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文档简介

授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容《解方程一》第____周第_____课时总_____课时教学目标1.通过天平抽象出等式性质，了解等式性质是解方程的根据。2.会用等式性质解简单方程。教学重点会用等式性质解简单方程。教学难点通过天平抽象出等式性质，了解等式性质是解方程的根据。教具准备多媒体课件板书设计课后反思教学流程教师导学学生自探一、板书课题同学们，这节课我们来一起学习《解方程一》请看本节课的学习目标二、学习目标：1、通过天平抽象出等式性质，了解等式性质、是解方程的根据。2、会用等式性质解简单方程。过渡：要实现这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导：自学指导：认真看课本第68页的内容，回答下面的问题：说说每幅图如何用等式来表示？观察下面的情况，你发现了什么规律？你能用上面的规律解出前面列的方程吗？（5分钟后，交流）学生认真完成教师巡视并督促学生。三、先学（一）看一看学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。4分钟后，同桌交流自学中的疑问。（二）做一做完成课本68页第3个绿点的内容：1、说说你是如何解决的？2、说这样解的依据是什么？讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。3.学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。四、议一议1、小组内交流自学成果。2、全班交流汇报并总结讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。3.学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。五、课堂总结（谈收获）通过今天的学习你有什么收获？学生齐读本节课的学习目标，大声整齐学生独立完成学生自学生在方格纸上画，订正答案，并改正独立解决同学练习本上做集体

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