人教版高中英语必修二Unit1知识点详解

必修21单元知识梳理和能力组合知识盘点重点词汇1幸存，经历…而活着2使惊讶3精选4设计5奇异的6风格7除去8怀疑9接待10点燃11惊奇12证据13尝试；审判14爆炸15下沉16辩论短语1.属于2.搜寻3.作为回报4.交战5拆开6.高度评价7.被用来做8.而不是9.不仅仅10.少于11.在乎12.……增加13.同意14.亲自看15在那时16充当17.借着…的光18.为…而设计19无疑20.通往…的入口句型…:毫无疑问，….做某事花某人多长时间a…在这个时期……可以证明，…’t不可能做过某事能力拓展1.1.a?只是存在的时间长就足够了吗？.幸免；生还；幸存.经历……而幸存；比……活的时间长,.在这次撞车事故受伤的6个人中，只有2个人活了下来。常用结构：.(...)比……活得长.幸免于；从……中挺过来n.［U］幸存；［C］残存物n.生还者，幸存者【即学即练】完成句子①她丈夫去世后她又活了10年。.②（从战争中幸存下来).③,（幸存者).答案:①②③2.,1.Amber寻找I.我四处寻找我丢失的钢笔。【易混辨析】表示“搜索；搜寻；调查”。.意为“搜某人身”；.意为“在某地搜查”（意图找到某东西）。意为“寻找”，指搜寻某个特定的目标，相当于。意为“搜查某人或某地以寻找某物”。介词短语，意为“寻找”，后接寻找的目标或对象。【即学即练】完成句子①警察搜索那栋房屋，寻找被偷的宝石。.②他们在门口搜查了那个士兵。.③警察到处搜捕他。最终他被抓住了，现在警察正在对他进行搜身。..④显然有人搜过他的房子——那本书不见了。.答案:①;②③；④单项填空⑤a.A.B.C.D.解析：选A。为介词短语，意为“寻找”，符合句意。B、D两项动词形式不对；无C项此种搭配。2AmberRoom.被用于做某事.().习惯做某事He..过去常常做某事Ia,I'm.3..琥珀屋采取了当时流行的奇特的建筑式样。n.设计；图案；构思.设计；计划；构思I.我喜欢那块地毯的图案。A.这两个城市之间的一条新高速公路正在设计中。常用结构：有意地，故意地...目的是做……；被打算做……...为……而打算／设计【即学即练】①你觉得他是偶尔如此，还是故意的？？②实验的目的是测试新药。.③这些房子是专门为老年人而设计的。.答案:①②③单项填空④I.A. B.C. D.解析：选A。为固定搭配，表示“目的是”。...在句中为过去分词短语作后置定语，修饰名词。B、D两项中的为介词,后面需接形式或名词,故排除。4.奇特的;精致的;v.想;以为;想像1).'sa!那是一双非常别致的鞋!2).I()'s.我看今天要下雨[重点用法]…以为是…… (’s)…想像（某人）做某事 自负；自命不凡 ./想象/认为某人会成为……I’ta.我想不到他会做这种事。a.他认为自己是好作家。5.,，Ⅰ，,.然而，下一位普鲁士国王，腓特烈·威廉一世，这个琥珀屋的主人却决定不要它了。属于?这块表是谁的？用法点拨不用于进行时态和被动语态中。为介词,其后接代词,名词类短语及从句,表示所归属的对象。.这本书应是放在那个架子上的。【联想拓展】n.财产,所有物;动产.她在地震中失去了所有的财产。【即学即练】,Chinaa.A.B.C.D.解析：选C。此处作定语，无被动语态和进行时态，必须和连用构成及物动词短语。6.,a.作为回报，沙皇送给他一队自己最好的士兵。作为报答；回报①.在那个岛上一位老人给了我们一些食物和水，但没有要求任何回报。作为对……的回报依次；逐个地；转而；反过来②I.为了报答他的好心，我宴请了他。③,.他在数学上花的时间太多，这同时影响他的其他学科的进步。④'s.学生们依次回答老师的问题。7.,AmberRoom,.可悲的是，尽管琥珀屋被认为是世界上的一大奇迹1）考虑；认为，把。。。看作I.我正在考虑出国。

Ia.我认为这是极大的荣幸。

.我们认为这不是司机的过错。

()(.)我们认为这是真实的。

().我们把他当我们的好朋友。8.a.处于交战状态介词可表示状态或动作在会上处于和平状态在吃早饭在吃饭在上班在上学9AmberRoom是“家具”的总称，前不加冠词a，也不用复数。用修饰。a()一件家具()许多家具10.aKö,a.毫无疑问这些箱子后来被装上火车运往哥尼斯堡，当时德国在波罗的海边的一个城市。n.怀疑;疑惑.怀疑;不信I’t.我不怀疑他是诚实的。.我们怀疑他是否诚实。用法点拨：作为名词，如果表达“困惑”的事情，用作可数名词；如果表达“在某事上的困惑，”一般用作不可数名词。作为动词，在否定句和疑问句中，后接引导的从句；在肯定句中，后接引导的从句。I.我从未怀疑他会来。I.我不敢肯定这个新的是否会好一些。常用结构：怀疑；拿不定主意无疑地；必定；当然...毫无疑问……（从句为同位语从句，表示的实际内容，同位语从句亦可由引导）【即学即练】①他肯定不是有意要伤害你的。’t.②当你对这个问题没有把握时，请教一下老师。,’d.答案:①②单项填空③.A.B.C.D.11．,a.从那以后，琥珀屋的去处便成了一个谜。a为系表结构，为系动词，意为“(继续)保持，仍然处于(某种状态)”，后接名词、形容词、分词、介词短语等做表语。①a.他去哪里了仍然是个谜。②.商店营业到晚上很晚。③.还有大量的工作未做。④.他们一直在听。⑤.病人仍处在危险中。⑥.那还有待观察。拓展：(2)还可用做不及物动词，意为“剩下，还有；(继续)待在某处，继续存在，留下”。①.原来的建筑现在留存的已经很少了。②I'.我将留下看比赛的结果。12.:AmberRoomBeijing?分组讨论：重建遗失的文化遗产，如琥珀屋和北京的圆明园是值得的吗？.值得的;相当于……的价值n.价值;作用【联想拓展】.当名词为金钱时，表示“……值……钱”a.$1,000.这条项链值1000美元。……某事值得被做MountTai.当名词为抽象名词时,表示“……值得……”某事值得被做.这部电影值得看但是不值得看两遍。.值得做某事..值得某人去做某事.这本词典值得买。(其中的也可换成).这个计划值得再讨论一次。【即学即练】这本书值得读。①..答案;【即学即练】单项填空②.A. B.C. D.解析：选D。后可以用或结构，而后用动名词的主动形式表示被动概念。3.1拆卸，拆开,'t.男孩把玩具汽车拆开了,可怎么也安不上了。a,.除了几个单词外，他对汉语一无所知。本句中的可以换成。,.除了吉姆，虂茜和莉莉也参加了会议。此句中的可以由替换。a.这篇文章写得很好，只是有几处拼写错误。这一句中的可以替换成。4.1.,.他/她关心的只是目击者是否提供了真实的信息，这些信息必须是事实而不是个人观点或看法。意为“而不是”，连接两个并列成分，这两个并列成分的形式应该一致。连接两个主语时，其后面谓语动词的单复数形式应遵循就远原则。类似用法的词汇、短语还有：，，，，，，等。I,,.我认为该受责备的是汤姆，而不是你。,,.史密斯教授和他的助手们正在夜以继日地进行研究。【联想拓展】更确切地说,,,.这项新产品，确切地说是这种新款式的衬衫，并不是非常吸引人的。除了……之外.她除了他以外没有好朋友。...宁愿……而不愿……；宁愿；更喜欢.他宁愿出去散步也不愿待在家里看电视。【即学即练】选词填空（）①I,,.②?③I.答案:①②③4．I.我也认为他们不应该把它交给任何政府。该句中由于否定词位于句首，所以使用了部分倒装语序。英语中含有否定意义的副词及短语放在句首时，句中需用部分倒装语序。这类副词及短语有：，，，，，，，，，等。①Ia.以前我从来没有看过这样的影片。②.她很少一个人出门。③a.他在会上一句话也没说。④.我们决不能向困难低头。拓展：“＋系(助)动词＋主语”，表示前句中的否定情况，也适用于另一人或物。仿写：她解不出这个问题，我也不能。't,.答案：I5.China.可以证明，中国人口比世界上任何其他国家都多。(,)(,)(1).证明[~()]aI’.给我一个机会，我会证明给你看。[~()]()I.这证明我是对的。[~]I.这证明了我一段时间以来所说的话。[~+宾语+].她决心要证明他错了。(2)系动词：证明是，显示是[]().或许这本书会证明有用的。[v

].他们的担心证明是无根据的。[~()]a.他显示自己是个好旅伴。7.,,,(1)的主语必须是人，常用于以下结构：=1\*3①／.在……上花费时间（金钱）。例：I.这道数学题花了我两个小时。=2\*3②／().花费时间（金钱）做某事。例：().造这座桥花了他们两年时间。(2)的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：=1\*3①.+(.)＋金钱.某物花了（某人）多少钱。例：Aa.买一台新电脑要花一大笔钱。=2\*3②.+(.)＋代价.做某事使某人付出了什么代价。例：.酒后开车使他付出了生命的代价。(3)后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：=1\*3①.＋时间＋.做某事花了某人多少时间。例：.他们用