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小学毕业试题分析此考命有利课程学革,培养学生的创新精和践力,有于轻生过负,促进学生动活、动学有于平教学作正确引导生着课程念所引方向健康发揽科教试领其浅如:1.题现了适度性.测试题以课程准依以程革念为向考题所导之向之相,没有偏题怪和长死硬背题目,难度适中有高的分度.2.题现了正确性.有教育值,测内有较的信和度如试题生化在各科试题,以日常活的例为题的,让生容易解接.如然的空以看物的件为所填内.3.题现了全面:知检测盖比较广,"知""能力"并重如语数对四年级知进行了试即查了生小学阶段对础知掌的况

又查学的"能水促使学把识转为技能.4.题现了灵活性:这次试题式活即考了生心状况易到又有一定的度有轻有有有,有一定的次以动同程学的心理需又重时性,使多数学生充完成.5.题现了创新:课新念传统教观念出严的挑为命题现出创精,以新精、新力为破口6.题设计体现了动性情性、开放性趣性如文的目作目确立,内容的查,都现以几点.在次题就我教教学作的挥棒,为后的时学作起了正的向,引导着学作着新程指的导向,导教工作着课程所指引的向康展为此,在以后平教学作中,变统教观念,注意知识的扩展,拓学的思注重知

识能并,培养生创新神和践力,促进学的力展由

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