小学美术人美版 五年级上册 第1课《肖像艺术》优质课公开课教案_第1页
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小学美术美版五年级上册第1《肖像艺术》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

初步了解人物肖像以形写神重要特,认识不同的艺术形式了课本中涉及的中外著名的艺术家。能准确地描述和评价作,会区不同的艺术表现方法。认识艺术的多样,培养欣赏多元文化的能力。通过欣赏艺术作品中的人(例白求)学习人物精,适时渗透国际主义教育。2

《肖像艺术年上册第一课的教学内肖像画一直是教学中的难,也是学生绘画练习的难点。人物肖像画是培养学生观察能力、表现能力的重要途径。在人物画教学中学,常常存在“不敢画”和“观察不仔细”的毛,针对此本节课教学以趣激学、以情促,把引导学生进行研究性学习、自主性学习作为教学设计的原则。3

学习欣赏肖像艺术作品的方法,教师的传授下对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述作内(即传)的认识和理解师可用对比的方法引导学生学习。4

4.1.1

第一、导入一导课件放片断仔细观人物的表情有什么变化物作品,找出共同点。

这就是绘画艺术它但可以描绘人,还可以它用传神之笔表现了人物的内心世界我就来学习《肖像艺术》教学过程中1、漫画像导入提:这幅漫画画的是?你从哪个角度看出来?2、示真人图片3揭题—《肖像艺术步了解肖像艺“观看视频”肖像画是人物画的一,专指绘画人物形象的,肖像画最早可以追溯到商在中国人物画漫长的历史发展和演变过程中肖画忆有数千年的历,历代画家在这个领域创作了许多传世精,形成了独特的艺术体系。赏张子像》引学生欣猜张卿子的职?(行医人农户从儿能看出来?这位老者给人留下了什么印?家是用怎样的形式表现?艺术家表现人物有什么特?教师小结艺术家用国画的形式现人物飘逸、洒脱的外,着白色长衫、头戴马巾,指甲修长,艺术家将人物刻画得仙风儒雅、端庄。赏析不同风格、不同艺术家的作品李民、靳尚义、潘鹤、曾鲸、毕加索、丢勒这些作品分别是用怎样的艺术形式表现出来不同的工具形式的作,会我们带来怎样的感受。巩固练习请学欣赏书本中的作品。组交流汇。你喜欢哪一幅作品?给你的第一感觉是怎样?艺术家又是如何刻画人物特征?教师结肖像艺以写神是我国古代国家总结出来的重要经,艺术家的创作时会模仿模特的动,表情不揣摩模特的性格特征体会模特的心理变化所以作品会达到形神兼备的效果。艺术实践《制作欣赏卡》请学们为你所喜欢的作品制作一张欣赏卡展示、评价、交流同互换欣总结、拓展艺术之所以能够作出“形神兼

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