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文档简介

大班语言活动：金色的玉米棒活动目标：1、幼儿依据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地叙述图片内容。

2、愿意参加故事的创编，体验排图叙述的乐趣。

活动预备：挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小伴侣的书秋天多美妙》

活动过程：

一、导入

看看老师给你们带来了什么？是什么颜色？（黄颜色）。它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个好玩的故事，我们一起来看一看吧！

二、出示挂图，引导幼儿整体观看。

今日，这个故事就是讲金色的玉米棒的故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢？

红花图：这是什么地方？图上有什么？小兔子在干什么？这是什么时候发生的事呢？

黄花图：图上有谁？他们在干什么呢？小白兔给了他们什么？猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢？

蓝花图：小白兔在干什么？在哪里？那时候是什么季节？小白兔的表情怎么样？为什么？

绿花图：图上有什么？小白兔在干什么？这是什么时候发生的事呢？

二、老师出示挂图，由幼儿自由排列挨次，并叙述故事。

1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。

老师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事（老师操作小图片），小伴侣在编故事的时候肯定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。现在请小伴侣开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个挨次，变成一个好听的故事。然后请几位小伴侣来说一说发生了什么好玩的故事。

2、编故事，提要求。

师：排好后请小伴侣静静在心里讲一讲。讲的时候肯定要想想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。

3、幼儿讲故事。

（1）集体自由叙述。

师：现在请小伴侣大点儿声讲讲自己编的故事。

（2）个别叙述，并评价。

师：谁想来给大家讲讲你编的故事呢？先说说你是怎样排的？其它小伴侣要仔细听，听听他的故事讲得怎么样？好在哪里？

小结：图片排列的挨次不同，讲出来的故事也不同。

三、老师有感情地叙述该故事，为幼儿引进新的叙述阅历。

老师：小伴侣的故事都讲得很好，那老师也排列了一个挨次，请小伴侣们认真听，看看老师的故事是怎么样的。

讲完故事请小伴侣上来为图片排序，增加幼儿对于课堂内容的参加性。

提问：小伴侣留意到了老师用了什么不一样的词语来描述冬天吗？（感受三个不一样的表达内容来形容冬天）

老师小结：今日小伴侣不仅学会了自己排列图片的挨次来讲故事，还新学会了三种形容冬天的时候不一样的句子：冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样；雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡；小溪冰化了。

四、活动结束

故事讲完了，小伴侣

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