小学六年级信息技术教案形状补间动画

教学目标

《状间画教知识与技能1．了解逐帧动画补间动画在制作工作量及存储空间上的区别。2．知道补间动画的工作原理及分类。3．体验形状补间动画的作用及主要特征。过程与方法：学使用任意变工具对选定的图形对象进行形状上的变形。，学会在选定第一帧后，通过属性面板进行形状补间动画的创建。情感、态度和价值观：1．教学重点。

培养学生对信息技术的兴趣，并提高学生的信息素养教学重点

(1)学会进行简单的形状补问动的创建。(2)体验形状补间动画的主要特。2．教学难点。学会在选定第一帧后，通过属性面板进行形状补间动画的创建。课前吃西瓜．swf，吃西瓜fla，吃西瓜l．swf吃西瓜．fla，模拟打乒乓球swf，模拟打乒准备乓球．fla，形变方swf红色变黑色swf字母A变母B．swf。教学总时数

1

第

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教时教学过程

一、导课1引导学生欣赏两个内容几乎同的动吃瓜swf“吃西瓜swf’'，并从动画的内容和动画文件的大小进行比较。2．引导学生汇报观察结果。3．用Flash打开“吃西瓜．na”“吃西瓜l．”，引导学生观察两个动画关键帧的数量及时间轴所呈现内容的区别。4．小结。5．揭题：第11课形补问动。二、补间动画分类及形状补间动画特征1．讲授：补间动画可分为形状问动画和动作补间动画两类。2．课件出示：形状补间动画也为“变形动画”，它的作用是生成一个形态到另一个形态的变化。这个形态可以包括形状、大小、位置、颜色等。3分演示刚才提及的几个形状补间动画实例导学生说出属于哪种形态变化。三、创作《跳动的球》动画1．引导学生先阅读教材62页～64l．创建关键帧”～4．创建补间动画”之间的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行《跳动的球》动画制作。2．教师巡视，个别辅导。3．引导学生通过快捷(试已完成的动画。4．分别转播几位同学的作品，导学生说出不正确的原因。

(1)感觉不出小球在移动。(2)感觉不出小球在形变。(3)从圆形小球到椭圆小球的形是很突然的，感觉不出连贯性。5．分别请几位同学帮忙改正错，转播其操作过程。6．小结。7．引导同学改正错误，并完成材6页步骤”第5页步骤”的内容。8．展示评价学生作品，鼓励学参与作品评价。四、创作其他的形状补间动画1．播放动画实例：“拟打乒乓球”、“圆形变方形”、“红色变黑色”、“字母A变字母”。2．出示任务。任务说明与提示：(1)制作“模拟打乒乓球”动画可在发送的文件里直接制作，主要是在乒乓球图层中创作乒乓球的形变动画。(2)圆形变方形动画，记住在最关键帧中先把圆形删除，然后再绘制一个方形。(3)字母变字母动画记住首关键帧通过文字工具输入指定的字母需要把字母通过两次CRTL+B打另外，需在尾关键帧中把形状“A”删除。(4)操作熟练的同学能完成几个画就完成几个作不熟练的同学尽量完成两个动画。(5)要求制作的动画都是形状补动画。(6)要保存文件。3．发送“模拟打乒乓球．”件到学生机。4．引导学生选择任务，完成任。对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。5．展示学生作品，对活动过程及成果进行适当点评。五、总结1．引导学生填写教材第66页的价表，了解学生学习情况。2．总结梳理本课所学，通报学