学困生辅导总结

Word———学困生辅导总结

学困生辅导总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是我整理的学困生辅导总结，欢迎大家共享。

学困生辅导总结1

抓好学困生要做好三件事：

一、是端正其学习态度。

二、是传授学习方法。

三、是个别辅导。

多数学困生有个通病学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其详细状况，供应关心。我知道这是一项简单而艰难的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必需与班主任沟通，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成果不好，是由于学习方法不当。针对这一少部分学困生，我尽心尽力关心他们把握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已把握了科学方法的学困生，他们的学问层面离教学要求仍有一段距离，他们对新学问的接受仍会有肯定的困难。这就需要我们的关心。我清晰地意识到我对他们的辅导是至关重要的，当然辅导是需要大量花费时间和精力的，是很艰辛的事儿，谁叫我们无怨无悔地选中了这个职业呢？

我在这一学期的教学过程中，选择顾静和严廷花两名女同学作为帮困对象，利用自习时间为她们辅导。对于中两位同学，我严格地来要求她们在学习上应当一丝不苟。从而让她们在学习中形成紧迫感，我也注意在学习中逐步培育她们的学习历史的爱好。一段时间下来，我慢慢地发觉，她们不是学不会，而是她们根本就没有去仔细地去学习，我在辅导的过程中还常常给她们做思想工作，除了给她们讲清学习的必要性外，然后还要针对同学的辅导状况赐予不同的评价，做的好的时候，准时赐予鼓舞，让同学对自己布满自信念，让她清晰的知道自己要是学的话，也能学会，只不过平常学不会，是由于自己的惰性引起的恶性循环。做的不够好的，在赐予急躁的讲解，让同学理解作为老师的一片苦心，唯一的目的就是：只要同学学好了，就是当老师的最大的欣慰!在这学期里在我关心下顾静和严廷花都有了提高。我特殊的坚信，只要努力了，就肯定会有收获!在以后的教学当中，我肯定会做好学困生的辅导工作!

紧急而又劳碌的一学期即将结束，在这一学期中,为了能让其他学困生的学习成果有所进步，我都是尽自己的最大努力来关心，为了让他们在课上都有所学，有所得，我仔细备课，也为学困生们多着想，上课时，我把简洁的问题留给学困生，增加他们的自信念，假如回答对了，我还要特殊表扬，给他们鼓舞。还有就是给他们多一些的关注，使得这些学困生的留意力集中，这样才能提高学习的效率。针对学困生们的基础差，接受新学问的过程慢，对他们的课后辅导显得尤为重要。虽然这些学困生的`成果提高得不明显，但我还是会连续努力的，让他们养成良好的学习习惯，感受学习的乐趣，体会胜利的愉悦，全面健康地成长。

学困生辅导总结2

本班后进生思想单纯，心地和善，身体健壮，敬重师长，但没有学习目标，学习基础差，上课听非所听、学非所学；纪律散漫，团体意识薄弱。优差生比例悬殊，经过一个学期的辅导，这些同学都有了不同层次的进步，现将本学期的辅导总结如下：

1、在开学初制定了学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。在充分分析同学来源构成状况和广泛争取任课老师看法的基础上，进一步明确了学困生转化的目的，那就是，以转化学困生缩学校困生群体比例为切入点，面对全体，全面进展，带动班上语文教育教学工作的全面提升。

2、分析好学困生成因，制定了转化方案。详细分析班级学困生形成的成因，通过争论初步认为：同学的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、老师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致同学学习困难的缘由。明确了学困生的成因是有效转化的基础。学困生转化工作一开头，依据本班同学考试成果、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分析学困缘由的基础上，然后从同学力量实际状况动身，关心学困生制定一学期进步方案，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。

3、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。依据班内同学状况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“一帮一”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成果优秀的同学，对每一课中所要把握的学问点、练习、作业都有优秀生关心一一落实。这样，既减轻了老师课外辅导的压力，又加强了同学之间的沟通。使得学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，对学问的把握得更坚固。兵教兵、一帮一、小组内合作帮教、家庭辅导等都是一些行之有效的帮教方法。

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