八年级物理下册复习教案

八年级下册物理复习教案与练习第七章力一、学习目标知道力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力知道力的作用效果。知道什么是弹力，弹力产生的条件，能正确使用弹簧测力计，知道重力的大小和方向；重力的概念及重力与质量的关系。二、重点难点】1、重点：(1)力的概念和力的单位。(2)力的三要素，用示意图表示力。〔3〕重力的概念及重力与质量的关系。2、难点：(1)力的概念(2)生疏物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。〔3〕重力的方向一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。N表示。1N。&说明：物体的运动状态是否转变一般指：物体的运动快慢是否转变〔速度大小的转变，比方：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、〕和物体的运动方向是否转变，二者可以同时发生，也可以单独发生。假设物体的外形或运动状态发生转变，它肯定受到了力的作用。&4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，假设没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。6、力产生的条件：①必需有两个或两个以上的物体。②物体间必需有相互作用〔可以不接触。7、力的性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。…二、弹力1、弹力①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的外形的性质叫弹性。②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来外形的性质叫塑性。③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力，它的大小与弹性形变的大小有关。生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力；2：弹簧测力计”①构造：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳”②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。〔在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比〕④对于弹簧测力计的使用〔〕观看量程、分度值〔便于读数。观看指针是否指在零刻度〔调零。轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。〔〕外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。〔5〕读数时，视线要与刻度板面垂直。三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。〔重力的施力物体是：地球。2、重力的大小：重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成 正比 力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。公式：g［牛顿N；千克］＝〔g的物体所受的重力为3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。4、重力的作用点——重心，重力在物体上的作用点叫重心。【质地均匀外形规章物体的重心，在它的几何中心上。〔如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点〕四、例题精讲1】以下过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是〔〕A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．D．用力把铅球推出2】以下现象中，物体的运动状态不发生转变的是〔〕A．自行车匀速转弯B．水平路面上加速运动的小轿车; C．人造卫星围着地球运动D．小车在桌面上做匀速直线运动六、教学小结七、教学后记《第八章力和运动《一、学习目标(2)知道二力平衡，理解二力平衡的条件会用二力平衡的学问解决简洁的实际问题知道摩擦力的大小跟什么因素有关；知道摩擦的利与弊。二、常考点1、牛顿第肯定律的内容<2、二力平衡的条件，会用二力平衡的学问解决简洁的实际问题3、摩擦力的大小跟什么因素有关一、牛顿第肯定律1〔也叫惯性定律〕力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明：越小，速度减小得越慢。：【推论】假设运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。【留意事项】把握变量法。②伽科略斜面试验的卓越之处不是试验本身而是试验所使用的独特方法——在试验的根底上，进展抱负化推理〔也称作抱负化试验。它标志着物理学的真正开端。能用试验来直接证明牛顿第肯定律。B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力的状况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。不是产生或维持运动的缘由。2、惯性：#⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。利用惯性的实例：跳远运发动的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车制止超载。解释惯性现象的根本步骤：①确认争辩对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体〔或物体的哪一局部〕受何种力，运动状态发生何种转变；；③哪个物体〔或物体的哪一局部〕由于惯性连续保持原来的运动状态；〔或造成了何种结果〕二、二力平衡这几个力是平衡力。2、平衡状态：物体假设处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。3、定义：物体在受到两个力的作用时，假设能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。用八字概括5、试验：探究二力平衡的条件动状态。一条直线上。【留意事项】①试验要在光滑的桌面上进展，目的是使试验更加准确、牢靠〔排解摩擦带来的影响。~②定滑轮的作用：转变力的方向。6、平衡力与相互作用力比较：一样点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。一样性质的力。7、力和运动状态的关系：物体受力条件、受平衡力物体受力条件、受平衡力物体运动状态静止匀速运动运动状态不变说明〔维持运动的缘由受非平衡力力是转变物体运动状态的原运动快慢转变运动方向转变因运动状态转变依据二力平衡的条件：假设二力满足“同物、等大、反向、共线”的条件，就是一对平衡力。|就是一对平衡力。9、依据物体的受力状况推断物体的运动状态：假设物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。动等。0〔与上面的推断思维过程正好相反〕当物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。三、滑动摩擦力《力，这种力叫做滑动摩擦力。2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4两物体发生相对运动或相对运动趋势。第四：两物体间接触面粗糙。4〔压力、接触面粗糙程度一样〕下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5、测量滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件《时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。滑动摩擦力越大。糙程度有关。试验还可争辩滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。6、应用：①增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。〔滚动轴承、使接触面彼此分开〔加润滑油、气垫、磁悬浮。四、例题精讲五、作业：稳固练习六、教学小结七、教学后记第九章压强一、学习目标了解压强的概念，理解什么是压力、理解压强的大小跟哪些因素有关，了解增大或减小压强的主要方法。了解液体内部存在压强，以及其方向，了解液体压强的大小跟什么因素有关。生疏液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。了解测量大气压的方法，了解气体的压强与流速的关系二、常考点1、压强概念的理解，如何增大或减小压强2液体内部压强的规律，液体压强与液体深度及密度的关系3、从实践生活中找到连通器的应用@4、测量大气压大小的方法，了解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象一、压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。注：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，假设物体不受其他力，则FG⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。2、争辩影响压力作用效果因素的试验：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本试验争辩问题时，承受了把握变量法。<3、压强：⑴定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。⑵公式：p=F 推导公式：F=PS、S=FS P⑶单位：——压强—帕斯卡〔；—压力—牛顿〔N；—受力面积—平方米〔〕注：受力面积是两物体相互接触的面积。先确定压力〔F＝G容＋G液，后确定压强〔用压强的定义式求。4.增大或减小压强的方法增大压强的方法：压力肯定时，减小受力面积，或在受力面积肯定时，增大压力。例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力肯定，减小受力面积的方法增大压强。：减小压强的方法：压力肯定时，增大受力面积，或在受力面积肯定时，减小压力。减小压强。二、液体的压强1．液体内部产生压强的缘由：液体受重力且具有流淌性。2、液体压强的特点：⑴液体对容器底和侧壁都有压强，⑵液体内部向各个方向都有压强；⑶液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。@3、液体压强的计算公式：p=ρgh仅适用于液体。压强公式压强公式,p =ρgh适用范围通用公式：一般固体一般液体一般思路水平面：FGFp＝S先p =ρgh再F=PS特别思路、圆柱形物体p规章容器装液体：F=G p＝=ρghFS度：液体中的某点到液面处的距离叫做该点在液体中的深度4、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。⑵原理：连通器里装一种液体，在液体不流淌时，各容器的液面保持相平。⑶应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是依据连通器的原理来工作的。三、大气压强|1、大气压的存在——试验证明：历史上有名的试验——马德堡半球试验。2、大气压的测量：托里拆利试验。试验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，由于液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。)测量结果偏小。10.3mC、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。%76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=×105Pa3、大气压的测量工具：气压计。分类：水银气压计和无液气压计4、大气压的特点：⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。300010100Pa5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时上升 。6、应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。〔四、流体压强与流速的关系1:在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。下方流速小，压强较大，机翼上下外表存在压强差，这就产生了向上的升力第十章浮力一、学习目标浮力的概念及打算浮力大小的因素理解阿基米德原理的内容会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简洁问题。,知道密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理二、常考点1、浮力的概念及打算浮力大小的因素2、理解阿基米德原理的内容，会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简洁问题。3、理解物体浮沉条件一、浮力浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力产生的缘由：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。】浮力方向：总是竖直向上的。施力物体：液〔气〕体二、阿基米德原理阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到向上的浮力浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。方向：竖直向上F浮

G =ρgV排 液 排从阿基米德原理可知：浮力的只打算于液体的密度物体排液的体积〔物体浸入液体的体积，与物体的外形、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。适用条件：液体〔或气体〕三、物体的浮沉条件及应用⑴前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。物体运动状物体运动状态下沉物体运动方力的关系V 密度关系向排物向下ρ<ρ物液FF浮浮<G物=G悬浮静止在液体内部物V排 物=V.ρ=ρ物液上浮向上F浮>G物ρ>ρ物液漂移静止在液体外表~V排 物<Vρ>ρ物液F浮=G物⑵说明：〔或漂移〕在某液体中，假设把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮〔或漂移〕。分析：F =G则：ρV g=ρVg ρ=〔V ／V〕·ρ=2/3ρ浮 液 排 物 物 排 液 液~③悬浮与漂移的比较~

=G 不同：悬浮ρ=ρ

；V =V浮 液 物漂移ρ<ρ

排 物；V <V液 物 排 物④推断物体浮沉〔状态〕有两种方法：比较F 与Gρ与ρ。浮 液 物G，浸在密度为ρF则物体密度为：ρ=Gρ/〔G-F〕。物⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。漂移问题“五规律”：一：物体漂移在液体中，所受的浮力等于它受的重力；!二：同一物体在不同液体里，所受浮力一样；三：同一物体在不同液体里漂移，在密度大的液体里浸入的体积小；的几分之几；的浮力。物体的浮沉条件的应用：浮力的应用轮船是承受空心的方法来增大浮力的。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮〔力。(t)m可计算出：排开液体的体积V 排

排

浮—潜水艇是靠转变自身的重力来实现上浮或下潜。气球和飞艇是靠充入密度小于的气体来转变浮力。密度计是漂移在液面上来工作的，它的刻度是。2、浮力的计算：F

=F -F浮 向上 向下2〕称量法：F =G 浮 物法〕

〔当题目中消灭弹簧测力计条件时，一般选用此方拉3〕漂移悬浮法：F =G浮 物4〕阿基米德法：F =G =ρgV

〔当题目中消灭体积条件时，一般选用此方法〕(四、例题精讲六、教学小结七、教学后记

浮 排 液 排:第十一章功和机械能一、学习目标(1)理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进展简洁计算理解功率的公式及其物理意义。推断力对物体是否做功，以及做功的计算通过实例理解动能、势能的初步概念，探究影响动能的因素势能可以相互转化。·二、常考点·1、推断力对物体是否做功，以及做功的计算。

WP＝t

解答相关的问题。3、通过实例理解动能、势能的初步概念，探究影响动能的因素一、功1、做功的含义：假设一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。￥不做功的三种状况：有力无距离、有距离无力、力和距离〔运动方向〕垂直。2、功的计算：作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显做功：功=力×力的方向上移动的距离W——功——焦耳〔J〕F——力——牛顿〔N〕S——距离——米〔m〕功的单位：焦耳〔，·m。留意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中SF的方向上通过的距离，必需与F对应。③功的单位“焦”〔牛·米=焦，不要和力和力臂的乘积〔牛·米，不能写成“焦”〕单位搞混。,在竖直提升物体抑制重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh；在抑制摩擦做功时，计算公式可以写成W=F摩S。二、功率1、定义：功与做功所用时间之比。 2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、定义公式：PWtW的单位：焦〔Jt的单位：秒〔P的单位：瓦〔W。4、单位：主单位：W，常用单位kW，它们间的换算关系是：1kW=103W5、推导公式：P=Fυ;P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦WF的单位：牛N度υ的单位：米/秒〔。{三、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。(物体做的功越多，表示物体的能量就越大。另一方面，能量越大，说明做功的本领也越大)②一个物体“能够做功”并不是肯定“要做功静止的石头具有能量，但它没有做功。也不肯定要做功。2、动能 ①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。②打算动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。的动能也越大。3、重力势能 ①物体由于高度所打算的能，叫做重力势能。:②打算重力势能大小的因素: 重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。重力势能越大。4、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。四、机械能及其转化1、机械能：〔机械能=动能+势能〕单位是：J动能和势能之间可以相互转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。|2、机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。最大，动能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。3、动能与势能转化问题的分析：⑴首先分析打算动能大小的因素，打算重力势能〔或弹性势能〕大小的因素──看动能和重力势能〔或弹性势能〕如何变化。⑵还要留意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──假设除重力和弹力外没有其他外力做功〔即：没有其他形式能量补充或没有能量损失势能转化过程中机械能不变。⑶题中假设有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械四、例题精讲五、作业：稳固练习六、教学小结七、教学第十二章简洁机械一、学习目标理解杠杆的平衡条件生疏定滑轮和动滑轮，知道简洁机械的一些应用—从常见的工具和简洁机械中识别杠杆的种类，理解省力、费力和等臂杠杆的具体应用。知道有用功、额外功、总功，理解机械效率，会计算机械效率二、常考点1、理解杠杆的平衡条件2、生疏定轮轴和斜面构造、特点及作用34、理解机械效率，会计算机械效率一、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下围着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。〔推断一个物体是不是杠杆，需要满足三个条件，即硬物体〔不肯定是棒、受力〔动〔绕固定点只要在力的作用下能绕固定点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。·2、杠杆的五要素：①支点：杠杆围着转动的点。用字母O表示。 L1OL2|F②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。 FF1 2③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不肯定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。￥⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2

表示。 点沿力的方向所画的直线画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。；⑵画力的作用线〔虚线；⑶画力臂〔虚线，过支点垂直力的作用线作垂线标力臂〔大括号。3、争辩杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。杠杆上量出力臂。③结论：杠杆的平衡条件〔或杠杆原理〕是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

L=FL

/F=L/L11 22 1 2 2 1【这意味着，作用在杠杆上的两个力〔动力和阻力〕的大小跟它们的力臂成反比解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必需要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂〔如：杠杆转动时〕小，必需使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应当是过该点且和该连线垂直的方向。.4、应用：三种杠杆：) 构造特征名称

特点 应用举例省力杠杆动力臂大于阻力省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离〔L1＞L2，F1<F2〕费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离〔21＞2〕动力臂等于阻力不省力、不费

撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、前臂、船桨等臂杠杆臂 力〔L1＝L2，F1＝F2〕

天平，定滑轮二、滑轮1、滑轮是变形的杠杆。2、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②实质