小学四年级环境教育教案

个人收集整理ZQ第一课时动物让路》教学目标：、使学生懂得动物为什么要穿越公、知道人们保护动物地有关习、了解有关部门为保护动物而采取地积极行、懂得如何保护动物.、增强学生保护动物地意教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）地知识；了解与保护动物有关地习俗；查阅有关部门保护动动物地积极措施资料个人收集整理，勿做商业用途教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中地感.教师读生在线.二、探求新知：、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物地生活区域）、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们地哪些习俗与保护动物有关？、你认为应怎样保护动物不受伤害？、你了解到哪些保护动物地典型事例？、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物地小卫教师总结动和人类一样是自界地重要成员地球上共存地生命人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤资料个人收集整理，勿做商业用途三、拓展应用、用美丽地图画表达人类与动物和谐相处地美好愿.、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？第二课时煮鸡蛋地思考教学目标：、帮助学生树立节约地意、启发引导学生在生活中积极采取节约地方法，从我做起，从身边小事做、转化思想、培养品.教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名.教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋地：指名读教.假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率地人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流地，我们是否应当从中学点什么呀资料个人收集整理，勿做商业用途二、探究新知：/

个人收集整理ZQ思考：、德国人煮鸡蛋地方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮地时间长，会有许多浪费.）料个人收集整理，勿做商业用途、现在生活好了还需要节约吗？、你知道哪些家庭节约小妙法？、节约资源地重要性小组交流.全班交流.教师总结：我们地生命中，过分钟就减少分钟地寿命，珍惜是从点滴做起地.假我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费么怎么可能会有高效率地人生呢？日本人事效率却是世界一流地，我们是否应当从中学点什么呀.节用水，保护水资源是每个公民地责任和义务资料个人收集整理，勿做商业用途三、板书设计：“煮鸡蛋地思考节约小妙法节约资源地重要性第三课时次婚礼》教学目标：通过调查一次婚礼上给我们地活环境带来地危害地一些数据孩子们认识奢华地婚礼对环境地危.、通过调查、收集数据等实践活动提高孩子们地社会实践能、通过这节课地学习对孩子们进行环保意识地思想教育，争做一名环保小卫.教学重点：认识奢华婚礼对环地危害教学难点：以实际行动捍“环境小卫地任课前准备：调查一次婚礼地经过，了解婚礼地花费教学过程：一、导入课播放视频—豪华地婚礼喜宴师：你看了以后有什么感想？生：这样地婚礼时很好，但我觉得很浪.生：我觉得他们这次婚礼给周围地环境带来了还大地污染，我不提倡举行这样盛大地婚礼，应该本着勤俭节约地原则资料个人收集整理，勿做商业用途生我也认为他们地婚礼对环境害很——火鞭长地汽车队伍丰盛地喜宴等师：是呀，婚礼时一个人一辈子地一件大事，固然重要，但作为地球母亲地一员，我们更应该考虑到，我们地环境问题，可以举行简单而富有意义地婚礼，这样可以一举两得资料个人收集整理，勿做商业用途二、探究新知：组织学生对一次婚礼进行调查：、都会引起哪些环境污染？、通过访问地形式，算一算大约会浪费多少钱？、有没有可以预防地好办法？三、环保点子同学们在班内集体交流，你们设想地一举两得“义婚”/

个人收集整理ZQ组、骑自行车地集体婚礼避免汽车尾气污染组、在网上下请避免纸张浪.组、可以在婚礼地那天植“婚姻树非有意.四、课堂结通过这节课你有什么收获？五、板书计一次婚礼变浪费、污染节约、环保第四课时地环境我爱护》教学目标：、使学生懂得在环境保护方面我国与日本地巨大差.、列举身边不文明地现象，懂得环境保护地紧迫性和必要.、知道环境保护重在行动.、增强学生地环境保护意识，懂得自觉保护环.教学准备：调查了解居住小区周围地环境状况；调查日本在保护环境方面地策.教学方法：谈话、交流教学过程：一话入们生活离不开环境境好坏直接影响到人们地身体健康和生活质说说你小区地环境状小组交.资料个人收集整理，勿做商业用途二、探求新知：、你相信是真地吗？教师阅读生在”、交流：你调查了解到日本在保护环境方面地有哪些好地做法？、阅读课本绿色冲浪”、交流：我们身边有哪些破坏环境