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文档简介
第第页幼儿园中班教案《好饿的毛毛虫》含反思中班教案《好饿的毛毛虫》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试学说句式“星期*毛毛虫吃了*个**,可是肚子还是好饿。”,通过阅读,初步理解故事内容,了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演化过程,在活动中体验阅读的欢乐。
活动目标
1、通过阅读,初步理解故事内容,了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演化过程。
2、尝试学说句式"星期*毛毛虫吃了*个**,可是肚子还是好饿。'
3、在活动中体验阅读的欢乐。
4、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
教学重点、难点
了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演化过程。
活动预备
毛毛虫的图片假设干、PPT、袜子水果卡片
活动过程
〔一〕阅读导入活动
〔二〕师幼共读故事PPT,老师用故事围裙援助幼儿理解故事内容。
1、讲解并描述故事第一段,提问:这是一条什么样的毛毛虫?毛毛虫接下来会去做什么呢?他会去找什么东西吃呢?
2、老师戴上袜子,扮演毛毛虫,利用故事围裙,引导幼儿理解并尝试讲解并描述故事。
3、引导幼儿观测讲解并描述:星期六毛毛虫吃了哪些东西?
4、回忆故事,学说短句。
5、争论:毛毛虫吃了很多东西,肚子会感觉怎样》?它会怎么办呢?毛毛虫从"茧'里钻出来后变成什么呢?
〔三〕小组互动讲解并描述:每两个幼儿一组。每人一套水果卡片。一幼儿戴上袜子,扮演毛毛虫,到另一个幼儿处吃水果,老师引导幼儿用完整的话讲解并描述故事。
教学反思
通过这样的教学设计,在整个课堂教学中,幼儿表现出很高的积极性,用最诗意的画面,最平实的语言为孩子们讲解并描述了生命的真谛。用毛毛虫的蜕变过程,让幼儿感受毛毛虫的习性和特征。在后面的互动讲解并描述环节中,让孩子一起游戏,一起讲解并描述,体验着共读的欢乐。但还是有个别孩子不能完全理解其中的真谛。
小百科:毛毛虫一般指鳞翅目〔蛾类和蝶类〕昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足
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