维护秩序-完整版教学设计

第三课社会生活离不开规则维护秩序主备人＿＿＿＿、审核人＿＿＿＿、二次备课人＿＿＿＿、授课时间＿＿＿年＿＿月＿＿号＿＿学校＿英言初中、年级＿八＿、班级＿＿＿、姓名＿＿＿＿学习目标【根据课程标准、学科核心素养、中考命题思路及学情制定学习目标】1.通过学习，我能树立树立秩序意识和规则意识。2.通过学习，我能了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。学习重难点【根据课标要求、目标设定，提炼学习重点和核心问题，根据教材、学情分析预设学习难点】重点：懂得社会秩序的重要性。难点：理解社会规则与社会秩序的联系。学与教过程：温故互查，巩固提升【采用识记或练习或提问的方式对上节课所学内容进行复习、检测。】(1)网络的利与弊有哪些？(2)如何合理利用网络?独立自学，提出疑难【学法指导：请同学们自主阅读P22-25,思考以下问题：】(1)社会秩序的含义及内容是什么？(2)社会秩序的重要性有哪些？(3)社会规则的含义及内容是什么？(4)社会规则的重要性（社会规则与社会秩序的联系）是什么？自学检测：互帮互助，解惑释疑组内互查自学成果，合作解决每个小组成员个人解决不了的问题，最终形成组内合作可以解决的学习成果和共同解决不了的问题，准备班内展示交流和呈现解决，教师巡视指导，掌握学情，安排展示汇报每个小组的自学成果和系列疑难问题，形成“合作问题提炼单”。展示交流，质疑点评导入新课(展示图片)课本22页思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。教师过渡：引出课题《维护秩序》。（二）点拨讲授1社会秩序的作用活动：情境讨论——雨天的校门口(展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)1)．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？2)．你认为应如何改变这种混乱的状态？3)．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识？提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放学，家长遵守交通规则、在路边等候孩子，学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？2.规则的种类、作用及含义活动三：小组讨论——感受规则的力量(展示材料及问题)在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。1)．讨论：材料中有哪些规则？2)．如何理解规则？小组讨论，让学生代表发言。教师总结：(1)种类：人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。3.社会规则与社会秩序的关系活动：“一米线”的提醒“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。1)．思考：我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则？2)．如何理解社会规则对我们的影响？教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。活动：身边的规则——《铁路安全管理条例》2022年1月1日起施行的，《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。2022年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。1)．思考：为什么会出现上述规定？2)．不同时期，对违反规定者的处罚有什么不同？3)．铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的？为什么？教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。当堂训练，反思归纳 1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（）A.“随大流”，与大家一块过去B.在保证自身安全的前提下迅速过去C.按交通信号灯指示，停车等待D.走自己的路，无需遵守信号灯2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此下列说法不正确的是（）A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序3.在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的规则是（）①法律②道德③习惯、信念④纪律、A①②③B②③④C①②④D①③④4、我们要积极维护社会秩序，是因为（）①社会正