初中信息技术优质教学设计 网络文化与网络道德【教案】

第10课网络文化与网络道德一、教材分析1、本节的作用和地位本节课介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，由此引发了对网络道德规范和信息安全法律法规问题的提出，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问题，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。2、本节主要内容介绍在信息社会中，由于不同的人出于不同的目的，在各自的活动过程中常常会伴随着各种各样问题的出现，如果单纯从技术角度对人们的行为规范进行限制，只能够解决一个方面的问题，而不能从长远角度和全面角度进行规范。只有通过法律法规，充分利用法律的规范性、稳定性、普遍性、强制性，才能有效地保护信息活动中当事人的合法权益，增强打击处罚力度。为了使学生对信息安全法律法规有一个比较深入的了解，特别设立了几个活动让学生亲自进行探索，并给出相关的知识点，让学生加深理解。本节采用了“提出任务T掌握知识T拓展视野”的线索组织内容，具体如下：“提出任务”：本节教材首先通过观看视频提出问题让学生自己进行交流和讨论，并让学生列举出上网的利弊，接着引出了在信息活动过程中应该遵守的道德规范和法律法规，让学生增强法律意识，从法律的角度保障信息安全。教材中任务的设置及其用途如下表示：任务1：给出信息活动过程中存在的一些问题，让学生通过交流和讨论，列举在信息活动过程中还存在有哪些方面的问题，使学生更多地了解信息活动过程中存在什么样的不良行为。任务2：以3-5人为一小组，查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规，并在班上进行交流。在任务2中要求学生查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的一些法律法规，并认真研究这些法律法规中所涉及到的行为，使学生进一步了解什么样的行为会触犯到法律法规，会受到什么惩罚，让学生养成良好的行为规范。任务3完成关于网络道德的网络调查任务4参考法律、道德、文明公约完成上网约定任务5课下选择任一课题开个辩论会：如网络实名、人肉搜索3、重点难点分析教学重点：（1）分析信息活动过程中存在的问题。在信息活动过程中，存在着一些消极的因素，如不良信息、网上犯罪、虚假信息严重影响网络信息的可信性、信息垃圾泛滥等问题，在教学中应该让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给与重视。（2）网络使用道德规范。通过前面的分析，让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。（3）信息安全法律法规。通过让学生完成任务查找国内外在信息安全方面的法律法规，使学生了解信息活动过程必须遵守哪些方面的法律法规。教学难点（1）对信息安全法律法规的了解。学生们平常对于国家的一些法律法规并不是很了解，有一些学生更是一无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做信息社会的守法公民。（2）任务的完成。教材中为了加深对知识的理解，设置了一些任务，学生在完成这些任务的过程中可能会碰到一些困难，教师应该在学生完成任务过程中给以一定的指导。二、教学建议1、课前准备通过第一节课的学习，学生们对信息安全问题已经有了一个认识，在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的不良行为逐步深入揭示道德规范和法律法规问题，搜集相关资料，精选案例资源。可考虑在网络教室中上课。2、教学策略（1）在教学中，教师可以采用任务驱动、案例分析、交流讨论等方式组织教学活动。教师先提出任务，要求学生通过小组合作或者自己亲身的探索和研究，去了解信息活动中存在的各方面问题及造成的危害。（2）学生们对信息安全法律法规了解不多或者基本上没有认识，教师在教学中可以多找一些这方面的案例进行分析，向学生说明每个案例中的行为触犯了什么样的法律法规，将会受到什么处罚，让学生能具体地感受到信息安全法律法规的重要性并对自己的行为起到监督的作用。（3）在本节课教学过程中，教师重点应激发学生参与查找资料和广泛发动学生的参与与交流、讨论。3、问题考虑完成任务的过程中，很多资料可以上网查找，学校应该尽可能地提供上网的条件，同时可以将学生上网的行为融合到教学中，指出学生上网同时就应该遵循一定的道德规范和法律法规，让学生时刻注意不要触犯教材中所讲到的问题，从自身平常的行为做起。三、参考教学案例（一）课题名称网络文化与网络道德（二）教学目标了解网络文化的特征,了解我国网络文化发展的特点及网络文化给社会带来的影响了解网络对个人身心和行为的影响,培养健康的网络使用习惯了解网络道德要求,遵守网络行为规范。（三）教学重点和难点教学重点：（1）分析信息活动过程中存在的问题。在信息活动过程中，存在着一些消极的因素，如不良信息了、网上犯罪、虚假信息严重影响网络信息的可信性、信息垃圾泛滥等问题，在教学中应该让学生明白这些问题对他们的身心健康会造成很大的影响，应该给与重视。（2）网络使用道德规范。通过前面的分析，让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。（3）信息安全法律法规。通过让学生完成任务查找国内外在信息安全方面的法律法规，使学生了解信息活动过程必须遵守哪些方面的法律法规。教学难点（1）对信息安全法律法规的了解。学生们平常对于国家的一些法律法规并不是很了解，有一些学生更是一无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做信息社会的守法公民。（2）任务的完成。教材中为了加深对知识的理解，设置了一些任务，学生在完成这些任务的过程中可能会碰到一些困难，教师应该在学生完成任务过程中给以一定的指导。（四）教学方法和设计采用讲解，探究，学生自主学习相结合的教学方法。（五）教学地点计算机网络教室。

六）教学过程教学环节教师活动学生活动引入播放视频引发思考：1、视频中主人公诺诺的身份是什么2、她上网的理由是什么3、家长反对的理由4、家长的做法对吗5、诺诺挨打之后的说法说明了什么6、爸爸转身走了，诺诺会不会改7、你要是家长怎么办，你要是诺诺应该怎么做学生通过教师讲解进行思考。填表网络利弊对比新1、教师根据调查，说明网络也是有好处的，引出网络文化的特点2、教师根据调查网络特点，指出上网中会出现很多问题，教师在学生讨论后播放视频总结提出问题学行根据课本内容回答学生讨论，课3、教师在学生讨论后播放视频总结提出问题：查找我国和其他国家在信息安全方面的法律法规。4、引导学生课本了解道德基本要求和文明公约5、引导学生总结具体到我们自己如何上网学生在教师的指