我们的课堂汇编9篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我们的课堂汇编9篇精选我们的课堂作文汇编9篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，毕竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的我们的课堂作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们的课堂作文篇1

我们的生活是多姿多彩的，我们的课堂更是趣味横生。

“哈哈哈……〞我们的数学课上传来快乐的笑声，别以为数学课上全都是枯燥无味的数字，在我们班，幽默诙谐的数学老师也总能给我们带来开心，当讲到升和毫升的时候，老师提问：“一个脸盆20xx，后面是用升，还是毫升呀？〞张宇立马抢答：“升！〞我们还没反应过来，老师走到他的面前，大惊失色：“你想在脸盆里洗澡吗？〞数学老师话音刚落，宁静的教室即刻炸开了锅，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，还有的笑得直拍桌子，张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。

英语课也不例外，瞧，英语老师正在教室前面讲得津津有味，而我们也听得全神贯注，突然，英语老师向我们人群走来，我们的目光也随着英语老师的移动而移动，只见英语老师来到一个同学桌前，只见他的头一抬一低，哦，我们恍然大悟，原来老师不动声色，是由于发现了一只“瞌睡虫〞，只见老师敲了敲桌子：“你是在学你奶奶点豆子吗？〞说完这句话，我们哄堂大笑，那个“瞌睡虫〞马上做得端端正正，连平日不苟言笑的老师也都笑出了声。

“喂，你看，前面！〞我正聚精会神听语文老师讲课，同桌捅了我一下，顺着同桌的手势望去，原来，不知什么时候飞进来一只苍蝇，这只苍蝇在屏幕上，屏幕像是个机器人在指挥，一会儿变蓝天，一会儿变白云，一会儿变青山……老师扭头又一看：“哦，是只苍蝇老师，帮我翻课件的。那我们双师上课，同学们更应当听讲哦！〞“哈哈哈……〞我们笑过之后便又认真听讲。

欢声笑语的课堂，给我们留下大量美好的回忆！

我们的课堂作文篇2

高高举起的小手微微摇着，映着同学们璀璨的笑容，好像初生的花儿吸取着阳光，而那洒下金黄的，不是严肃的“太阳〞，而是和我们一样的新生的花。“太阳〞引导着我们，我们一朵朵生气勃勃的小花茁壮成长，长成壮壮的大花朵。

一张精心设计的薄薄学案，便引导着我们畅游知识的课堂，老师的旁点迷津，同学们的强烈探讨，小组长的精彩展示，我们的学习变得简单起来，突然发现，学习原来如此开心，课堂效率如此显着，每天的夜晚，总是会期待明天课堂的绚烂，笑着进入梦乡……

在现在宽大敞亮的教室里，课堂是属于我们的，我们是课堂上的真英雄。还明了的记得，那一次我的学案展示。那是一个课改不久后的下午，老师突然告诉我，要我展示一下自己的预习成果，拿着学案给同学们讲解，我一下子不知所措。说实话，我还是有些怯懦的，一直都是听别的小组长们站在讲台上绘声绘色的讲解，心里羡慕得很。现在要我试试了，真是紧张，不过我想我应当把握好这次机遇，这是一个锻炼我的好机遇呀，我也可以向老师一样讲课了，我也可以做一朵给予别人阳光的“小花〞了，于是，我认真准备，大胆讲解，终究得到了老师和同学们的好评，我这朵小小的花也终究开始绽放了。

经过了尝试，战胜了第一次，我参与了，我开心。我越来越大胆起来，我在讲台上精彩激情的展示也成了班里的一道靓丽的风景线，真的，新的课堂，塑造了一个崭新的我，课堂改革，让我们成长，同学们积极参与，每一块教学板的脚下都是满满的粉尘。真可谓是：学生反了，课堂活了，老师也不讲了，四周全是教学板了！

自主的课堂我们精彩，改革的校园我们腾飞。课堂改革，不是撒手不管了，而是要我们自主学习，合作交流，积极向上，自由飞行；而是要我们拥有课堂，培养能力，成就梦想！课堂改革真精彩，课堂改革树新风。

微风柔漫，“太阳〞微微笑着，“小花们〞争先恐后的享受着璀璨，展示着美姿。他们共在这美好的课堂“大地〞，点缀出最美的风景。

高效课堂我做主，我的课堂我参与，我开心！

我们的课堂作文篇3

英语教学实为农村小学教学中的一大难题。资源匮乏，师资缺乏……给好多农村小学英语教师的英语教学带来了很大的困难。现谨将我的英语课堂上的一些小经验与大家共享：

一.简笔画引入。

对于英语教学，特别是单词教学，用这样的方法保管有效。形象生动的简笔画可以让孩子们更简单学习并记居处学单词。哪怕你的画画水平并不高，也可以坚持去尝试这种方法。孩子们并不在乎你画的怎样，而在于你的授课方式是否别致。

二.音乐调理气氛。

学习英语，重要的在于气氛的营造。英语课前可放一些英语版的名曲，用来营造气氛，使学生很快融入到学英语的气氛中。

三.故事的穿插。

教学课文内容时，可适当穿插一些与课文内容相关的小故事，小知识，不仅能调动学生们的积极性，而且能极大的拓宽学生们的知识面。日积月累，孩子们会学到好多知识，对孩子们日后的学习帮助颇大。

四.游戏活动激趣。

可适时安排一些小游戏，让学生参与其中，让学生充分动起来，充分投入到英语学习中来。同时，游戏活动不仅能调动起孩子们的积极性，而且可以让整个课堂“舞〞起来。

五.复习，检查少不了。

课堂时间有限，就要引导学生充分利用课下的时间进行复习与记忆。并在下一节英语课进行检查，检查后也要进行必要的批改和总结。有总结才会有发现，有发现才会有进步。批改后让学生们认识到自己的不足之处，并督促学生进行练习与稳定。

六.多听，多说，多练。

无论是课上，还是课下，一定要让学生做到多听，多说，多练。多听磁带，学习纯洁的英语发音，也有利于语感的培养。多说多练，熟能生巧。我们学的不是哑巴英语，既然去学，就要认真地学，认真地练，大胆地说。坚持下去，必能看到孩子们的进步！

假如学校能在每天的晨诵课前，安排5分钟时间学习英语，日复一日，周复一周，定能见到一些成效的。

让我们的英语课堂“舞〞起来，认真计划，细心设计，精心打造出的`一节课必将会最大限度的调动孩子们的兴趣，让孩子们在有限的课堂40分钟内学有所获！

（后记：只要大家擅长观测，总能时常发现一些教育的新契机；只要大家擅长总结，总能在前进的路上收获满满；只要大家擅长动脑，总能辟出新径走出一条成功之路……）

我们的课堂作文篇4

在今天的作文课上我们玩了东拉西扯游戏。老师先把我们分成4个组，每个组分别写时间、地点、人物、事情。当同学们拿到老师发的纸条，有的同学脸上笑着写出来，有的同学拿着笔深思而有的同学却与同桌探讨。

老师将同学们的字条收上去，然后叫同学们去抽，连成一句话。“我，我〞同学们把手举的高高的。“程颖〞老师叫到我，我毫不踌躇大步走上前。我一边抽一边想：会是什么呢？我提防翼翼的一张一张开启，时间：半夜，地点：地域，人物：爸爸妈妈，事情：玩游戏。我看后笑了笑，同学们都等不及了跑到讲台上看了看也笑了笑。“爸爸妈妈半夜在地域玩游戏〞“哈哈哈！哈哈哈！〞同学们听了笑得差点在地上直打滚。

随后还有去抽，其中也有让人捧腹大笑：聂老师7月33日在地域细心的刷牙。小姑半夜在马桶里洗澡。

今天的作文课真是一个开心的课堂。

我们的课堂作文篇5

在我的课堂上发生过好多事，特别是星期五发生的那件事。

记得那天上午有三节课都上语文，老师让一个同学起来读课文，同学们都积极举手发言。由于大家都站起来了，有的同学甚至都站在椅子、桌子上，老师都看不见我了，我便站在了椅子上，而他们却都站在桌子上，于是我又站在桌子上。而我的同位王明智，他和他前面的同学都站到了窗户上；还有的同学直接到最前面去了。最终老师实在是点不过来了，便说：“这样吧，干脆全班一起读吧。〞听老师这么一说，我们全班也都顾不上从桌子、椅子上下来，就拿起书读了起来。我们读的声音都很大，有的同学就用一只手捂着耳朵，一只手拿着书读像这样好玩儿的“课堂〞你们经历过吗？

我们的班级就是这样的一个大家庭，每时每刻都充满着开心。在这样开心的气氛里，我们才能更好的去学习，我爱我的课堂。

我们的课堂作文篇6

其实我很喜欢在数学课上睡觉。由于我对那些框框条条和奇数偶数实在很没兴趣。可谓“问我能有几多愁，恰似一淌口水向东流〞，所以我在老师眼中是属于那种有A级睡功的学生，索性的是我的成绩还不算差，在班里还是处于中上水平(除了数学)。不知道别人是怎么认为我的成绩的，但一直以来我都是这样认为的!

上课没多久我久发现英语老师真是个英雄。他把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我怀疑是不是再过几天他就会从雷存久永远的改成存久雷。我真崇拜他，这样的错误只有他会放。同学们个个爆笑如雷。真叫我气得那是叫做一个完全啊!这种事就像李白复活一样不敢让人相信，谁做到了我管他叫大爷!

一堂数学课，我尽然破天荒的没有睡觉，同桌小赵对我说：“真是奇迹。〞于是，我就在她旁边像傻瓜一样嘿嘿的笑，还笑地那是一个欢畅。就这样，我成功的创造了我生命中第一个奇迹。值得高傲!

数学老师为了偷懒，让两个班的同学交换改数学作业。结果我改到了一个成绩还算好的，但老师说她都帮你们抄上了正确答案，你们也帮他们抄上吧？我以为另外那个班的同学素质会高到比我还高的地步，还高愉快兴的，整整齐齐帮他们抄上了答案。结果我的试卷发下来后，让我气得想吐血，哪个死猪竟然什么都没帮我抄上，还吧我做对了的选择题划了一个X，这还不算，他还在我的试卷上留下了他那长相不正的阿拉伯数字。我怀疑是不是幼儿园的小朋友出来我们一中溜达了，真是悲哀!

我们的课堂作文篇7

“这是今年四月份的日历，我把它抄写在黑板上，目的是让大家看得更明了一些。〞老师指着黑板上的日历说，“由于，接下来我会为大家表演一个数学魔术。〞

什么？数学魔术？这可是我第一次听到啊！在我的印象里，魔术不是变人、变钱、逃命等等这一类东东吗？再说了，日历上怎么可能变魔术呢？

“太不可思议了！〞“确定有什么机要！〞“我们得把老师盯紧了。〞同学们嘀咕着，期待着……

老师抽我上前去做协同：“请你在这个日历中画一个正方形，要求它的每条边长含有四个数字，即这个正方形内共有四四十六个数字，奇迹将在这十六个数字里产生。〞老师笑眯眯的，那神秘兮兮的样子让我们好期待。

“然后在这十六个数字中任意圈出一个数，再划去这个数字的上下左右所有的数。〞老师继续说着，“用这个方法圈数、划数，直到没有多余的数为止。〞

我刚把第一个数字圈好，就见老师在一张白纸上写了什么，她在搞什么鬼呢？

“把你圈出来的数字加起来。〞老师说。

“64。〞同学们很快算出了答案。

老师把她手里的纸条开启给同学们看，哇——竟然也是“64〞，不会这么巧吧。一时间，教室里炸开了锅，大家纷纷推测老师的“先见之明〞，大多学生怀疑老师提前在那张白纸上做了手脚。

“老师能不能再做一次，这次我给您提供白纸。〞吕泽龙说着，从他的本子上撕下来一张空白纸递给了老师，送给老师的还有他一脸狡黠的笑。

“好。〞老师十分痛快，看来是胸有成竹啊。

老师又换了十一月份的日历。宁嵩恒静静走到老师的背后，像个密探一样，监视着老师的一举一动。我们按老师方才说的方法又表演了一遍，这次的计算结果是“72“，老师提前写的数字也是“72〞。藏在老师身后的宁嵩恒也没有发现任何漏洞，失落落地回到了自己的座位。

“老师，您怎么做到的？〞“老师，您学过算卦吧？〞“老师，您也教教我们吧！〞……

“好，下面，我将为你们解开这个数学魔术的机要。〞老师笑着说。

哇！太好啦，我们都好期待！

我们的课堂作文篇8

老师不在的时候，四处充满精彩。那可谓是老虎不在山，一群猴子称大王，就拿那次来说吧。

那天，上课铃响过许久，老师还没来，同学们窃窃私语起来，又过了许久，老师依旧没来，我们班的几个能豆儿可按捺不住了，开始猖狂起来。看，小1（一涉及个人隐私，名字全部化名）正学着老师的预期站起来说：“同学们，本老师命令你们尽情的玩吧！乐吧！笑吧！笑掉大牙我也不介意！〞话一落地，全班哄堂大笑。咦？那位“盆友〞在干嘛？“喂，小4，你爬到窗户上在看“神马〞东东呢？〞“这你就不懂了吧，我这叫瞭望。〞“那你瞭望啥呢？〞“嘻嘻，我正在瞭望那漫飞翔的，漂亮无比的灰尘呢。〞咦？那边说啥呢？“切——，你还不如我呢，我正在欣赏空气。〞全班再一次哄堂大笑。就在这时，门“砰〞的一声开了，大家以为是老师来了，马上住了嘴，就连刚刚趴在窗户上的小“盆友〞也吓得“当〞的一声趴在了地上。虽然场面很好笑，但大家都硬憋住了。一看，切，原来是小5来晚了，刚刚大家憋得笑在此时此刻爆发了出来。小5被同学们的这一举动搞得莫名巧妙，他还以为自己脸上有东西便急忙擦脸。这时，小6带着一脸坏笑走了过来，他说：“我帮你吧〞“好，感谢〞这一擦不要紧，好好的脸变成了大花猫。原来是小6趁大家不注意向手上撒了点粉笔末。大家笑得更狠了，可怜的小5还不知道发生什么。

这——就是我们班的“自由〞课堂。

我们的课堂作文篇9

“哈哈哈…..〞“唉！〞今天下午我们班特别喧嚷，同学们也十分愉快。你问这是为什么？这得从第一节课上课时说起。

“叮铃铃……〞上课铃响了，英语老师快步走上讲台，和同学们相互问候后，便开始了今天的课程。老师领着我们读了几遍单词，见我们没精打采，象没睡醒似的，便说：“方才的单词同学们都会不会？〞“会〞同学们有气无力地回复。“那我们来做游戏吧？〞老师神秘地说，好像预见我们会为这句话精神起来。“好！〞同学们果真活跃起来，变