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文档简介

第第页幼儿园中班安全教案：我等妈妈来接【活动目标】

1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人走。

2、能对不同的行为作出是否是安全的判定，并做正确标记。

【活动预备】

1、水彩笔人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、老师简约介绍情境。

师：(1)小伙伴们，放学的时候谁来接你们呀?

(2)假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办?

2、老师运用木偶表演故事情形。

(1)师：有一个小伙伴就遇到了这样的事，我们看看她是怎样做的。

(2)老师操纵木偶表演：

旁白：许多小伙伴都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。

妮妮：你真的熟习我妈妈吗?你会带我往找妈妈?

(3)师：①小伙伴们，你们说妮妮该怎样办呢?

②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。

3、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的情形表演。

(1)情形创设：

旁白：小伙伴正在等妈妈来接他，老师和其他小伙伴的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小伙伴说话。

别班老师扮演的生疏阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。

(2)老师顺次邀请三名幼儿参加即兴的情形表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

(3)组织幼儿争论：你觉得他们做得对吗，为什么?

(4)老师援助幼儿整理应对这类状况的方法。

①遇到这样的状况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

②我们也能够告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

③我们一起学说这两句话。

4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。

(1)师：说一说图上

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