幼儿园中班健康课教案

第第页幼儿园中班健康课教案

幼儿园中班健康课教案1

活动目标：1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、愿意爱护自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

活动预备：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷洁净，结厚实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

老师扮小熊手扶腮做痛楚状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简约方法。

〔1〕幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

〔2〕请幼儿说说自己是怎样爱护牙齿的。

〔3〕老师小结：假如不留意爱护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清晰；龋齿严峻的话，还会很难看呢！

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

〔1〕老师：小伙伴会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？

老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

〔2〕幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

〔3〕游戏“蛀牙虫，快走开”，继续援助幼儿练习刷牙。

〔4〕老师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”任意请一位小伙伴，这位小伙伴念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

活动延伸：利用餐前让幼儿观赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿愿意爱护自己的牙齿。

幼儿园中班健康课教案2

活动目标：

1．观测、讲解并描述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生快乐和难受的心情。

2．在游戏中，勇于在同伴面前做出难受和欢乐的表情，喜爱快乐的心情

3．情愿援助小兔清除不快乐的心情，获得清除自己难受的方法。

4．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5．体验游戏的欢乐。

活动重难点：

重点：体会难受的感觉，喜爱欢乐的心情

难点：获得赶走难受的方法

活动预备：

背景音乐《春天》、《二泉映月》；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和浅色水彩笔，纸；

活动过程：

一、谈话引入春天的时候，你最喜爱去哪里？我也很喜爱去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？

一、观测、讲解并描述"小兔的花园"，感知不同场景小白兔的心情

1．观测春天的花园图，想象花园里的故事。

师：〔播放ppt1〕你们猜猜看，我带你们来到了哪里？

师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。〔蓝蓝的天空，青青的草地，漂亮的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。〕动物们在干嘛？

师：那你觉得小兔子现在的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子快乐的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会快乐呢？

小结：原来小兔家有一个又大又漂亮的花园，春天来了，草地上盛开着五彩缤纷的花，蓝蓝的天空下，小鸟逍遥自在地飞来飞去，漂亮的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这漂亮的花园，还有那么多的好伙伴，小兔子心里别提多兴奋了。〔背景音乐《春天》〕师：我们一起来唱一唱。感受小兔子快乐的感觉2．观测冬天的花园图，讲解并描述图片内容。

师：冬天静静地来了，小兔子的心情会是怎样的呢，我们来看一看。〔播放ppt2〕师：你从哪里看出来的？〔眉毛，嘴巴〕我们也来学一学吧。

师：小兔子为什么会这么难受呢？

师：我们一起去看看，究竟发生了什么？〔ppt2点击〕小结：原来，是由于冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有伙伴了。〔背景音乐《二泉映月》

过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了快乐和难受的感觉。接下来，我想请小伙伴们尝一尝，快乐和欢乐。

二、通过游戏，用表情表达快乐和难受

1．每位幼儿尝一尝师：〔拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子〕你们看，我带来了什么？

师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的特别像，但是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小伙伴们可以放心吃。你们觉得，甜甜的橘子可以用什么快乐来表达还是用难受来表达？快乐的表情是怎样的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难受呢？

师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小伙伴来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个味道，假如你吃到橘子要做快乐的表情，吃到瓯柑要做难受的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小伙伴可以点点头，没有被猜中的可以径直告知我们答案。

〔游戏结束〕师：哇，小伙伴们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小伙伴猜对了，你们都很棒。能够尝出快乐和难受。

2．比较快乐和难受的表情

师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小伙伴站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚才游戏中的表情。其他的小伙伴来看一看，比一比，你们喜爱哪种表情？你们都喜爱笑着的表情吗？〔请幼儿下来〕为什么？〔笑能让别人心情变好，笑起来很帅很美丽。。〕过渡：我们小伙伴们都说了，笑起来更加美丽，而且让别人会欢乐起来自己也会欢乐起来。可是，小兔子，它还在难受呢。

三、争论清除不快乐心情的方法，体验欢乐的美妙与重要

1．争论援助小兔快乐起来的方法。

师：冬天，小兔的伙伴们都走了，心里很难受。你们有什么好方法可以让小兔快乐起来呢?(幼儿想出合适的方法后，老师让小兔重露笑颜向小伙伴表示感谢。〔ppt3〕

2．争论援助小男孩心情不好的方法。

师：老师这儿还有一位小男孩他今日不快乐了，我们看看发生什么了？〔ppt4〕你们能用什么方法援助他？他还有一件难受的事需要我们来解决呢，〔ppt5〕，发生了什么？你有什么话要跟他说，援助他赶走难受。

〔ppt4：小男孩不当心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难受ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜爱的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时间到了，不能再看了。〕小结：其实，难受和欢乐，兴奋一样，都是一种心情，我们可以用方法赶走难受，

3．回忆自己难受的时候，让大家来想想方法，以后遇到同样的事就能赶走难受了。

师：你们有没有什么难受的事情？你们会跟他一样由于这样的事难受吗？我们一起来想想方法。〔大略请两到四位幼儿〕

小结：我们不仅援助了小兔子赶走不快乐，我们自己也有了好多赶走难受的方法。以后要是又有难受住到我们身体里了，我们就可以用各种方法赶走难受。

教学反思：

现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照看不周,而大人要求孩子援助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是无可置疑的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子兴奋和难过的情感,引发幼儿关爱他人,并体验援助他人的欢乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、相互关怀、相互援助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的技能都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简约的技能。从而感到关怀别人、爱惜别人恩一件非常欢乐的事情,为幼儿关怀别人、援助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。

幼儿园中班健康课教案3

活动目标

1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，进展幼儿下肢动作和能量。

2.享受玩轮胎游戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。

3.喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4.熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

活动预备

轮胎假设干，音乐。

活动重点

练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，进展下肢动作和能量。

活动难点

双脚交替跳的基本技能。

活动过程

1.导入。

师：小伙伴，看老师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小伙伴自由玩轮胎，肯定要留意安全。

2.预备活动。

师：停，现在请小伙伴们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。

3.双脚交替跳练习。

师：现在请小伙伴站到自己轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。

4.平衡练习。

(1)师：小伙伴将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。

(2)平衡走轮胎边。

师：小伙伴，老师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小伙伴肯定要留意安全，不要推，不要扯别的小伙伴的衣服，完成后回到原来的地方。

(3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时，老师在旁边帮助。

5.双脚跳练习。

跟随音乐，幼儿连续双脚跳练习。

6.放松活动。

师：小伙伴们都累了，请找到一个轮胎，趴在轮胎上，我们一起来放松放松。

师：小伙伴们，小轮胎他累了，想让小伙伴送他回家，小伙伴我们一起送他回家吧!

教学反思：

从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应开展的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地表达了进展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师如何在方案制定和实施的过程中表达对不同技能水平幼儿的分类指导。

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在繁复和苛刻的条件下运用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此需要具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的技能。

幼儿园中班健康课教案4

【活动目标】

1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。

【活动过程】

一、引入。

今日老师要给大家介绍一位新伙伴。猪小弟：小伙伴大家好，我叫猪小弟，今日我要和你们一起做游戏啦！小伙伴们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？

二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：

1、你在音乐里听到了谁？〔小兔、小羊〕他们都说猪小弟什么啦？〔脏兮兮〕

2、后来他干了什么？〔洗澡〕

第二遍听音乐验证小伙伴说的对不对。提问：

3、后来它的伙伴会它玩游戏了吗？为什么？

三、组织幼儿争论。

你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢〔洗澡对我们的身体有什么好处〕？

〔洗澡可以使我们洁净，这样人很舒畅；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好；常常洗澡，洁净的皮肤可以消灭细菌，爱护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……〕

你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？〔请幼儿上前表演洗澡的动作〕

假如天气冷了我们洗澡时要留意什么？〔保暖、当心感冒〕

四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

下面呀，小伙伴都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。〔幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣〕

活动反思：

在过程中我适时进行提出问题让孩子们思考，本次活动的教育意义在于让孩子们知道平常要留意卫生、爱洁净。在提问的过程中，教学问题涌现了，针对中班幼儿的学习特点，在此环节我应当采用个别提问，鼓舞幼儿在集风光前大胆地表达自己的想法，可我在这个环节没有让幼儿个别回答而是让幼儿集体回答，没有表达幼儿性格的进展，这种集体式的问答方式适合小班幼儿的学习特点，或许由于之前实习期间与小班幼儿接触较多，还有就是对中班幼儿学习特点和年龄特点掌控的不好。在今后的教学活动中，我将努力探究中班幼儿的学习特点，改进教学模式。

幼儿园中班健康课教案5

活动目标：

1、援助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

中班健康课教案《今日你喝了没有》

重点难点：能认识各种乳类食品。

活动预备：

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教学挂图

活动过程：

一、出示牛奶，提问引起幼儿爱好。

班里有几个小伙伴喝牛奶？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？

二、介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应当每天喝牛奶。

三、介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。

1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。

四、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。

1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、同学及适合老年人喝的不同牛奶。牛奶适合不同的人喝是由于在不同的牛奶里添加了不同的营养素。

2、观赏《今日，你喝了没有》广告，鼓舞幼儿给牛奶或豆奶等做广告。

〔1〕师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。

〔2〕请个别幼儿说广告词，其他幼儿进行回答。

活动反思：

在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要实时的补充水分，就是要多喝开水。

幼儿园中班健康课教案6

活动目标：

1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，愿意吃芹菜。

2.体验自己动手包饺子的乐趣。

3.喜爱参加游戏，体验。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

重点难点：

芹菜对人体的作用以及多种吃法。

活动预备：

1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛楚的样子。

活动过程：

一、产生观测芹菜的爱好。

出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?援助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。

二、了解吃芹菜的好处。

你们喜爱吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(依据幼儿所说，老师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

看录像(或图片)。了解芹菜能援助小伙伴消化食物，顺当排便。

请幼儿在芹菜茎中查找援助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

三、了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的?

老师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。

幼儿自己动手包芹菜饺子。

教后反思：

平日针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿开心。假如本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应当多鼓舞幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

小百科：芹菜，属伞形科植物，品种繁多，在我国有着悠久的种植历史和大范围的种植面积，是中国人常吃的蔬菜之一。

幼儿园中班健康课教案7

活动目标：

1、通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。

2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

1、PPT

2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物

活动过程：

一、导入活动

师：今日老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小伙伴比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小伙伴比一比，看谁的牙齿最白？

许多小伙伴都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了嘉奖哈利给他买来了好多好吃的'，看看有什么呀？

二、出示PPT，观赏故事

1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锐利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看〔宽宽的、大大的〕，门牙长在哪里？〔在牙齿的最中间，像两扇大门〕，这是什么牙？强调“门牙”〔我的门牙宽又宽，像把刀子切切切〕〔提示孩子放下镜子〕。门牙主要的作用呀是将食物切断。

2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果真就被撕了下来。〔出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？〔提示孩子拿出镜子找一找〕原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好伙伴的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”〔我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕〕〔提示孩子放下镜子〕。犬牙主要的本事就是撕开食物。

3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利兴奋极了，这可是他最喜爱吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果真厉害，很快就将牛肉干磨碎了。〔出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？〔提示孩子拿出镜子找找自己的磨牙〕磨牙长的什么样子呢？〔大大的、方方的〕它可是全部牙齿里面力气最大的。〕这是什么牙？强调“磨牙”，〔提示孩子放下镜子〕我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃许多东西最末都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。

原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利渐渐的长大了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？〔门牙〕，过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？〔犬牙〕那你们知道哈利最末换的是什么牙齿吗？〔磨牙〕〔巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。〕

三、共享食物

小伙伴真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要嘉奖我们小伙伴好吃的呢〔我们先去洗洗手吧〕，我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好伙伴说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。〔加音乐〕小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。全部的牙齿要相互协作才会使牙齿更加坚固，吃进去的食物才会更简单消化。我们小伙伴明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班健康课教案8

活动目标

1、了解耳朵的功能，对人体的作用。

2、知道如何爱护耳朵。

3、进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。

4、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

录音机、磁带、图片

幼儿已有相关知识阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱护耳朵了解较少。

教学活动：

--老师带领幼儿以开火车形式进入活动室。

--老师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小伙伴们猜一猜。

--幼儿相互观测耳朵说一说耳朵是什么样子的？〔前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清晰〕。

--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。

--放录音、听故事。想：应当怎样爱护自己的耳朵？

--幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱护耳朵。

--老师引导幼儿说出，除了爱护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。

--老师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

老师自我评析

听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了爱护耳朵的意识。

幼儿依据自身已有的阅历和老师出示的图片的引导，很轻松的掌控了爱护耳朵的方法。

教学内容附录难过的小耳朵夜深了，大树公寓里宁静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。

"咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵抓紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道爱护我常常带我到有很大噪音的地方去，今日欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难受的趴在一边。

"唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道爱护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难过了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最末它们决断要离家出走了。

第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得处处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样爱护他们了，它们才回来呢！小伙伴们请你们帮他们想一想应当怎样爱护自己的小耳朵呢？

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班健康课教案9

【活动目标】

1、能穿着大鞋子协调的行走，进展平衡技能。

2、体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味。

3、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、学习游戏的玩法及规章。

【活动预备】

1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。

2、课件：(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自备音乐磁带。

【活动过程】

一、活动身体

“孩子们，跟老师一起来做运动!”师幼随音乐《聪慧树》进入活动室，做活动前预备，重点活动踝关节、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、老师出示课件。师幼围坐一起，请幼儿说说这是谁的鞋子，想穿大鞋子吗?引起幼儿的爱好。

2、谈话：“老师也给你们预备了很多的大鞋子”，让幼儿任选一双，穿上大鞋子自己感觉一下。(提示留意安全)

3、我们的大船要起航了，幼儿排成一队，放音乐《我穿爸爸的鞋》，随老师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。

4、师幼沟通：大船到码头了，提问：孩子们，穿着大鞋子走路有什么感觉?应当留意什么?

三、进行游戏

1、师：你们想驾驶着自己的“大船”来进行一场竞赛吗?比比看谁走得又快又稳吗?下面我们一起来玩个游戏。

2、放音乐《运动员进行曲》，按事先贴好的标识，分成红黄两队。运动员入场。

3、老师讲解游戏规章与要求。

4、听老师口令，幼儿进行游戏。

四、学学爸爸的精典动作

1、“游戏好玩吗?来到老师这里来休息一下”，师幼围坐一起，刚才我们仿照了爸爸走路，那爸爸在平常还喜爱做什么动作?他的表情怎样?引导幼儿仿照爸爸的动作、表情。

2、老师小结：

孩子们，今日我们穿着爸爸的大鞋子，又快又稳得走路，还学了爸爸的精典动作，仿照了爸爸的表情，对我们的爸爸有了更深一步地了解，我们要以爸爸为榜样，向爸爸学习。

“来，跟老师一起听一段音乐来放松一下”，放音乐《聪慧树——再见》。师幼共同做放松动作出教室。

幼儿园中班健康课教案10

活动目标

1.仿照小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，进展动作的协调、敏捷性。

2.体验与同伴在肯定范围进行追赶游戏的欢乐。

3.能依据指令做相应的动作。

4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备

1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰假设干，大灰狼头饰2个。

2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。

3.欢快的背景音乐。

活动过程

1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做预备活动。

2.幼儿相互介绍并仿照自己所扮演得小动物。

3.引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

4.玩游戏“小动物找家”。

(1)老师引出游戏情节：“今日天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。老师扮大灰狼涌现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

(2)游戏规章：“大灰狼”涌现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。

(3)每次游戏结束后，老师进行小结，表扬能遵守游戏规章的幼儿，提示个别幼儿在“大灰狼”涌现后能继续按规章游戏。

(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。

活动延伸

组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。

教学反思：

本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的辨别。应当让幼儿观测完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。径直出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应当做一下调整。

幼儿园中班健康课教案11

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

2、知道多吃膨化食品的害处，培育幼儿节省知道不任意乱花钱。

3、初步了解健康的小常识。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

故事图片、食物：膨化食品

活动过程：

1、认识膨化食品。

〔图片和实物〕

〔1〕师：你们认识它们吗？请说出它们的名称。

幼儿：米饼、雪饼、师：〔实物〕这个是什么？

生：炒米，苞米花，猫耳朵……师：无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米"，还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花"，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

〔2〕争论：说一说你吃过的膨化食品的名称、外形、颜色、味道……，由幼儿自由发挥、描述，气氛越浓烈越好。老师留意倾听，适当点拨记录。

〔3〕出示图片、讲故事：

我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了！小伙伴喜爱变得胖胖的吗？我们一起去看看它是怎么变成这样的？

"大灰狼和黄鼠狼从店里偷了许多烤鸡腿、炸薯片确定也像大灰狼现在这样胖了！"提问：宝宝，听了刚才的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀？

假如你以前常常吃油炸的食品，以后还会继续吃吗？

老师归纳小结：膨化食品不仅味道好，而且许多都是用杂粮制成的，如玉米、蚕豆、大豆，还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的营养价值原本也不算很高，也不太好吃，可经过膨化之后，它们变得既好吃，又提高了营养价值，争论：这样的膨化食品多吃好不好。

师：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生、营养标准的，有营养学会监制或已达到国家免疫标准，有免疫标识的。〔老师边讲边出示一些膨化食品的外包装，用实物让孩子们认识，不过，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我们都不能常常吃更不能每天吃，顿顿吃了，且不说糜费钱，造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯，更主要的是，绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等，这些东西假如长期被人摄入，对身体有很大的危害的。此外，街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物，虽然没有什么"人工合成化学剂"，但它的"锅"、"罐"却因在制作中含有金属铅，铅在高温、高压下会渗到食物种去，所以常常吃或过多地吃了这些膨化食品，对人体也是有害的。由于铅被人体摄入后，会在肝脏内沉淀下来，使人渐渐地铅中毒！

儿歌：膨化食品。

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