小学数学北师大版六年级下册 三 图形的运动《图形的旋转》优质课公开课教案_第1页
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小数北大六级册

三图的动图的转二》优课开教教资证试讲案1

经历观察的过程通过观察操,方格纸上认识图形的旋,进一步体会图形旋转的基本要素。能在方格纸上划出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。让学生体验数学与生活的密切联系。2

本节课是在上节课学生借助线段的旋转中心、旋转方向、旋转角度的基础,进一步认识简单平面图形的旋转。教材设计了两个活,学生画出简单的图形绕图形上的某一点旋转90°图,在画的过程中体会转方向、角度等。3

能在方格纸上划出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90后的图形。4

第一学时4.1.1

创设情境明确目标创设情:在我们的生活,有各各样的美丽的图案他们有的是由简单的图形经过旋转得来大知道其中的奥秘?课件出)看了这些图案你有什么想?生回答这些图案是怎样设计出来?师:这课我们继续学习图形的旋转。齐读课题。明确目标。一名学生读目,其他同学在心里读。认真看书30页的容思考:怎样画出图中的小旗绕点M顺时旋转90后的图形。怎样画出三角形ABC旋90°的图形。与同伴说一说你是怎样画,需注意什?2、学生自学(可以动手试一试)

活动一小的旋转同学们独立读题,想一“绕点M顺针旋转90°的小旗是怎样的?把你想到的形状画下来。(课件出示展示学生的作品,讨论交,判正误。结合方格纸说说你画的图形符合要求?学生可能有以下两种方法:(1)、物说(用课前剪好的小旗或用手头的学具代替小旗在方格纸上演)(2)用画线图的方(即利用画线段的方法先画出绕点M顺针转90°旗,再画小旗。活动二三形的旋转三角形ABC绕点A顺针旋转90。读一读题告诉我们什么要?准备怎么画(组内交)试一试在格纸上画出三角形ABC绕点顺时旋转90的图形。说一说你怎么画?整个图形转后是怎样的形?将画好的作品利用投放功能边展示边讲解把对的和错的进行比,找到错的原,学生可能有以下两种方法:(1)先出AC点顺针旋转90°后的位,再画AB绕点A顺时针旋转90°的位置最连BC、先画出AB绕点A时针旋转°的位置再画绕点A顺时针旋转°的位,最后连接BC比较两种方法的相同点是什么?哪条线段画入手比较方?出示三角形绕B逆针转90你会画吗试一试。(1)学生尝试独立解答;(2)集交流各自的画法。小试牛刀绕点C顺针旋转90(进一步强调旋转的三要)活动三与伴说说你是怎么画?需要注意什?学生小组讨:汇报:可以先找到其中一条线段旋转后的位,再去找其他线段的位置。画图时要“想一,画画想想。”基础练习。页练练第1题。提高练习。页练练第

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