草虫的村落教案 省赛获奖

3、草虫的村落一、教学目标：1、会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2、在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。

3、引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。二、教学重难点：体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。三、教学过程一、导入同学们，在前面两篇课文中，我们随同作者一起进行了一次山中的游历，并且品味了一场山雨的美妙韵味。今天，我们大家来到森林里，伴着作者奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历吧。板书课题：草虫的村落释题：“村落”是什么意思？作者为什么用“草虫的村落”做题目？第一课时一、初读课文，用自己的话简单地复述一下课文内容。先让学生通过对内容的感知弄清文章的写作顺序总起游历的氛围与心情——分述奇异游历的全程——总结：表达对小虫村落的依恋重点抓住游历的全程进行复述。可以多让几个同学发言，以加深在整体上对课文内容的感知，并且体会作者丰富的想象，既是对写作方法的初步感知，也是为下一个问题作铺垫。第二课时

一、细读课文，围绕“作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的”这个主要问题，让学生体悟课文，思考揣摩。抓住重点句子，深入体会

①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘的往来。④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。二、品味语言文字，感受表达效果1．感受想象世界的奇妙。播放鸣虫的叫声，先让学生尝试表达自己的感受，再品读作者的描述。2．学生自己选择相应内容进一步品味。3．通过感情朗读，汇报自己的体会三、教学拓展：引入课外文章，探究写法方法1．讨论：作者在表达上有哪些值得我们借鉴的？小结：我们通过看、听、闻、摸、尝，可以真实地感知身边的世界。如果只是把观察到的记述下来，就缺少了情趣。如果在观察基础上，加入自己的想象，身边的世界便会妙趣横生。2．阅读《童趣》。四、总结提升今天，我们随着作者的目光做了一次奇妙的旅行，愿我们都保持一颗不老的童心，在大自然中发现我们从未体会到的乐趣。五、课堂作业练习1、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。草茎（jīnɡjìnɡ）

好奇（hǎo

hào）欢跃（yuè

yào）

森林（sēnshēn）

2、添枝加叶（扩充词语）。

（

）的游历（

）的森林（

）的草茎（

）的彩衣（

）的目光（

）的音韵3、补充词语（

）冲（

）撞花色（

）（

）痴望（

）街（

）巷行色（