中班幼儿园美术课的教案

Word-18-中班幼儿园美术课的教案在美术课教案中，要多设计一些美术活动，多让幼儿动手，让他们的想象力能够表现出来。下面是给大家带来的中班幼儿园美术课教案（7篇），欢迎大家阅读转发!

中班幼儿园美术课教案篇1

活动目标：

熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，进展幼儿思维力量，鼓舞幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

活动预备：

皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。

活动过程：

一、组织教学

1、问早问好互动小嬉戏

2、引入“小伴侣们，老师给你们表演一个魔术，想不想看?”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各颜色条在手中挥动。

二、基本部分

1、引导幼儿观看：“小伴侣们看，老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

3、老师依据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。老师指导。

三、结束部分幼儿作画时，家长可参加进来，最终可分给幼儿彩条玩耍。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量。

中班幼儿园美术课教案篇2

活动目标：

1、对民间活动有爱好，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

2、愿意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

3、让幼儿体验自主、独自、制造的力量。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

活动过程：

一、视频导入

(意图：观看龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。)

1、PPT：看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细瘦长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

二、师生演示(意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。)

1、我们也来玩玩赛龙舟的嬉戏。

2、请你们和老师一起做龙舟。

三、幼儿创作

(意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)

1、龙舟我们自己做。

先用小剪刀(剪下图片上的龙头)，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最终添上鳞片。

2、幼儿创作。

(1)提示幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、共享沟通

(意图：在嬉戏的过程中有宠爱民间活动的爱好。)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛)

1、用倒数计时，表示赛龙舟嬉戏开头。

2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的成功者，以此类推2、3名……

3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

活动反思：

整个活动，老师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最终作品的胜利展现，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种阅历的积累，如学会有序的使用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。

中班幼儿园美术课教案篇3

一、活动意图：

建立正确的儿童观，从幼儿的主体性动身，培育幼儿的探究精神和创新力量——让幼儿学会学习，提高幼儿的审美力量、情感态度、手工技能水平和艺术综合素养，使幼儿身心得到健康进展。

二、活动目标：

1.初步感受伞的多样性及不同图案的美。

2.尝试用不同的颜色、图案、装饰、创作小纸伞。

3.乐于和同伴沟通，并共享胜利的欢乐。

三、活动预备：

雨伞、收集雨伞图片、两把自制的小伞、不同外形的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、水彩笔、竹签、剪刀、胶水、展现板。

四、活动过程：

1、活动导入

(1)以猜谜等形式，引入课题，让孩子观看并相互争论。

师：一种花，真惊奇，地上不开手上开，屋里不开屋外开，晴天不开雨天开。小伴侣猜猜看，这是什么东西?

(2)说说伞的颜色、外形、图案。

师：瞧，这把伞多美呀!小伴侣们认真看看它什么外形的，有哪些颜色，伞面上有什么花纹。小伴侣们也带来自己的小伞，请你们找找看，你的伞在哪里，和别人的伞一样吗?你可以把你当小伞介绍给小伴侣们和老师听听。(幼儿自由叙述)

(3)参观各种类型伞的图片，扩展幼儿想象空间。

师：老师收集了好多不一样的伞的图片，有的伞很特殊，我们一起去找找看看吧!

(4)幼儿自由参观，争论，叙述对不同的伞的熟悉。

师：小伴侣们告知我，你最喜爱哪把伞?喜爱他的什么地方?

(5)出示纸伞，重点引导幼儿观看，并叙述有规律装饰和散点式装饰的排列方法及颜色搭配。

师：老师今日也带来了两把小伞，是我自己设计制作的，来看看他是用什么做的。(纸)这两把伞的伞面，有没有相同的东西?什么地方是一样的?什么地方不一样?

2、选择材料进行伞面装饰

(1)请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的图画纸设计伞面。

师：这么漂亮的小伞，我想送给小伴侣们，可是送给谁好呢?这样吧，我们动手设计一把美丽的小伞送给自己好吗?

(2)鼓舞幼儿尝试不同的图案以规律或散点的方式进行装饰。

师：桌面上有不同的材料，有水彩笔画;印章;图案;这些是设计伞面的。白乳胶，假如在做的时候小手弄脏了，怎么办呢?我们可以用抹布，擦擦小手。剪刀是在我们做好伞面是时候再用的。

师：现在请小伴侣用刚刚老师所说的方式进行装饰，去做一个比老师更好好看的伞面，好不好?

(3)观看幼儿的活动状况，并赐予幼儿准时的关心和指导。

请幼儿相互观赏作品，看看谁的伞面最美丽。

3、立起小伞。

师：小伴侣设计的伞面都很好看，但怎样才能让你的小伞立起来呢?(出示展现台)这里有展现台分别在书包架上和地板台上，小伴侣做完伞面，插在展现台上，展现台上有竹签，所以留意插的时候要留意平安哟!也可以叫老师帮忙!

4、伞的展现

(1)请先装饰、制作好伞的幼儿给伞取名字，并展现在展现台上。

(2)请幼儿相互观赏作品，共享并体验胜利的欢乐。

五、活动反思：

《我会做伞》活动是整合课程中的一个美术活动，但在设计时老师并没有把它看成是单一的美术活动，而是有机渗透各方面领域学问的整合课程。

在动手绘画之前，赐予孩子们时间观看观赏、争论、沟通。由于伞虽然是生活中常用的物品，但很少有人刻意地去观看它，对孩子们来说尤其是这样。假如没有刻意的引导，孩子们也就无法积累相关的阅历。

在伞面设计过程中，幼儿用色比较单一，老师准时在用色上做了一些强调和鼓舞。为了孩子们能充分按自己的意愿和想像去设计，供应了四种不同层次的材料，老师放手让孩子自己动手，不去打搅和打断孩子们的创作思路。

为了更顺当地进行本次活动，考虑该活动的重点是幼儿设计伞面和制作小伞，选材上为幼儿供应了外形不同的伞面供幼儿自由选择。活动过程中，老师发觉可以在材料的供应上做一些调整，赐予一些力量较强的孩子更多动手机会，为他们供应各种画有不同外形、大小不同的纸，让他们依据自己的需要剪出不同外形、大小的伞面，以满意不同层次和力量幼儿的需要。

这节课还有许多不足之处，例如：示范材料太小了，而且在幼儿操作材料之前，老师没有解释好每一份材料。特殊是印章这份材料，没有解析清晰，导致每个印章的颜色都混乱了。

中班幼儿园美术课教案篇4

活动目标

1、体验与老师间的美妙感情，提高幼儿对绘画的爱好。

2、初步培育幼儿临摹做画的力量，并学习用语言表达自己的情感。

3、引导幼儿初步学画人的上半身，简洁画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

活动预备

1、老师的照片

2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

活动过程一、谈话导入

1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？

你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

2.老师：请小伴侣说说我长得什么样子呢？

鼓舞幼儿大胆说出自己的看法。

二、绽开1.老师想请小伴侣帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2.观看老师：现在请小伴侣认真看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.老师边讲解边演示绘画的步骤。

4.布置作业，提出要求。

（1）在绘画前要留意认真观看老师的基本特征，观看完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

（2）在绘画时要保持画面的洁净。

（3）用色要大胆，美观。涂色要匀称。

5.幼儿作画，老师巡回指导。

（1）指导幼儿把握画画的正确挨次。

（2）指导幼儿留意观看老师的明显特征。

三，结束布置

幼儿作品我宠爱的老师展，请幼儿相互参观、介绍，并互评画的像不像。

中班幼儿园美术课教案篇5

活动目标：

1.观赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2.通过折叠、绘画、剪的方式初步把握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3.对剪纸活动感爱好，体验剪纸的乐趣，进展幼儿手腕和手指动作的敏捷性、协调性。

活动预备：

1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

3.展现板。

活动过程：

1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

(1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

(2)了解雪花的特征。

老师：你们见过雪花吗?是什么样的?

2.观看图示，探究雪花折叠剪的方法。

(1)观看图示，探究折叠雪花的方法。

老师：这个雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么来折?要预备一张什么外形的纸?一共折了几次?

个别幼儿尝试。

(2)幼儿操作探究折叠的方法。

(3)观赏雪花，探究剪的方法。

老师：雪花上有哪些图案花纹?他们像什么?是怎么剪出来的?剪的时候我们的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一边剪?

老师：剪图形时要留意什么?从什么地方剪?剪到什么位置才不会剪断?

3.老师交代用要求，幼儿操作。

老师：现在我们用纸来剪雪花装扮我们的活动室吧!

老师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，留意不要把它剪断了。

幼儿操作，老师指导。

4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

(1)幼儿介绍自己的作品。

(2)幼儿相互观赏，叙述自己喜爱的窗花。

活动延长：

用剪好的雪花布置活动室。

中班幼儿园美术课教案篇6

一、活动目的：

1、让幼儿通过观看制作进一步了解蛋的食用方法。

2、鼓舞幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不一样的作品来。

3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与胜利感。

二、活动预备：

1、请家长在家中引导幼儿观看蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做，丰富幼儿有关蛋的食用阅历。并用照相

机把幼儿制作的情景拍下来。

2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿观赏。师幼共同搜集各种制作材料。

3、分组放置幼儿操作用的材料：

水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

三、活动过程：

1、现场制作蛋食品，引导幼儿观看：

(1)、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗?

(2)、提出观看要求：

A、留意平安，不靠近或接触到锅以免烫伤。

B、观看时不推挤。

2、引导幼儿说说自己在观看过程中发觉了什么?你最喜爱哪一道菜，为什么?

(蛋的外形、颜色等的变化及菜的颜色搭配。)

3、提出建议：共同来做一盘好吃的蛋。

4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品?

5、提出要求：

(1)、用剪刀应留意平安。(2)、把不要的纸屑放到空盘子里。

6、幼儿自由操作：

(1)、鼓舞作幼儿选择自己喜爱的制作材料，按自己的意愿制作。

(2)、巡回观看指导幼儿创作。

(3)、鼓舞幼儿选择自己喜爱的制作材料，按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字。

7、沟通阅历：

(1)、鼓舞幼儿向大家介绍，展现自己的作品。

(2)、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋，体验制作的欢乐。

8、活动延长：

把“一盘好吃的蛋”放到角色嬉戏中，丰富幼儿的嬉戏内容。

中班幼儿园美术课教案篇7

活动目标：

1、通过玩颜色，对颜色的变化感爱好。

2、学习简洁的拓印方法，进展幼儿的想象力。

活动预备：

预备红、黄、蓝三种颜料，每人预备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

师：“今日王老师要请小伴侣一起来当小小魔术师好不好?”

老师出示调色盘，引导幼儿熟悉一下颜色：“你们看，老师盘子里预备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝)

2、引导幼儿大胆的尝试变色嬉戏。

(1)师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1—2次。

(2)幼儿进行调色操作，老师观看，并进行适当指导。鼓舞幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小伴侣来变魔术了，看看哪个小伴侣变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”(提出卫生要求——魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，

(3)学习拓印的方法：(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么?”

3、添画。

(1)师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

(2)幼儿操作。鼓舞幼儿大胆想象，添出与其他小伴侣不一样的画。

4、共享活动的乐趣，积累阅历。

老师呈现幼儿作品，让幼儿相互观赏作品，老师准时鼓舞、表扬一些作品富有制造力的幼儿。

剪纸活动：春天的花园

活动目标

1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。

活动预备

1、剪好外形的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。

2、将白纸分贴在教室四周。

活动过程

1、引入部分

观赏春天的景物图片、展现老师范画，重点引导幼儿观看花和蝴蝶的形态。

师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小伴侣们看看她带了什么礼物来呀?(展现范图)

2、学习剪纸

1)我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

2)老师示范蝴蝶剪法，(先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观看：蝴蝶还少了什么东西?

3)示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗?所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习

3、分组剪贴幼儿动手剪贴，老师巡回指导(指导力量差的幼儿学会剪，启发力量强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观)4、评价展现：将作品展现教室墙上，幼儿依据画面丰富、干净、美观的标准互评。

中班美术活动——救生圈

活动名称：救生圈

活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培育幼儿的自我爱护意识。

活动预备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。

活动室布置：收集各种款式的救生圈

活动过程：

一、观赏

夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快?(幼儿泛讲)

观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1。出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。

2。争论制作方法：

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。

2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种外形进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数