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文档简介

大班语言交流活动:动物睡觉设计意图：选择这一内容首先考虑动物是大班孩子语言活动的主要内容，同时孩子们对自然界的动物布满奇怪   非常宠爱，另外，我们孩子已有一些有关动物的学问，挖掘动物不同的睡觉姿态，这一学问能更有效的促进幼儿进一步探究关注动物习性，了解动物的生活方式。在设计时，注意以幼儿学、老师辅的教育理念让幼儿自己操作观看，让幼儿讲讲、学学、猜猜，没有给孩子一个被动灌输的范围，而是始终用动物好玩的睡眠姿态吸引幼儿听、学，幼儿在活动中放松愉悦并喜爱说《问答歌》。

活动目标：

1、让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿态，了解动物的生活方式。

2、充分调动幼儿对儿歌的爱好，使幼儿喜爱说问答歌，能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。。

3、理解儿歌的内容，使幼儿想象力及语言表达力量得到进展。培育幼儿喜爱小动物，勇于动脑的好习惯。

活动预备：

1、课件《小猪睡觉》《几种小动物睡觉》

2、图片：刺猬、小狗、鱼、蝙蝠

3、音乐《找伴侣》

活动重点：

让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿态，并喜爱说《问答歌》。

活动过程：

一、激发幼儿爱好导入课题

小伴侣们，今日那我们这里来了这么多的客人，老师带来了一部特别好玩的动画片，请客人和我们小伴侣一起来观赏好吗？（好）

动画片观赏完了，你们从动画片里都看到了什么？（看到了小猪），你们说得太棒了，真聪慧！那小猪在干什么呢？（睡觉），咱们在座的每一位小伴侣都是最棒最聪慧的孩子！这部动画片呀不仅好玩、好看，它里面还藏着一句特别好听儿歌呢，你们想不想和老师说说呢？（想）什么睡觉打呼噜，小猪睡觉打呼噜，小伴侣们的声音太好听了，那我们一起来说一遍吧，什么睡觉打呼噜，小猪睡觉打呼噜。

二、利用课件等各种方式熟识儿歌内容并尝试用动作表示。

小猪啊还有几个小伙伴呢，它们知道这里来了很多客人而且还知道在座的每一位小伴侣都是最棒最聪慧的好孩子，这几个小伙伴都特别想和你们见见面可以吗？ok?(ok！)

1.一名幼儿饰刺猬hello！你们猜猜我是谁（刺猬）你们再猜猜我是怎样睡觉的呢？请小伴侣们相互争论一下（蹲着、站着），你们太聪慧了！那我们来看看刺猬究竟是怎样睡觉的，观看刺猬课件，现在小伴侣们再来说一说（把头和脚缩起来）啊，原来刺猬是蜷着身子睡觉的，我们一起仿照一下吧，小伴侣仿照得太像了，小刺猬还给我们带来一句好听的儿歌呢，"什么睡觉身子卷，刺猬睡觉身子蜷'。

2.狗，汪汪汪，小伴侣们你们看看我是谁（小狗），那你们知道我是怎样睡觉的呢？请小伴侣们相互争论一下，（趴着）小伴侣们太聪慧了，那我们看看小狗究竟是怎么睡觉的，观看课件《小狗》，你们来说说（捧着脸）对了，原来啊小狗是捧着小脸睡觉的，我们一起来仿照一下，那么小狗也给我们带来了一句好听的儿歌"什么睡觉捧着脸，狗儿睡觉捧着脸'。

3.鱼，小伴侣们你们看看我说是谁（鱼）你们对我肯定很熟识吧，那你们肯定知道我是怎样睡觉的？观看课件，请小伴侣们说一说。呀！原来鱼儿是睁着眼睡觉的啊！，那我们也

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