .2NH3中数字2的含义是 ..（2015秋•黑龙江校级期中）有下列物质：①洁净的空气②干净的海水③可口可乐④氧气⑤稀有气体⑥五氧化二磷⑦人呼出的气体⑧液氧⑨氢气⑩二氧化碳其中属于纯净物的是（填序号下同），属于混合物的是 ..某小组通过对人体呼吸过程中各种气体体积分数的实验探究，得到下表所示数据：XY二氧化碳水其他呼入气体78%21%0.03%0.06%0.91%

呼出气体75%15%3.68%5.44%0.88%(1)X是呼出气体75%15%3.68%5.44%0.88%(2)集满呼出气体的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为(3)人体在呼吸过程中，气体Y减少，二氧化碳增多的原因是(1)蜡烛受热由固态变成液态的变化属于。(2)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的变化属于 。(3)蜡烛中的棉线燃烧后变成黑色物质的变化属于 (1(1)该实验正确的操作顺序为 .(填序号).某科学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图，如图．(2)小林在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质量分数.(填“偏大”或“偏小”或“不变”)(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是 .(4)同学们量取水最好选择_的量筒(填序号①10mL②50mL③100mL),为精确量取还需另外仪器是 .19.如下图所示,蜡烛在燃烧时物质发生了如下变化,根据图中情景判断物质变化情况。(填“物理变化”或“化学变化”)20.在日常生活中，发现我校很多同学喜欢食用一些油炸食品、烧烤食品．但油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”,这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境,而且食物中还会产生一些强至癌物质，如丙烯醛，化学式为(C2H3CHO).试回答：TOC\o"1-5"\h\z(1)丙烯醛的相对分子质量是 .(2)丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比为 .(3)224克丙烯醛中碳元素的质量是 .评卷人得分三、探究题21.小敏的家乡遭遇了百年一遇的特大洪灾,在洪水面前,小敏同学利用课堂上学到的污水处理知识,对所取的水进行了净化处理,解决了家中暂时用水问题。⑴用纱布滤去水中的泥沙，她采用的是混合物分离中的操作。⑵｛发现问题｝:小敏发现经过操作（1）后的水仍然混浊，便在混浊的水中加入适量的明矶，通过搅拌、静止后，发现水便清了。｛查阅资料｝:明矶｛化学式：KAI（S0）12H0｝是一种常见的净水剂，它在42 2水中离解出的离子主要有K+AM+SO2+4｛提出猜想｝:明矶中哪种离子有净水作用？小敏进行了如下实验，请你帮助她完成表中的空白。实验操作实验现象结论在一杯浑浊水中加入适里的KCI,静止—K+、C卜、都没有净水作用在一杯浑浊水中加入适量的Al（S。），入r 2 42静止杯中的水便澄清—⑶小敏的实验方案不完善，需要对方案进行补充，请你把补充方案中要达到的目的、使用的试剂填入下表。实验目的 使用的试剂AB+是否有净水作用22.下列是有关蜡烛及其燃烧的探究:图一图二 图三 图四⑴图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于部分炭化变黑严重（填"外焰〃、"内焰〃或"焰心〃）。⑵图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态〃或"气态〃）物质燃烧形成的。⑶图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？（填"能〃或"不能〃），白烟是（填物质名称）O⑷图四中，将的烧杯罩在火焰上方，烧杯内璧出现，证明有水生成；将蘸有的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁上出现白色物质，说明蜡烛燃烧生成了O评卷人得分四、信息分析题.二氧化碳是我们非常熟悉的一种气体，请仿照示例进行探究活动。(1)针对二氧化碳的物理性质或是化学性质，提出一个有探究价值的问题：示例：二氧化碳的密度比空气大？还是小？你提出的问题：O(2)设计方案，实验探究:实验步骤实验现象结论示例方案用二氧化碳吹大一个气球，将气球放在空气中气球下沉该气体的密度比空气大.用化学符号表示：3个铁原子②2个三氧化硫分子(3)4个笳原子④3个镂根离子评卷人得分五、计算题.某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签所示，欲配制1000g质量分数为10%的稀硫酸，求(计算结果保留一位小数)浓硫酸(HSO)500ml2 4溶质的质量分数60%密度1.5g/cm3(1)1000g质量分数为10%的稀硫酸中含溶质硫酸多少克？(2)需要多少mL浓硫酸？(3)在配制1000g质量分数为10%的稀硫酸中，需要多少mL水？(4)如取10mL10%稀硫酸加水稀释至20mL,则所得稀硫酸的质量分数为多少？(假设在此过程中，溶液的密度变化可忽略).空气中氧气约占总体积的1那么(1)每100毫升空气中有氧气多少毫升？(2)氧气的密度大约为1.4g/ml请计算100毫升空气中有氧气多少克？(m=pv)评卷人得分六、简答题.（4分）为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？用化学方程式表示.下图为氢分子和氧分子的运动示意图图A：27℃时，氢分子运动平均速率为1900米/秒图B：27℃时，氧分子运动平均速率为480米/秒图C：127℃时，氧分子运动平均速率为560米/秒⑴在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快'的是o（填标号）。⑵从图中可见，影响分子运动速率的因素有、⑶举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快〃的生活事例:参考答案1.B【解析】A、空气、氧气和二氧化碳三种气体的密度不同，但我们若要用此方法来鉴别时，却很难操作，因为要用密度来鉴别必须在相同条件下来进行，所以此法一般不用.B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条立即熄灭的是二氧化碳气体，木条燃烧更旺的是氧气，木条不变化的是空气.所以能用来鉴别这三种气体.C、这三种气体都是无色无味的气体，所以不能用观察颜色和闻气味的方法来鉴别.D、这三种气体中，只有二氧化碳是酸性气体，所以不能用通入紫色石蕊试液的方法来鉴别.故选B【点评】二氧化碳溶于水生成碳酸，所以二氧化碳是一种酸性气体.我们在鉴定二氧化碳时，可以用澄清的石灰水来进行..C【解析】试题分析：某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的设计实验考点：科学探究环节.C【解析】A.只有氢气中含有氢分子，而H。、H。中不含有氢分子.故22 2错误.H0、H、H0的每一个分子中含有两个氢原子.故错误.2222HO、H、H。三种物质的组成中都含有氢元素，故正确.2222D.各物质的相对分子质量不同，所以氢元素的质量分数不相同，故错误.故选C..C【解析】试题分析：能改变（加快或减慢）其他物质的反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后不改变的物质叫催化剂。生成物的质量由反应物质量决定，故催化剂不改变生成物的质量；考点：催化剂.A【解析】A、铁在潮湿的空气中易生锈这一性质需要发生化学变化才能表现出来，故选项正确；B、石蜡受热会熔化不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误；C、酒精挥发是物理变化.故选项错误；D、氧气能变成淡蓝色液氧属于氧气的物理性质.故选项错误.故选A.D【解析】A、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故A错误.B、混合物指由多种物质组成的物质，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故B错误；C、单质是由同种元素组成的纯净物，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故C错误；D、化合物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故D正确；故选D..C【解析】钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分.这里的“钙〃是指元素，它是以化合态的形式存在与人体中.故选C.8.B【解析】试题分析：A、符合自然规律，说法正确；B、水循环时，水蒸发为水蒸气时可以将杂质除去，实现净化，说法正确；C、明矶可以使水中的杂质被吸附而沉降，说法正确；D、可直接使用的淡水资源少，且面临日益严重的污染，资源是有限且脆弱的，说法错误。考点：水资源，水的净化.D【解析】A、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确.B、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的,故选项说法正确.C、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的,则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23,故选项说法正确.D、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有52个氢原子，故选项说法错误.故选D..A【解析】试题分析：质量守恒定律微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变，故元素的种类也不变，而化学变化的实质：分子的分裂和原子的重新组合，故分子种类在反应前后一定变，故选A考点：质量守恒定律，化学变化的实质分解反应；(2)+1；(3)HO+CI=HCI+HCIO2 2【解析】试题分析：(1)根据图示可知乙的化学方程式为：2HCIO="==2HCI+-0个，属于分解反应；(2)D的化学式为HCIO,根据化合价原则，X的2化合价为+1;(3)图甲的化学方程式为：HO+CI=HCI+HCIO2 2考点：分解反应，化学式与化合价计算，化学方程式书写。.③①②④【解析】考点：水资源的污染与防治；水资源状况.专题：生活实际型.分析：本题主要考查水的污染和防治的知识，并把污染源和污染物挂钩,这种考查形式较灵活，要仔细分析方可解答.解答：解a、工业污染主要有工业三废(废水、废气、废渣)的任意排放，因此a与③搭对；b、农业污染主要是农业上农药、化肥的不合理使用，导致水体毒素多或富营养化，故b与①搭配；c、生活污染主要是生活中各种污水任意排放，其中含磷洗衣粉对水的污染最重，所以c与②搭对；d、放射性污染是指放射性核废料泄漏，即使投入深海，随着洋流会使污染扩散,故d与④搭配.故答案是：a③、b①、c②、d④.点评：本题考查的内容不难，但形势较灵活，能调动学生的积极性，需要仔细分析，还要扩大知识面.(1)煮沸；肥皂水；衣服洗不净等(2)过滤；过滤速度慢或影响过滤效率(3)用淘米水浇花等D；滤纸没有紧贴漏斗内壁，有气泡或不溶性固体太多；液面高于滤纸边缘或滤纸破损或仪器不干净；重新过滤；否；还含有微生物和可溶性物质；蒸僧【解析】试题分析：（1）煮沸可以利用高温杀菌，同时可以将可溶性钙镁化合物转化为沉淀，降低水的硬度；肥皂水可以鉴别硬水和软水，加肥皂水后,泡沫多、浮渣少的为软水，反之为硬水；硬水洗衣服会导致衣服洗不净等（2）小卵石、石英砂的作用是过滤；难溶固体除掉的顺序是：先大后小，否则过滤速度慢或影响过滤效率（3）用淘米水浇花等措施能达到节约用水的目的；（4）过滤操作的二低；滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘；过滤速度过慢，可能的原因：滤纸没有紧贴漏斗内壁，有气泡或不溶性固体太多；过滤后液体仍然浑浊的原因：液面高于滤纸边缘或滤纸破损或仪器不干净；要得到澄清液体要重新过滤；过滤后得到的澄清透明的水不是纯净物，因为水中有可溶性杂质等；用蒸僧的方法可以除掉水中可溶性物质考点：水的净化，过滤，硬水和软水的鉴别（1）2Fe2+；NH.（2）2个氢原子；三氧化二铝中铝元素为+3价.3【解析】（1）2个亚铁离子可以表示为2Fe2+；氨气可以表示为NH.3（2）2H表示2个氢原子；敬？表示三氧化二铝中铝元素为+3价.故填：2个氢原子；三氧化二铝中铝元素为+3价.(1)2H；(2)4N,+；(3)*；(4)叫；(5)3Ca2+；(6)PO；(7)氨分子的个数为22 5【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子，就可表不为：2H；(2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钱根离子可表示为：4NH+；4(3)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素的化合价为+2价，故可表示为：影(4)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则n个氢分子可表示为：nH；2(5)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个钙离子可表示为：3Ca2+；(6)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则一个五氧化二磷分子可表示为：P0；2 5(7)化学式前面的数字表示分子的个数，故2NH中数字2表示氨分子3的个数为2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易..④⑥⑧⑨⑩；①②③⑤⑦.【解析】①洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质；②干净的海水中含有氯化钠、水等多种物质；③可口可乐中含有水、碳酸等物质；⑤稀有气体含有氮气、笳气、氤气等物质；⑦人呼出的气体中含有氮气、二氧化碳等物质；均属于混合物.④氧气、⑥五氧化二磷、⑧液氧、⑨氢气、⑩二氧化碳中均只含有一种物质，均属于纯净物.【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物.（1）氮气；氧气（2）正；气泡从瓶口冒出（3）人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳【解析】试题分析：空气中氮气大约占体积的78%,而氧气大约占体积的21%,所以X是氮气，丫是氧气，集满呼出气体的集气瓶应正放在桌面上，因为呼出气体的密度大于空气；用排水集气法判断集气瓶中已收集满呼出气体的实验现象为气泡从瓶口冒出；人体在呼吸过程中，气体Y减少，二氧化碳增多的原因是人体呼吸在消耗氧气的同时产生二氧化碳。考点：空气的成分（1）④②①⑤③；（2）偏小；（3）继续向左盘放入食盐，直到指针指在分度盘中央；（4）③，滴管.【解析】(1)配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签，可知配制溶液的正确操作顺序：④②①⑤③;(2)在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则会导致称量的氯化钠的质量偏小，溶剂不变，则所配制溶液中溶质的质量分数偏小；(3)指针偏向分度盘的右侧，说明氯化钠的质量小于祛码的质量，即所取的氯化钠偏少，应继续在左盘上添加氯化钠，直至天平平衡；(4)需要量取的水的体积是90mL,需要用100mL的量筒，故选：(3),为精确量取还需另外仪器是滴管.【点评】本题难度不大，考查了一定溶质质量分数溶液的配制，掌握一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、注意事项等是正确解答此类题的关键.(1)物理变化(2)化学变化(3)化学变化【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。蜡烛受热由固态变成液态，只是状态改变，物质的种类不变，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的变化属于因生成新的物质属于化学变化；蜡烛中的棉线燃烧后变成的黑色物质是新的物质，变化属于化学变化。考点：物理变化和化学变化(1)56.(2)9：1：4.(3)72g.【解析】（1）根据丙烯醛的化学式（CHCHO）可知，它的相对分子质量为:2312x3+1x4+16=56.(12x3)：(1x4)(12x3)：(1x4)：16=36：4：16=9：1：4,故答案为：9：1：4.（3）丙烯醛中碳元素的质量分数为：则112g丙烯醛中碳元素的质量为：112gx/肝72g..过滤杯中的水仍浑浊Al（S。）有净水作用氯化铝溶液SO2-是否有净2 42 4水作用KSO溶液2 4【解析】（1）用纱布滤去水中的泥沙，和过滤器滤去泥沙的原理是一样的;⑵加入KCI后，得出结论是K+、没有净水作用，所以看到的现象是水仍然浑浊，加硫酸铝后水变澄清，说明Al3+、S。2-中的一种或两种有净4水作用；⑶小敏的实验方案之所以不完善，是因为还不能证明到底是AI3+还是SO2-具有净水作用，还需要补充实验，要证明AI3+是否具有净水作用，4可选用AICI,要证明S。2-是否具有净水作用，可选用KSO。3 4 2 4.外焰气态能石蜡固体干冷水雾澄清石灰水二氧化碳【解析】⑴将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于外焰部分炭化变黑严重；⑵点燃蜡烛，将短玻璃管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如题干图所示），由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；⑶火焰熄灭,灯芯上产生一缕白烟，轻烟为蜡烛蒸汽冷却所致，遇明火可以燃烧为蜡烛蒸汽冷却所致，遇明火可以燃烧；⑷在烛焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾或水珠，说明蜡烛燃烧生成水；在烛焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，振荡，烧杯内壁出现白色斑点，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。.二氧化碳能否支持燃烧？将一根燃着的木条伸入收集满二氧化碳的集气瓶中燃着的木条熄灭二氧化碳不能支持燃烧。（其他合理答案也可）【解析】二氧化碳的物理性质有：密度比空气大、易溶于水；化学性质有：不能燃烧也不能支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊。故可以提出的问题有很多，如二氧化碳能否支持燃烧？要检验二氧化碳是否具有助燃性，方法步骤是：将一根燃着的木条伸入收集满二氧化碳的集气瓶中，燃着的木条熄灭，说明二氧化碳不能支持燃烧。.3Fe2S04Ne3NH+3 4【解析】表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个铁原子，就可表不为3Fe；表示多个分子，就