沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件

沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件1212猜一猜，∠1和∠2谁大？12∠2﹥∠1猜一猜，∠1和∠2谁大？12∠2﹥∠121221212∠2比∠1大多少度？★∠2和∠1分别包含了多少个1°角12∠2比∠1大多少度？★∠2和∠1分别包含了多少个1°21∠2比∠1大多少度？10°10°10°10°10°10°10°∠2比∠1大10度！0°10°20°30°0°10°20°30°40°∠1=30°∠2=40°21∠2比∠1大多少度？10°10°10°10°10°101313310°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°∠3=160°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°310°10°10°10°10°10°10°10°10°10310°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°10°10°170°180°310°10°10°10°10°10°10°10°10°100°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°1120°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°∠1=30°我知道了！∠2是140°！10°10°10°10°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°∠2=40°30°120°10°20°30°40°50°60°70°80°900°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°210°10°20°30°40°50°60°70°80°90°1AOB∠AOB=60°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°AOB∠AOB=60°0°10°20°30°40°50°600°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°COD0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°1COD∠COD=65°COD∠COD=65°量角器中心零刻度线零刻度线量角器中心零刻度线零刻度线合作学习1、完成练习一，组内交流测量的方法和结果合作学习1、完成练习一，组内交流测量的方法和结果AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB50你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB50判断1∠1=20°∠1=15°判断1∠1=20°∠1=15°判断BOC∠BOC=145°判断BOC∠BOC=145°判断5∠5=135°∠5=125°判断5∠5=135°∠5=125°这个角磨损了，聪明的你有办法知道它原来的角度吗？原来是50°这个角磨损了，聪明的你有办法知道它原来的角度吗？原来是50猜一猜，下面的角可能是多少度？猜一猜，下面的角可能是多少度？猜一猜，下面的角可能是多少度？猜一猜，下面的角可能是多少度？合作学习1、尝试完成练习二，如果遇到困难，可请教学习同伴或老师？2、完成后在组内交流，你测量的结果是多少？你是怎么测量的？你们的测量方法有哪些相同点和不同点？合作学习1、尝试完成练习二，如果遇到困难，可请教学83°比一比，谁能估得又对又快？83°比一比，谁能估得又对又快？68°比一比，谁能估得又对又快？68°比一比，谁能估得又对又快？146°比一比，谁能估得又对又快？146°比一比，谁能估得又对又快？

放风筝比赛时，规定用30米长的线。比哪个风筝放得高？该怎么办呢？

只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数。你知道吗？放风筝比赛时，规定用30米长的线。比哪个风筝放得高？该怎沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件护珠斜塔护珠斜塔：上海市松江天马山护珠塔，比比萨斜塔早建近百年。目前此塔向东偏离2.28米、倾斜度6.63度、超过倾斜度5.2度的比萨斜塔一度多，据说，当地的风向大都由东南吹来，风力正顶着倾斜的塔身，这就是此塔长倾不倒的主要原因。护珠斜塔护珠斜塔：上海市松江天马山护珠塔，比比萨斜塔早建近百

比萨斜塔1990年停止向游人开放时，倾斜角度约5.3°

，2001年修复后重新开放时，倾斜角度约3.9°

。意大利政府称，可继续维持300年不倒。你知道吗？比萨斜塔1990年停止向游人开放时，倾斜椅子的靠背总是往后倾。用于学习的椅子，一般后倾8度；吃饭的椅子，一般后倾9度；沙发靠背则后倾11度左右。

椅子的靠背总是往后倾。用于学习的椅子，一般后倾8度；吃饭的椅山地车的车架构造特殊，车座和操作控制梁的角度在71—74度之间，这个角度让人骑起来比较舒服。

山地车的车架构造特殊，车座和操作控制梁的角度在71—74度之打羽毛球时，应注意45度角度。

打羽毛球时，应注意45度角度。我们游泳划水时手掌角度在20到45度之间最好。我们游泳划水时手掌角度在20到45度之间最好。

发射角度是42.4°，因为它着陆场就位于42.4度左右。这样，飞船每次经过42.4度时，就通过着陆场，使飞船每天至少有一次返回的机会。发射角度是42.4°，因为它着陆场就位于42.4度沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件1212猜一猜，∠1和∠2谁大？12∠2﹥∠1猜一猜，∠1和∠2谁大？12∠2﹥∠121221212∠2比∠1大多少度？★∠2和∠1分别包含了多少个1°角12∠2比∠1大多少度？★∠2和∠1分别包含了多少个1°21∠2比∠1大多少度？10°10°10°10°10°10°10°∠2比∠1大10度！0°10°20°30°0°10°20°30°40°∠1=30°∠2=40°21∠2比∠1大多少度？10°10°10°10°10°101313310°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°∠3=160°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°310°10°10°10°10°10°10°10°10°10310°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°10°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°10°10°170°180°310°10°10°10°10°10°10°10°10°100°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°1120°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°∠1=30°我知道了！∠2是140°！10°10°10°10°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°∠2=40°30°120°10°20°30°40°50°60°70°80°900°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°210°10°20°30°40°50°60°70°80°90°1AOB∠AOB=60°0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°AOB∠AOB=60°0°10°20°30°40°50°600°10°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°10°0°20°30°40°50°60°70°80°90°100°110°120°130°140°150°160°170°180°COD0°10°20°30°40°50°60°70°80°90°1COD∠COD=65°COD∠COD=65°量角器中心零刻度线零刻度线量角器中心零刻度线零刻度线合作学习1、完成练习一，组内交流测量的方法和结果合作学习1、完成练习一，组内交流测量的方法和结果AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB50你会量出下图中∠AOB的度数吗？AOB50判断1∠1=20°∠1=15°判断1∠1=20°∠1=15°判断BOC∠BOC=145°判断BOC∠BOC=145°判断5∠5=135°∠5=125°判断5∠5=135°∠5=125°这个角磨损了，聪明的你有办法知道它原来的角度吗？原来是50°这个角磨损了，聪明的你有办法知道它原来的角度吗？原来是50猜一猜，下面的角可能是多少度？猜一猜，下面的角可能是多少度？猜一猜，下面的角可能是多少度？猜一猜，下面的角可能是多少度？合作学习1、尝试完成练习二，如果遇到困难，可请教学习同伴或老师？2、完成后在组内交流，你测量的结果是多少？你是怎么测量的？你们的测量方法有哪些相同点和不同点？合作学习1、尝试完成练习二，如果遇到困难，可请教学83°比一比，谁能估得又对又快？83°比一比，谁能估得又对又快？68°比一比，谁能估得又对又快？68°比一比，谁能估得又对又快？146°比一比，谁能估得又对又快？146°比一比，谁能估得又对又快？

放风筝比赛时，规定用30米长的线。比哪个风筝放得高？该怎么办呢？

只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数。你知道吗？放风筝比赛时，规定用30米长的线。比哪个风筝放得高？该怎沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件沪教版四年级上册数学-54-几何小实践(角的度量)课件护珠斜塔