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小学美术美版二年级上册第1《会变的线条》优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。能用不同种线条组织一幅画面表出一定的美感。知与)通过对作品的观察、比,培养生的观察、分析能力(过程与方法通过学习活,培养学生对美术习的兴趣。培养学生的创新精神和合作意识(情感态度与价值观2

二年级的学生经过一年的美术课程学习已经具备基本的美术素养和一些基础的美术知识关线条在以前的课堂教学中和生活中都经常接触,以对于学生来说并不陌生,本课学习的是会变的线条,要让生认识不同的线感受线条的美,最要的是让学生可以运用不同的线,前面两点让学生做到很容,在对线条的运用方面教师要多加示范讲解让学生理解线条只有通过有疏密粗细和有秩序的排列才会产生美感。3

重点:初步感受、体验艺术作品线的美感。难点:如何运用不同种线条表现感。4

4.1.1

第一学时1、今天老给大家带来了一位神奇的朋请大家看一,这是什?(教师出示一根可以弯曲的彩色)板书:线条。教师师范直线变曲线。请大家也把自己手中的线变一变然后和身边的同学说一说。这条线可真神奇!能出这么种线条。这节课我们就来学习《会变的线条》。板书:会变的线条。(一、游戏1:线的种类。1、老师这里有一些线条它们都各自的名,你能画一,并猜一猜它们分别叫什么?板书:种类。游戏2:找一找。2、在生活中你发现了什么样的?(二、小组探究比比看这张作品有什么不?更喜欢哪一?为么为什么第一张作品中的图案这么突?板书:粗细;疏密。(三、我们现在一起来欣赏一下毕加索的这幅作品——《坐在柳条椅上的朵拉马尔》。毕加索是西班牙的大画家,一天,他在一家咖啡馆里认识了一个叫朵拉马尔的女,回家后他用线条创作了一幅画。请各小组讨论下面几个问:这幅作品表现了什么内?用了哪些线?给你什么感?在画面上线条既要有变化也有一定得秩,会给人以美,所以要注意线条的排列。教师提出问:同样是排列对《苗族蜡染图案》这幅作,一幅看起来更好看?教师小结线条要排列的有秩序有变化。(四、教师示范1、请你看看教材中的学生作,说你喜欢哪幅作?他们使用的线条是如何排列组合?2、教师示范画:对折剪的方法,剪出不同的外形重点讲解线条的运用与组合。3作业要求利用对折剪或绘画

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