仁爱版初中英语七年级上册UNIT2知识点

七年级上册期末复习之知识点归纳Ｕｎｉｔ２Ｌｏｏｋｉｎｇｄｉｆｆｅｒｅｎｔ一、短语1电影明星2再猜一次3谈论关于某事4和某人谈话5和某人谈话6写下7摸你的头813岁大9——13岁大的10相同的学校11不同的年纪12看起来一样13有相同的外表14看起来像15多少16多少17在图片上18……\把某物给某人19我明白了20黑色的大眼睛21短棕发22什么颜色23看着。。。24那个穿黄色的女孩25a那个穿黄色T恤的男孩26看起来不一样27\帮助某人做某事28练习：根据上面的短语翻译下列句子：1、我最喜欢的电影明星是成龙。2.我经常帮助他学习英语。3我们有着不同的外表，但是我们在相同的班级。4.请你再猜一次。5.我们在谈论他。6、那个穿红色的裙子的女孩是我妹妹。7、我们看起来一样。8.他看起来像他的爸爸。9.把书包给她。10、你的书包什么颜色?11、请看这黑板。12、我今年38岁了。13、我有有一个38岁大的阿姨。14.丽丽有长黑发和大蓝眼１５、那个女孩子穿着红色的裙子。二、重点句型1、描述长相:某人++()+形容词+五官

=某人的五官/+形容词例：a.=’s；I.(1)、露西长着一张圆脸，大眼睛和一个小鼻子。.’s.（2）、我有小嘴巴。（两种方法翻）————————————————————————————————————————————2、I=I

我明白了3、’s'那是对的，你说的对。比较：’s=’s不用谢'='你很好呀。（指身体好）=好的、好吧（表示同意，答应）4、

看起来像（后不跟宾语）

看起来不一样（后不跟宾语）…看起来像…（后须跟宾语）例：...翻译：（1）、丽丽和露西看起来很像。.（2）、丽丽很像露西。5、

+名词看某物;寻找某人/某物;照顾某人6、两者都;三者以上都.和放在动词或情态动词后，行为动词前。(简称：动前后)例：.(后).行为动词前).(情态动词后)翻译：(1)、李梅和李颖都在一年级三班。.(2)、你们都能用英语讲。.（3）、他们都上学。.7、

=

把某物给某人；(注意：如果是或，只能用前者)例：把书给我.。不能说.翻译：给那个袋子给他。．＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把它给那个女孩子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、

=有着不同的长相(看起来不像)=有着相同的长相(看起来很相像)9、a一个大的;一个旧的10、

+颜色

或+颜色+衣服

表示穿着……颜色的衣服;用法：①接在名词的后面，如：.穿红衣服的女孩是我的姐姐②接在的后面，如：.穿着红上衣。注意：她喜欢穿红衣;不能说.应去掉.11、.我最喜欢的颜色是红色/我最喜欢红色。注意：①不能说：Iｃｏｌｏｒｉｓｒｅｄ．I应改为或’s等词②前必须用物主代词或名词所有格。12、和做主语,谓语动词用复数；但a作主语时，谓语动词用单数形式.例：.A.一双鞋子在沙发上。13、=I’m对不起回答常用：’s’s没关系１４、我们在相同的学校，但是在不同的年级。Ｗｅａｒｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，ｂｕｔ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．１５、我们有没有相同的外表，但是我们是好朋友。Ｗｅｄｏｎ＇ｔｈａｖｅ＿＿＿＿＿＿，ｂｕｔｗｅａｒｅ＿＿＿＿＿．１６、他长得怎么样？Ｗｈａｔｄｏｅｓｈｅｌｏｏｋｌｉｋｅ？Ｗｈａｔｉｓｈｅｌｉｋｅ？１７、他的眼睛是什么颜色的？Ｗｈａｔｃｏｌｏｒ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？１８、你的裙子是什么颜色？它是绿色的。Ｗｈａｔｃｏｌｏｒ＿＿＿＿＿＿＿＿？Ｉｔ＇ｓｇｒｅｅｎ．１９、请帮我们找到他。Ｐｌｅａｓｅ＿＿＿ｕｓ＿＿＿ｈｉｍ．２０、这些书是丽丽的。Ｔｈｅｓｅｂｏｏｋｓａｒｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．Ｔｈｅｓｅａｒｅ＿＿＿＿＿＿ｂｏｏｋｓ．16、初中aa一名初中生我是一名来自十四中的学生。Ia.14.三、名词所有格：（一）、名词一般是指人的名词（有生命的名词）1、单数名词和不带S的复数名词加’s如：李老师的：’s;

迈克的：’s孩子们的书本’s2、s结尾的名词的所有格是直接加上’，包括以S结尾的复数名词和以S结尾的单数名词如：我父母的：’;老板的鞋子：’.（二）、自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格也用’s的形式。如’s，’s，’s，’s，’s等。（三）、无生命的的名词的所有格用来完成：格式：+后一名词前一名词如：这个房子的门（门是后一名词，房子是前一名词）（四）如果一样东西为两人或两人以上共有，则在最后的一个名词后面加“’s”；

如果不是共有，则每个词后都要加“’s例’s’s(两间)’s(一间)注意：其中有生命的名词可以用两种形式来表达，而无生命的名词只可以用一种形式表达。练习：1.

(李明的父母)a.2.

(我妹妹的语文书)3.

(双胞胎的卧室).4.

(王平和王明的父亲)a.5.

(你的好朋友的钢笔)?6.

(和的老师).7.

(教师节)10.8.

(学生们的桌椅).9.

(儿童节).10.

(老师的办公室).11.

(教室的门).12.

(赵敏的鞋).13.

(林红和张蔚的学校).14.

(和的母亲).15.

(刘伟的妻子的朋友).16.

(哥哥的电脑).17.

’s(妇女节)8.18.

(男生们的书包)?19.

(和李雷的教室).20.

(我父亲的和她父亲的朋友五、和的用法区别都表示“一些”，都可以修饰可数或是不可数名词。其中用于肯定句，用于否定句中，但是建议句型只能用.如：1.I.2?3．?练习：用和填空.1.

I.2.

?3.

?4.

’t.5.

.6.

I’t.7.

?8.

’t.9.

I?10.

?,’t.11.

,’t.12.

?,.13.

I,I’t.14.

?,’t.15.

’t.I.16.

?,’t.17.

I..18.

?19.

,’t.20.

?六、代词（一）、人称代词A．主格：在句子中当主语，一般放在句首，但是有时放在句末。如：?相对应的单复数：单数I复数B.宾格：在句子中当宾语，放在动词和介词的后面。如：单数复数（二）、物主代词A、形容词性物主代词：具备形同词的功能，修饰名词。这类词的后面必须有个名词。如：..单数：复数：B、名词性物主代词：具备名词的功能。这类词后面不能再加名词。如：.’s,.单数：复数：练习：用适当的人称代词和物主代词填空

A.

从括号内选择正确的代词填空

1.

.

(，，，)

.

2.

(，，，)

.

.

(，，).

3.

(I，，，)

’t

.

(I，，，)?

4.

’t

(，，)?

6.

’t

.

(，，，)?

5.

(，，)

.

(I，，).

B.

填入正确的人称代词和物主代词

1.

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2.

，.

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3.

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4.

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5.

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6.

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14.

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?()）、选择填空

1.

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A.

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C.

D.

2.

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A.

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B.

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C.

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D.

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3.

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A.

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4.

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A.

B.

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6.

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A.

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8.

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A.

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—

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A.

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B.

C.

D.

10.

,

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A.

B.

C.

D.

’s2练习题一.单项选择。（15分）()21.I,(只，仅仅).A.a; B.; C.a; D.;()22..A. B. C. D.()23.—?—,.()24.—?—.A.’sa. B.. C.’sa. D..()25.,.A. B.I C. D.()26.’s,.A. B. C. D.()27.—’s?—’.A. B. C. D.()28.(交通灯)..A.,, B.,,C.,, D.,,()29.A..A.; B.;C.; D.;()30.(双胞胎).A. B. C. D.()31.—?—I’s.’s（）32.—?—,’s.A. B. C. D.（）33,.A.; B.; C.; D.;（）34－?—,I.A. B. C. D.’t35..A. B. C. D./二.完形填空。(10分)I.36.I’ma.I.I’m,37,.8..Ia.38.(双胞胎).39..I40a.’t41.I42.I(告诉)(大家).I43..I44.I45.()36.A.B.C.D.()37.A.B.C.D.()38.A.B.C.D.()39.A.B.C.D.()40.A.B.C.D.()41.A.B.C.aD.()42.A.B.C.D./()43.A.B.C.D.()44.A.B.’tC.’tD.()45.A.B.C.D.三.阅读理解。（30分）A....Ia.(儿子)(女儿).,.(照顾).()46..A. B. C.AB()47..A. B. C.()48.I.A. B. C.()49..A. B. C.’s()50..A. B. C.B.313.312()51.?A.11. B.12. C.13. D.I’t.()52.’s’s?A.. B.. C.. D..()53.?A.,. B.,’t.C.,. D.,’t.()54.?A..B..C..D.I’t.()55.’s?A..B..C..D..C:::::11:a::8302-5430(国籍):::13(外貌)::82889765::::14:a::73821189根据以上信息完成下列各题。56.?.57.?58.13?59.’s.60..四．