小班运动聪明的小兔体育教案反思

Word-48-小班运动聪明的小兔体育教案反思1、小班运动聪慧的小兔体育教案反思

▲一、活动目标：

1、感知小兔的形状特征和生活习性，对小动物有爱慕、关怀之情。

2、练习走、跑、跳的基本动作。

3、做到动作敏捷及协调，初步树立自我庇护意识。

4、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。

5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。

▲二、活动预备：

1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。

2、胡萝卜人手一份

3、音乐磁带、录音机。

▲三、活动过程：

■1、引起爱好

(1)老师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。

(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发觉萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜

■2、嬉戏：放气球

(1)刚才有些小兔用力拔起了萝卜，兴奋得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么方法来表示兴奋呢?(把萝卜当气球向上抛。)

(2)幼儿练习“放气球”，老师引领幼儿观看为什么有些“气球”高，有些“气球”低。(力量大一点抛“气球”高，力量小一点“气球”就低。)

(3)引领幼儿按照研究结果再次练习“放气球”。

■3、嬉戏：我的萝卜不见了

(1)小兔们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立刻把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。

(2)幼儿嬉戏，老师按照嬉戏状况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。

(3)研究：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有些了萝卜被我发觉，有些没有被我发觉呢?

(4)幼儿其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观制造，想出与众不同的藏法。

■4、嬉戏：小兔与狼

(1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧!不过，你们要当心被狼发觉。假如听到“狼来了”的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。

(2)配班老师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小兔”马上用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它可以边检查边说：“真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢?”假如没有抓到“小兔”，“狼”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狼”走了之后，“小兔”一起用“放气球”等办法庆祝成功。

3、嬉戏举行数次，活动结束。

教学反思：

这次课很好的使幼儿学会并且大声的给其他小伴侣叙述，在教师叙述故事的时候小伴侣也能仔细的听教师讲故事，并且能仔细的思量教师提出的问题，能举手回答教师。

课后我也跟一些小伴侣的家长做了沟通，一些小伴侣回家后可以很流利的向家里人叙述故事，也达到了我预期的目标，总的来说还是很胜利的。碰到的一些问题我也会马上改进。

2、小班体育活动聪慧的小兔教案反思

一、活动目标：

1、感知小兔的形状特征和生活习性，对小动物有爱慕、关怀之情。

2、练习走、跑、跳的基本动作。

3、做到动作敏捷及协调，初步树立自我庇护意识。

二、活动预备：

1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。

2、胡萝卜人手一份

3、音乐磁带、录音机。

三、活动过程：

1、引起爱好(1)老师将头饰戴在一、

活动目标：

1、感知小兔的形状特征和生活习性，对小动物有爱慕、关怀之情。

2、练习走、跑、跳的基本动作。

3、做到动作敏捷及协调，初步树立自我庇护意识。

4、体悟仿照的乐趣。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

二、活动预备：

1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。

2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。

三、活动过程：

1、引起爱好(1)老师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。

(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发觉萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜2、嬉戏：放气球(1)刚才有些小兔用力拔起了萝卜，兴奋得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么方法来表示兴奋呢?(把萝卜当气球向上抛。)(2)幼儿练习"放气球"，老师引领幼儿观看为什么有些"气球"高，有些"气球"低。(力量大一点抛"气球"高，力量小一点"气球"就低。)(3)引领幼儿按照研究结果再次练习"放气球"。

3、嬉戏：我的萝卜不见了(1)小兔们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立刻把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。

(2)幼儿嬉戏，老师按照嬉戏状况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。

(3)研究：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有些了萝卜被我发觉，有些没有被我发觉呢?

(4)幼儿其次次嬉戏，老师鼓舞幼儿乐观制造，想出与众不同的藏法。

4、嬉戏：小兔与狼(1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧!不过，你们要当心被狼发觉。假如听到"狼来了"的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。

(2)配班老师扮"狼"蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到"狼来了"的声音时，"小兔"马上用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。这时"狼"来了，它可以边检查边说："真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢?"假如没有抓到"小兔"，"狼"就说"等会儿再来吧"，然后离开场地。"狼"走了之后，"小兔"一起用"放气球"等办法庆祝成功。

3、嬉戏举行数次，活动结束。

活动反思：

小班孩子很喜爱 到户外活动，能到户外做嬉戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜嬉戏导入活动，一开头就吸引了孩子们的注重及爱好。感到不足的是：在活动中老师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

3、小班户外嬉戏活动教案：聪慧的小兔教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习用双脚延续向前行进跳，把握前脚掌落地的技能，熬炼腿部力气。

2、懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。

3、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。

5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、兔子头饰人手一份。

2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。

活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激活幼儿的爱好。

师：“我们种的萝卜长大了，今日妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们情愿吗?”

2、预备动作

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

韵律操

3、学习新动作：兔跳

①老师讲解、示范兔跳跃作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的?

c.师讲解、示范兔跳跃作。

师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳跃作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注重双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

b.分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”

4、幼儿嬉戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地选择自己喜爱 的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有无数菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”

5.放松活动:感谢你的小手摆一摆，感谢你的小脚踢一踢，感谢你的腰扭一扭，感谢你的小腿拍一拍。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈十分兴奋。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”

活动反思：

小班孩子很喜爱 到户外活动，能到户外做嬉戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜嬉戏导入活动，一开头就吸引了孩子们的注重及爱好。感到不足的是：在活动中老师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

4、小班体育嬉戏活动教案：小兔拔萝卜教案(附教学反思)

活动目标：

1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2、懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。

3、提升动作的协调性与敏捷性。

4、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。

活动预备：

1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2、录音机、磁带。

3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。

活动过程：

一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激活幼儿的爱好。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈打算到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”

二、预备运动

1、师：“动身之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”

做预备活动《向前冲》。

2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”

三、幼儿探究拔萝卜的办法，学习新动作：兔跳。

1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探究拔萝卜的办法。

小兔们，你最喜爱 吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来研究一下吧，快速站成两排。(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们认真看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有些是走过的、有些是跑过去的，有些是跳过去的)大家一起在原地学一学。

3、发觉兔跳的动作，提问兔跳跃作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪慧，小兔就是跳着去萝卜地的。今日，我们一起来把这个本事学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”

4、幼儿在原地跳一跳。

5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注重别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得最好。

6、分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”

三、嬉戏“拔萝卜”。

1、交待嬉戏要求。

师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注重是什么色彩的?然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本事‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地选择自己喜爱 的萝卜，一次只能拔一个，注重了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”

2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。老师观看并对个别动作不协调的幼儿指导。

(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。

(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。

师：好了，小兔们可以动身了。

(3)老师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注重什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。

(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。

师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。

师：妈妈看到萝卜地里还有无数萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗?

四、放松、结束。

1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真兴奋，我们一起来跳一个舞吧。

现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧!

活动反思：

“兔宝宝们!今日天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?陪同着音乐，孩子们一起随教师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明了了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

此嬉戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。其次个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开头运萝卜，依次类推，直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在嬉戏的规章下，老师带领幼儿一起运萝卜。之后，再按照不同的规章，举行其次次拔萝卜。此教学活动主要进展幼儿跳、钻的能力，熬炼身体的敏捷性和协调性，从而激活了幼儿乐观参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

在体育课中，因为要练习跳、钻的能力，我觉得周教师上的课，在刚开头部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的嬉戏做好了铺垫，同时，孩子们的乐观性也会更高。

对于体育的活动，以前我向来觉得上起来很不错，也很容易，其实，并非这样。对于户外活动，特殊在上藏匿课时，孩子的注重力会随着周边的环境而簇拥，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看教师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规章幼儿是否把握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会越发注重一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。

5、小班健康聪慧的小兔教案反思

【活动目标】

1.知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走，碰到危急时寻求协助。

2.乐观参加活动，情愿在集风光前自然大方地发表自己的观点。

3.能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。

4.乐于探究、沟通与共享。

【重难点】

重点：知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走，碰到危急时寻求协助。

难点：碰到危急时不慌乱，寻求协助。

重点解决：利用故事和图示的办法，让孩子们越发直观的了解到，碰到危急不要哭要寻求协助

难点突破：老师故意识的提供由易到难的操作，以及鼓舞的语言，激活孩子打败困难的信念，让幼儿利用自身不断地试试，体悟胜利的欢乐。

【活动预备】

1.手偶：小白兔、2.课件

【活动过程】

1、手偶导入,创设问题——2、研究分析,解决问题——3、研究照片,初步体悟——4、嬉戏活动体悟升华

一、展示小白兔手偶，调动幼儿爱好。

介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个好玩的故事，你们想听吗?

二、播放课件分段叙述故事。研究分析,解决问题

利用提问、沟通、图示等方式,让幼儿初步了解到,碰到困难不能哭,要学着自己动脑筋想方法解决问题。并让幼儿试试着去协助小兔,在解决问题中,不仅使小兔熟悉到而且使孩子们也熟悉到,碰到困难要学着自己动脑筋想方法。

1.展示图片一、老师叙述第一段：

⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么?它想什么了?它是怎样做的?

⑵研究：假如你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做?为什么?

2.展示图片二，老师叙述其次段和第三段：

⑴提问：小白碰到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?

⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不熟悉你，不吃你的东西。)

⑶研究：假如你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办?

3.展示图片三，老师叙述第四段和第五段：

⑴提问：小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?

⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不熟悉你，不跟你走。)

⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的?小白怎么做了?它喊什么了?

⑷研究：小白为什么要大声喊“救命啊!救命啊!”假如你是小白，你会怎么办?你觉得哪种方法更好?

4.展示图片四，老师叙述第六段：

提问：闻声小白的叫喊，谁来了?大灰狼怎样了?

5、沟通：⑴兔子小白为什么会碰到危急?它以后会怎么做?

⑵果你是兔妈妈，看到小白碰到了危急心里会怎么想?你会对小白说什么?(不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走，碰到危急时寻求协助)。

三、利用照片观看分析：进一步理解碰到危急可以呼喊成人寻求协助

纲要中指出要为每个幼儿提供自己特长和获得胜利的机会,曾强其自尊心和自信念。所以我提供幼儿生活中的照片作为操作对象,利用幼儿协助照片中的小伴侣,让幼儿体悟自己很棒。

兔子小白真聪慧，哎，小伴侣也碰到了危急，我们一起来帮他们想想方法吧。

1.展示照片(一)：

生疏人想把小弟弟带走，小弟弟该怎么办呢?

(喊救命呀?快来人呀?妈妈快来呀)

小结：对了，碰到了危急除了喊妈妈，还可以喊其他人来协助。

2.展示照片(二)：

师：这是在什么地方?小伴侣滑滑梯的时候发生了什么事?脚被卡住了，他该怎么办?(快来人呀!教师快来呀!)

3.展示图(三)：

几个小伴侣一起在河边玩，冬冬掉到了河里，真危急，该怎么办呢?(掉在水里是十分危急的，应当赶快想方法)

4.小结：我的兔宝宝真会想方法，碰到了危急应当大声喊叫，可以喊：“妈妈快来呀!教师快来呀!救命啊，快来人啊!

四、在嬉戏中迁移阅历：碰到危急大声呼喊求救

玩生疏人的嬉戏，师借故离开，请一生疏人进来强行带幼儿走，幼儿大声呼救。

反思：

活动中我通过生动的动画故事向孩子抛出了一个个问题：小白能跟这个人走吗?假如你碰到这样的事情，你会找谁帮忙?……….孩子们慢慢有了警惕意识，也激活了幼儿研究的爱好。什么是生疏人，为什么不能轻易信任生疏人的话?能不能接受生疏人的礼物?跟生疏人走的后果怎样?大家的乐观性都很高，争着发言，同时想出各种各样解决的方法。

囫囵活动幼儿的心情很高，我认为这和活动的内容有很大的关系，故事中的这几种状况随时可能发生在我们身边，幼儿也常常从大人的嘴里听到或从电视上看到这种现象，因此，他们对认识的状况产生共鸣，就会发生深厚的爱好。同时，我还认为，当孩子想说、急于说的时候，老师应给与幼儿充分的时光、自由，让他们和伙伴沟通。老师的任务只是帮孩子提炼一个正确的结论，这样，幼儿反而更用心、更集中在活动的内容上。

6、小班体育嬉戏活动教案：小兔送果子教案(附教学反思)

活动目标：

1.能够听信号走、跑。

2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。

3.共同体悟嬉戏的乐趣。

4.懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。

5.利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。

活动预备：

教具：四种水果图片若干。

学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。

场地：起点线一条。

活动过程：

一、情境导入，激活幼儿的爱好。

1、今日司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小伴侣，你能协助他吗?

现在我是大司机，宝宝们都是送货员，让我们一起动身吧。

(开着小汽车来到场地上。)

2、热身运动。

森林里的路有的难走，需要经过一些障碍才干到达小动物的家。那么我们先来做做运动熬炼一下自己吧。

伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、技能训练：听信好走、跑。

1、在公路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注重交通平安。你会服从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。

2、老师作交警，指挥幼儿走或跑。

要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开头，排头幼儿先动身，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最后面排好。然后其次个幼儿继续举行，以此类推。

3、训练2-3次。

4、小结：我们的小送货员真称职，都会服从交警的指挥，遵守交通规章呢。

三、嬉戏：运输水果。

1、过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。

2、老师边示范边介绍嬉戏办法。

瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最后从边上跑回来把空货车交给其次个小伴侣，以此类推。

3、幼儿嬉戏一次，老师指导。

四、评价活动。

总结活动中浮现的问题及表现优秀的宝宝。

活动反思：

首先，体育活动的“滋味“不够浓郁，跟体育嬉戏的区分值得沉思。由于是小班的体育活动，我们总是提倡情境化的嬉戏活动引领幼儿乐观参加的趣味性，但是熬炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应当会更好些。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破主要在于第三环节，若之前能适当举行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应当会有更好的效果。

7、小班体育欢乐的小兔教案反思

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2.懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。

3.培养幼儿爱劳动的情感。

4.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。

5.能按照指令做相应的动作。

活动预备：

1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

3.小兔头饰人手一份。

活动过程：

1.老师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激活幼儿的爱好。

老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧!

(老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)

2.预备动作老师：啊!外面的空气好新奇啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快欢乐乐转圈圈!

3.学习新动作：双脚并拢向前跳

(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。

看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。

老师：宝物们，预备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。准备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!

(2)幼儿自由练习老师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!

老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!

(3)老师按照幼儿状况举行鼓舞和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师准时发觉问题，举行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳?

幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。

4.幼儿嬉戏

(1)老师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?

幼儿：好老师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!

(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

老师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?

幼儿：蘑菇篮子。

老师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。

(3)老师讲解示范嬉戏规章老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?

幼儿：一个蘑菇。

老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要注重平安。好了，开头吧!

(4)幼儿嬉戏，老师适时引领(音乐)

5.放松活动(音乐)

(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来歇息歇息吧。

(2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!

老师：宝物们，时光不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。)

活动反思：

囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。

8、小班体育活动欢乐的小兔教案反思

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2.懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。

3.培养幼儿爱劳动的情感。

4.培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。

5.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

3.小兔头饰人手一份。

活动过程：

1.老师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激活幼儿的爱好。

老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧!

(老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)2.预备动作老师：啊!外面的空气好新奇啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快欢乐乐转圈圈!

3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。

看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。

老师：宝物们，预备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。准备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!

(2)幼儿自由练习老师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!

老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!

(3)老师按照幼儿状况举行鼓舞和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师准时发觉问题，举行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳?

幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。

4.幼儿嬉戏(1)老师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?

幼儿：好老师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!

(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

老师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?

幼儿：蘑菇篮子。

老师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。

(3)老师讲解示范嬉戏规章老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?

幼儿：一个蘑菇。

老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要注重平安。好了，开头吧!

(4)幼儿嬉戏，老师适时引领(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来歇息歇息吧。

(2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!

老师：宝物们，时光不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。)

活动反思：

囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。

9、小班体育活动能干的小兔教案反思

活动目标：

1、引用小兔走路的姿态，进展训练幼儿立定跳远。

2、培养能幼儿大胆跳动移出发体的意识，发挥幼儿的主动性。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。

4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。

活动预备：

1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑"圆石头"各5个，彩带4根，音乐

2、场地布置(附后)

活动重难点：

重点：把握立定跳远的基本要领。

难点：能延续的向前行进跳。

活动过程：

一、预备部分(激活幼儿的爱好、身体的伸展活动)

小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的呼唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、

伸伸臂、弯弯腰等基本动作。

附儿歌：(师：小兔子们，起床了，今日天气真好，咱们一起做做运动吧!刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸，洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上空气真正巧，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四每天熬炼身体好!)

二、基本部分

1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，老师示范重点引领幼儿观看、把握立定跳远的动作要领

师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做嬉戏好不好?(好)

师：小兔子是怎样走路的?请小兔子做给妈妈看看(幼儿自由蹦蹦跳)

师：小兔子们跳得真好，你们想看妈妈跳吗?老师示范跳，重点引领幼儿观看跳时双脚、腿和手臂的动作，(小兔子们，你们可要认真的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的?腿又是怎么样，手臂在干什么?

2、老师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做?落地以后小兔子还要做什么?

儿歌：双脚并拢腿弯一弯，小手往后摆一摆，用劲往上向前跳，轻轻落地站站好

3、老师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍

师：请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧

4、小兔子自由练习跳动的动作(嬉戏：比一比)

师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，准备…跳(来回两次)

5、嬉戏：拔萝卜

师：哎呀，天快黑了，妈妈的萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好?

师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑石头，然后把萝卜放在菜篮子里(老师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石头的时候前面一个小伴侣走了，后面一个才干跳)小结嬉戏中可能浮现的不怜悯况，重点提示幼儿双脚并拢举行其次次嬉戏。

三、结束部分

兔妈妈夸小兔子真能干，不仅学会了跳的本事，还帮妈妈把菜地的萝卜收了回来，歇息一会儿我们就回家吃萝卜!(音乐起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活动)活动结束!

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

10、小班户外体育活动欢乐的小兔教案反思

活动目标：

1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的能力。

2、激活幼儿乐观参加体育嬉戏的爱好。

3、让幼儿体悟体育嬉戏的爱好。

材料预备：听音乐做韵律操

活动过程：

(1)以故事的形式制造嬉戏情境，激活幼儿活动的爱好。

(2)带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。

(3)在"打蚊子"的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。

(4)当听到"大灰狼来了"的信号时，迅速跑回家里。

(5)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。

3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加活动。

4、听音乐做放松动作，结束活动。

活动反思：

囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。

11、小班体育藏匿课欢乐的小兔教案反思

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。

2.懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。

3.培养幼儿爱劳动的情感。

4.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。

5.能按照指令做相应的动作。

活动预备：

1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

3.小兔头饰人手一份。

活动过程：

1.老师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激活幼儿的爱好。

老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧!

(老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)

2.预备动作老师：啊!外面的空气好新奇啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快欢乐乐转圈圈!

3.学习新动作：双脚并拢向前跳

(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。

看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。

老师：宝物们，预备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。准备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!

(2)幼儿自由练习老师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!

老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!

(3)老师按照幼儿状况举行鼓舞和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师准时发觉问题，举行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳?

幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。

4.幼儿嬉戏

(1)老师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?

幼儿：好老师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!

(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

老师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?

幼儿：蘑菇篮子。

老师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。

(3)老师讲解示范嬉戏规章老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?

幼儿：一个蘑菇。

老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要注重平安。好了，开头吧!

(4)幼儿嬉戏，老师适时引领(音乐)

5.放松活动(音乐)

(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来歇息歇息吧。

(2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!

老师：宝物们，时光不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。)

活动反思：

囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。

12、小班体育优质课欢乐的小兔教案反思

活动目的：

1、利用多种玩法，引领幼儿进展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时举行跳的技能。

2、让幼儿在体悟嬉戏中快乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

3、情愿与伙伴、教师互动，喜爱 表述自己的主意。

4、乐意参加嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、老师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引领幼儿试试创编操节动作。

(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

(3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚举行跳的技能，鼓舞小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后簇拥到草地上戏耍。

4、集合，让小兔分离说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注重动作连贯。

(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻便连贯。

5、小兔簇拥到草地上自由举行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动。

活动反思：

囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。

13、小班体育可爱的小兔教案反思

活动目标：

1、练习走、跑、跳、爬等技能，初步学习投掷的动作，进展动作的灵便性和协调能力。

2、乐意与伙伴一起参与集体活动，养成活泼开朗的性格。

3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。

活动预备：

老师预备：

1、自制绒线球若干，每个幼儿一个。兔子头饰若干，每个幼儿一个。

2、大灰狼头饰一个;自制蘑菇若干，洒在场地的一端，布置成一个蘑菇地。

3、音乐磁带，录音机。小鼓一个，鼓棒一对。

幼儿预备：

1、幼儿已经学会绒线球操2、幼儿玩过嬉戏《抓尾巴》

活动过程：

一、听音乐练习一个跟着一个走。

教师饰演兔妈妈，幼儿饰演小兔子。

兔妈妈：“兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去活动活动吧!”

小兔子在兔妈妈身后精神抖擞地一个跟着一个走。

二、听音乐跳绒线球舞蹈。(音乐《跳舞歌》)小兔子跟兔妈妈一起跳自编的绒线球舞蹈。

三、充分通过绒线球玩嬉戏(一)鱼贯式嬉戏1、把绒线球摆成一个圈，一个跟一个跳过绒线球2、小兔子两臂侧平举，一个跟一个围着绒线球跑。

(二)小兔跳跳跳、爬爬爬兔妈妈：兔宝宝的尾巴在哪里呀?(引领幼儿把绒线球当做尾巴，进展了想象力)兔妈妈：那好吧!现在请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里，当做尾巴吧!兔子的尾巴是怎样的呢?不会塞的小兔子怎么办呢?

(引领不会塞的幼儿相互帮忙，既熬炼了孩子的动手能力，又培养了幼儿的配合精神。)1、小兔跳跳跳兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号跳。兔妈妈敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈跳。

2、小兔爬爬爬兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号爬。兔妈妈敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈爬。

两个兔妈妈坐在地上，双脚相对搭成一个山洞，小兔钻过去。

(在此环节中，幼儿听信号做动作，训练了反映的敏捷性、动作的协调性。)(三)小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的嬉戏。

(练习迅速跑以及逃避的能力，训练动作的敏捷性)(四)小兔传球小兔子们站成一个圆圈，一个一个传绒线球，举行竞赛。

(在嬉戏中，孩子的配合精神得到了提升。)(孩子们玩的有点累了，所以用这个嬉戏让幼儿略微歇息一下，达到动静交替)(四)兔子和狼兔妈妈：兔宝宝们，活动了这么长时光，妈妈都有点饿了，怎么办呢?

小兔子：我们去采蘑菇吧!

兔妈妈：采蘑菇的时候，假如碰到了大灰狼怎么办呢?

小兔子：狠狠地打!

兔妈妈：用什么打呢?

小兔子：用球打。

1、练习投掷兔妈妈：兔宝宝们，我们先来练习一下吧!把绒线球的辫子绕起来，听妈妈口令，妈妈数到“三”，你们就把球扔出去。(反复练习两三次)2、采蘑菇兔妈妈：我们去采蘑菇吧!

听音乐小兔子和兔妈妈蹦蹦跳跳一起表演，骤然音乐变，大灰狼浮现了，小兔子们纷纷用绒线球砸大灰狼，大灰狼求饶走了，小兔们兴奋地采蘑菇。

(利用好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量达到最高，熬炼了幼儿的身体和动作。)3、小兔吃蘑菇。

兔妈妈：采蘑菇的时候，有些小兔子采的比较多，有些小兔子没有采到，没有蘑菇的小兔子吃什么呢?(作为教师，我有意没有提供无数无数蘑菇，目的就是让幼儿学会共享)小兔子：我给他吃!(有些幼儿会主动提出)在音乐声中，小兔们“品味”他们战胜大灰狼才采来的蘑菇，可兴奋了。

(幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。)附：绒线球舞蹈《跳舞歌》

第一段：

第一句歌词：“来来来……拉成个圈”幼儿左手拿辫子，右手拿绒线球，把辫子拉直，双手伸直在头顶左右晃动。

其次句歌词：“一二三……整齐好看”双手在身后颤动，双膝半蹲，脚下小碎步。

第三句同第一句。

第四句歌词：“转一转……到晚”双手伸直举至头顶小跑步自转一圈。

其次段：

第一句歌词：“来来来”双手合拢握球，双脚并拢跳成半蹲，双手贴在脸的左侧。

“大家来”动作方向相反。“拉成个圈”双手合握举至头顶，不断颤动。“一二三、一二三”动作同“来来来，大家来”。“整齐好看”双手握球在胸前小跑步自转一圈。

其次句歌词：动作同第一句歌词。

过门：第一句双手握球在胸前蹲下，其次句双手伸直握球在头顶颤动。第三句四句反复一、二句。

第三、四段动作同第一、二段。

活动反思：

小班孩子的情感是十分坚强的，但同时也是十分简单构建的。按照小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜爱 的小兔子，让幼儿在和小兔戏耍的过程中，始终融入了老师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何庇护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

14、小班体育小兔采蘑菇教案反思

【活动目标】

1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的办法和技能。

2、乐意参与体育活动，体悟玩球的爱好。

3、提升幼儿控制能力，熬炼幼儿手眼协调的能力。

4、引领幼儿初步把握日常生活中的XXX。

5、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。

【活动预备】

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

活动重难点：练习自抛自接球;按色彩举行分类

【活动过程】

情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小伴侣协助他们把皮球运到超市的球架上去，因为球总是乱滚，所以小伴侣要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多?

一、开头部分

导入嬉戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真有趣，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。”(启发幼儿玩球的愿望)

二、基本部分

1、幼儿探究玩球的办法。幼儿自由玩球鼓舞幼儿想出多种玩球的办法，并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。

2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的办法。

3、《夺球嬉戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子庇护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给教师让咱小伴侣去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球)，你喜爱 什么色彩就参与哪个队，想各种方法把小猪赶回家。

(1)集体赶：分三路纵队举行滚球接力，哪队先完成为胜。

(2)个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。

三、结束部分

播放音乐做放松活动。(老师领幼儿做皮球韵律操)

多元价值分析：

1、利用玩各种嬉戏，引发幼儿动脑思量、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、利用嬉戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好共性进展。

3、囫囵活动中，幼儿乐观参与各种嬉戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展，幼儿也体悟到了玩球的乐趣。

活动反思

“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是利用示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感爱好，所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班试试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景嬉戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，深受孩子们的爱慕。

15、小班体育小兔乖乖教案反思

目标：

1.把握屈漆团身走路的技能。

2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3.会双脚向前行进跳。

4.进展身体协调性。

5.

幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人配合，提升团结配合能力。

幼儿小班体育教案《小兔乖乖》

预备：

1.红、黄、绿三色纸，布置好场地。

2.小图的头饰若干。

过程：

一、教师饰演妈妈，带小伴侣自然进入场地。

1.“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗?

(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

2.你们情愿帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二、做运动，幼儿簇拥站立。

1.孩子们，找一个位置站站好。

2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。(两遍)

三、准备练习。

1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本事，你们知道是什么吗?

(分离请幼儿说一说)

2.看妈妈怎么跳的?

老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观看妈妈的动作(轻。稳)

3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。)

4.妈妈带领小兔做矮人走。

四、嬉戏部分。

1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，惟独妈妈回来才可以开门。

a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b.走过土坡，继续向前跳。

c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

(大灰狼转了一圈走了。)

d.妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴……(幼儿分离答应)看，妈妈采了个大蘑菇，兴奋吗?(欢呼)

3.妈妈向小兔容易描述路上的经过，重点描述碰到狼的过程，并鼓舞小兔碰到大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们

了，然后学矮人走。(提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

五、嬉戏。

1.老师带领幼儿跳至土破前，依次走过……

2.老师按照幼儿的嬉戏状况举行总结。

3.