小学语文18 雷雨 教案(人教版二下)

一教要：１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生爱大自然、观察大自然的情趣。２、学会两种新笔画()学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书写。３、在识字中进行听说读写的训练，并在反复对照图文的过程中训练学生的观察能力和思维能力二教重：本课"云、电、风、雨、天、"这六个生字的音形义。三教难：１、新笔画"２、、风”的写法。四教准：录机、彩图、自制的生卡片。五教时：两时六教过：一、揭示课题，指导看图。１、小朋友，今天我们要学习看图读拼音识字第８课雷雨。２、先请大家看看图，仔细地听一听(出示彩图，并放录音３、你看到些什么？听到了哪些声音呢(看到了乌云、闪电、雨、池塘、小鸡、小鸭、荷听到了雷声、雨声、风)４、小朋友看得很好，听得很认这些都是雷雨时的情景老师作形象描述)雷雨到来时，黑沉沉的乌云布满了天空，电光闪闪，雷声隆隆，风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，小鸡吓得躲在石头叽叽叽地叫着，小鸭在池塘里快乐地歌唱，好像在说"下雨!雨了!"二、学习纯拼音句群。１、小朋友，书上有一首儿歌，生动地写出了雷雨时的情景，你们想不想读一读？想)请小朋友打开书，翻到46页自己小声地读一读纯拼音句群，要求读准字音，边读还要边想，句群写了什么内容呢？(生自读，老师巡视指导２、现在我请两个同学来读读句群，其它小朋友听一听，他们的字音读准了吗人读完后，人评议)３、老师来提点意见，小朋友朗读时不仅要读准字音，还要词儿连读，下面请小朋友跟着老师读４、老师评价，并对读错的地方加以纠正。三、学"云、电、风、雨"四个字。

１、读了句群，你们知道雷雨的时候，满天都是什么吗(乌云)２、请小朋友把音节直呼三遍(出示：ūy３、这个字就是乌云的云字，请大家读一读(出"云"的生字卡片４、云是几笔写成呢？请看老师在田字格里书写板：)"云"字有几笔？这里有个新笔画，我来教你们写。先由竖中线起笔写一撇，在横中线上写上折，它的名称叫撇折。请小朋友书书空那么，撇折是几笔写成的呢？一笔(书：)５、我们会写撇折了，谁来给云字书空？我们都来试一试。６、天空中除了有乌云，平时小朋友还看到什么云(白云、红云、火烧云７、请小朋友再看看图，大雨来临时，天空中不仅布满了乌云，还有什么呢？闪电我们一起读读音节？出示dià８、这就是闪电的电字，小朋友齐读三遍(出示"电字的生字卡９、"电"字先写一个什么字呢？(曰，个曰字要写得扁扁的，然后写上竖弯钩，那么，你们用什么办法记住电字呢？(曰加板书：)除闪电们还能给电组词吗(开火车组词)11能用电字组成的词说一句话吗？自由说)、小朋友，电和我们的生活系系相关，有了电多方便啊！因此小朋友时要注意节约用电，同时电也是很危险的，你们可不能随便用手去触摸带电的东西。、课间休息。、谁来回忆一下句群中写乌云怎么样呢满天)电光怎么样呢？闪)，请大家把第一句再读一读、这时候风怎么样呢？呼呼地刮着什么风才会有声音？(大风因风很大，所以把大颗大颗的雨点都吹斜了。请小朋友读读章出示：ēhū)、这就是风字，小朋友要读准后鼻音(出示"风"的生字卡)、风字怎么写呢？先写一撇，再写横折弯钩，在里面写上撇和点。(书：风)大家在桌上写两个风字。、风字的第二笔是什么(横折弯)还有哪个字的第二笔是横折弯呢(九字)、小朋友比较一下，它们的写法相同吗不同，风字的弯钩要短一些，九字的弯钩要长一)、朋友，乌云满天电光闪闪，风呼呼，马上会出现什么情景？(雨哗出示：ǔhuā)这就是雨字小朋友齐读三遍出示雨字的生字卡)、现在老师教你们书写雨字，先写横，再写竖，横折钩，在竖中线上一竖，最后在里边写四点，先写左边两点，再写右边两点，这四点要上下对齐板书：)、小朋友数一数，雨字一共有几笔(八笔)你们看看，里面的四点像什么飘落的雨点)、你能编个儿歌记住雨字吗学生动脑筋自己)

、那么，谁来告诉我，雷雨风怎么样呢？雨么样呢(风呼呼，雨哗哗)、风呼呼，雨哗哗要怎样读才让人感到风很大，雨越下越大呢？谁来试一试？全班学把一、二行连起来读一读。、小朋友，云、电、风都是雷雨时的几种自然现象，那么，这时候小鸡和小鸭各有么不同表现呢？请看句群的三、四行。请小朋友跟着我读。、小鸡被吓住了，说明它心里怎么样害怕，不喜欢下)那么它叽叽的叫声应该怎么读？(又快又急)别读，集体读。、小鸭子非常高兴，它嗄嗄的叫声要读得怎样响亮)别读，集体读。、男同学读一、二行，女同学