小学美术教师考试专业知识测试及答案

个人收集整理ZQ美术专业知识测试试卷姓名：分数：一、填空题(每空分，共分、美术课程具有人文性质，是学校进行美育地主要途.制义务教育美术课程标学生学习活动方式划分为造•表现设•应欣赏评综合探四大学习领个人收集整理勿商用途、年月日，国家总理温家宝在两会记者招待会上动情提到地《富春三居图》地作者是元（朝代）黄公望.人收集整理勿商业用途、文人画是中国传统绘画中重要地风格流派，自北宋兴起，元、明清以后成为中国画坛地主流它在创作上张扬个性，强调诗、书画印等多种艺术地结合个人收集整理勿做业用途、文艺复兴三杰之一地达芬最著名地壁画是最后地晚餐，最著名地肖像画是蒙娜丽、色彩三要素是色相明纯度、伦勃朗群像画《夜巡面一种舞台式地光线把众多人物组合成一个完整地构图，油画颜料地厚与薄地对比使物体质感得到完美地表个人收集整理勿做业用途二、单选题(每小题分，共分,将正确答案地字母序填入括号)燕》是典型地（）筝、北京、东、天津、京、河北满城汉墓出土了一件名为（）地灯具，利用虹吸地原理，即使以今天地设计观点看，也是一件超凡脱俗地佳.人收集整理勿商业用途、树形灯、错铜牛灯、雀灯、信宫灯、汉代《说唱俑》地风格特点是（）.、气势雄大、谐生动、优雅平衡、致写实、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（）神.、北方、方、西方、南方、唐三彩常用地颜色主要是（）、红、黄、蓝、、绿、白、绿、黄、紫、、绿、白、下列不属于美术地特点是（）、造型性、视性、间性、静止性、浮世绘是日本世纪兴起地一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通）地形式表现出来.个收集整理勿商业用、水彩画、工笔画、画、油画、年创作地青铜圆雕《加莱义民》地作者是（）.、法国贝尼尼意利多纳罗、法国罗丹意大利米开朗基罗个人收集整理勿商业用途故分为外朝和内廷两大部分朝明清历代皇帝办理政务举行朝会及其他重要庆典地场所，为主地三大殿是（）.人收集整理勿做商业用途、文华殿、武英殿、太和殿、中和殿、太和殿、保和殿、和殿、武英殿、保和殿、吾洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.”此作者是（）个人收集整理勿商业用途、苏东坡、金农、冕、齐白石三、多项选择题(每小题分，共分.每小题有个以上正确答案，将正确答案地字母序号填入括号内、某美术教师有一剪纸绝活在规课教学中学生进行单项地技能训练，其他内容一/

个人收集整理ZQ概少讲或不讲，这种做法是（）个收集整理勿商业用途、突出专长，对于教学内容进行了优化、违背了素质教全面发展”地要求、师傅带徒弟地传统模式、应当大力提倡、下列作品属于法国著名雕塑家罗丹地有）《思想者》《狱之门》《巴尔扎克》《掷铁饼者》是作画过程中画笔在画上留下地痕迹审美效果主要取决个人收集整理勿做业用途、画笔地特性、笔地大小、长短、用笔地力度和速度、画材料地特性、石窟属于一种独特地寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜地场所，通常它地内部装饰是用（）个人收集整理勿商业用途、卷轴画、壁画、画、雕塑、秦始皇陵出土地兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大地地下军阵有（）.、步兵、兵、箭手、将军、有一幅于年创作地油画，画中人物地器官四分五裂，再组合成一个触目惊心地梦中幻象，揭示出战争地荒谬和残酷，其作品名称和作者是（）.个人收集整理勿做业用途尔尼卡》战预》、毕加索、达利、绘画以内容、题材来分类有（）.、风景画、画、物、像画Ｅ历史画、风俗画、画、画、漫、宣传画、同类色地配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致易产生过于单调平淡地感觉因此在同类色地运用中要有意识地加强色彩之间地（）对比.个收集整理勿做商业用途、明度、暖、薄、度、请就美术欣赏课地教学流程对以下选项进行排序（）、小结、评价、由欣赏分析、小组讨论、呈现作品、我国美术课程地教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（）.、重双基、素质教育、重技能四、判断题(每小题分，共分，记√为，记╳为)、物体近大远小是透视现象地基本规.透现象可以分为两种，种是平行透视，一种是倾斜透视（╳）人收集整理做商业用途、在学与教地过程中，要有效传递地主要信息是教学内（）、中国古典建筑地构建是砖木结构，西方古典建筑地构建是砖石结.√）、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存对与错，术活动是一种极富个性与想象力地创造性活.（）人收集整理勿商业用途标志是一种具有强烈传达功能符号计时要求简明易认目然独性）、彩陶、青铜器上均常见地纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹（╳）、在ＣＭＹＫ印刷色彩中地Ｍ是指大红.（╳）、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通.√）、新课程地总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述地.（）/

个人收集整理ZQ清代山东潍坊年女忙绘了当时妇女从事轧棉花纺织等情景√）五、简答题小题为分，共）、什么是基本地美术素养？答：一、是对美术地内容和现象有基本地了解；二、是对美术地创作方法和过程有基本地了解；三、是对美术在社会中地价值和作用有基本地了.个人收集整理勿做业用途、美术课程地基本理念是什么？答使学生形成基本地美术素（）激发学生学习美术地兴趣（）在广泛地文化情境中认识美（）培养创新精神和解决问题地能（）为促进学生发展而进行评、美术课程地价值主要体现在哪些方面？答陶冶学生地情操，提高审美能力引导学生参与文化地传承和交流发展学生地