部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》优秀课件

17记金华的双龙洞作者：叶圣陶17记金华的双龙洞作者：叶圣陶

同学们，你们喜欢旅游吗？今天，就让我们和作者一起游览一下美丽而又奇特的双龙洞吧。同学们，你们喜欢旅游吗？今天，就让我们和作者一起游（1）课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览的经过。本文是一篇游记。（2）你对金华的双龙洞有哪些了解？第一课时（1）课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览金华的双龙洞简介

双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林公园，是国家级风景名胜区。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。金华的双龙洞简介双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林走近叶圣陶

叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。

代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。走近叶圣陶叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，杜鹃气势聚集拥挤心情浙江脚跟

移动昏暗挤压额角一簇登陆宽广

石钟乳石笋观赏臀部漆黑蜿蜒字词学习túnzhècùwān

yánqī杜鹃气势聚集拥挤心情浙罗杜娟窄郁源移额陆乳笋端臀肩我会写浙罗杜娟窄郁源移额陆乳笋端臀肩我会写近义词昏暗——

似乎——

明艳——

宽广——反义词明艳——聚集——

漆黑——

蜿蜒——宽敞仿佛明丽暗淡昏黑分散明亮笔直

近义词昏暗——似乎——反义词明艳—整体感知

思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？路上洞口外洞孔隙内洞出洞作者按照()描述12—3456—78()()()()游览顺序整体感知思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？路上学习第一部分（第1自然段）4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。这句话交代了什么？时间人物地点事件学习第一部分（第1自然段）4月14日，我在浙江金华，游北山的学习第二部分（第2-3自然段）（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？第二课时学习第二部分（第2-3自然段）（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。路上拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。山上开满了映山红

油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。“眼前一片明艳”总体概括了金华山区生机盎然的春色。之所以感觉“明艳”，是因为有“粉红色的山”，有“各色的映山红”，还有“或浓或淡的新绿”，真是令人赏心悦目！粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳选词填空。明艳鲜艳明丽（1）小女孩身着（）的少数民族服饰从我身旁经过。（2）我的家乡山川（），物产丰富，百姓和乐。（3）（）的五星红旗缓缓升起来了。学以致用明艳鲜艳明丽选词填空。学以致用明艳鲜艳明丽

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

这一部分写出了作者入山看到的景色，要用亲切、明快的语调读出作者踏上旅途的兴奋、愉快之情。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。两对反义词突出了溪流的样子和声音的变化，都是随着山势的变化而产生的，运用排比句式，具体描写溪流蜿蜒曲折的特点。迎一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，

用“时而……时而……时而……时而……”造句。天上的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像调皮的马儿，时而像温顺的小猪。用“时而……时而……时而……时而……”造句。学习第三部分（第4自然段）

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。

从仰望的角度写出山的高度和气势，表现出洞口的特点——宽。运用比喻的修辞手法，形象地说明洞口是呈巨大的拱形。洞口学习第三部分（第4自然段）在洞口抬头望，山相当高，突

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

“周围”“头上”说明是按照方位顺序来介绍外洞的。通过列数字的说明方法，具体形象地说明了外洞的宽敞、空旷，让人如同身在洞中。外洞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石孔隙学习第四部分（第5自然段）（1）对船大小的描写；（2）对进洞方式的描写；（3）对自己感受的描写。

孔隙的特点是“窄、矮、险”，从哪几方面可以看出来？孔隙学习第四部分（第5自然段）（1）对船大小的描写；

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？设问设问，具体说明了小船之小。“刚合适”“再没法容第三个人”以船的小来突出表现孔隙的小。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

写小船是靠工人来回拉进出溶洞的。这种特殊的出入方式，一方面说明了孔隙的狭小，一方面也激发了作者的好奇心。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子作者经过孔隙时的感受是怎样的？我们可以体会到什么？

自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，作者用自己的亲身经历证实了孔隙的窄小。运用“要是……准……”的假设句式，表达了作者当时受“挤压”的感觉。

自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。要是准作者经过孔隙时的感受是怎样的？我们可以体会到什么？自孔隙一段的写作特点通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）孔隙一段的写作特点通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（内洞学习第五部分（第6—7自然段）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方……在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。写出了内洞的哪些特点？

黑、大内洞学习第五部分（第6—7自然段）内洞一团漆黑，什内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋……

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。奇即使也强调内洞的石钟乳和石笋本身就形态万千，色彩各异，值得欣赏。内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？先看到的是蜿蜒我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。出洞又作者只用了了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰嗦。学习第六部分（第8自然段）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。出洞又作者只用本文有两条线索，你知道是什么吗？一是游览的顺序，即：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。二是泉水流经的路线。一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。这与作者游览的顺序正好相反。本文有两条线索，你知道是什么吗？一是游览的顺序，即：板书设计金华作者按照游览顺序描述入山罗店洞口（宽）外洞（大）（窄矮险）孔隙内洞（黑奇大）5公里

17记金华的双龙洞板书设计金华作者按照游览顺序描述入山罗店洞口外课文中心

作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙进入并观赏了内洞，最后写出洞。

作者通过记叙所见所闻，表达了自己热爱祖国秀丽山河的思想感情，也激发了我们对大自然的热爱之情。课文中心作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光

黄果树瀑布明代地理学家徐霞客称赞天下第一瀑——黄果树瀑布是“阔而大”，实不虚夸。它在贵州省镇宁布依族自治县西南十五公里的白水河上，由于河床断落，形成九级瀑布。黄果树瀑布是其中最大的一级，宽约三十米（水量大时可达四十米左右），从六十多米的悬崖之上飞跌而下。如果我们站在瀑布对面谷地的“观瀑台”上，抬头（仰昂）望，那瀑布就好像九天下落的银河射入深潭，又好似千万匹抖动鬃头的雄狮冲出山冈。崖下拓展阅读∕

黄果树瀑布拓展阅“犀牛潭”激起团团水雾,宛如簇簇云霞升腾，为瀑布披上一批批柔曼的轻纱。跌入深潭的瀑柱,好似蛟龙进水,就地一滚,又很快地仰头起飞，带着劈天裂地的喊声,向南疾（驰驶）而去。如果我们站在对岸的“观察亭”中极目远眺，就会看到白水河像一条银线，曲折蜿蜒。它自远而近，至悬崖便急转而下，化作一片飞帘。但见崖壁瀑布高悬，飞花扬絮；崖下瀑布波涛翻涌，水珠轻扬，浪花四溅，飞洒空中，弥漫在崖下。∕

“犀牛潭”激起团团水雾,宛如簇簇云霞升腾，为瀑布披上一批批柔

盛夏之际，阳光普照，一弯彩虹罩住瀑布。这时，黄果树瀑布是那样凝重，倒像是从崖上“犀牛瀑”中涌出的一座洁白的玉柱，把一座凯旋门高高地拱托在蓝天之上。这空中绚丽夺目的彩虹和眼前奔流激荡的瀑水，与碧绿的群山交相辉映,是那样和谐地交织在一起，组成一幅壮美的画卷。盛夏之际，阳光普照，一弯彩虹罩住瀑布。这时，黄果树瀑给下列加下划线的字选择正确的读音，画“√”。高悬（xuán

xián

）拱托（gǒnghōng）

绚丽（xuàn

xiàn）交织（zhī

zhì）用“∕”画去文中括号里不合适的字。√√√√给下列加下划线的字选择正确的读音，画“√”。√√√√3.根据文章内容填空。（1）黄果树瀑布的特点是：________。（2）作者在第二自然段主要描写了三个景物，分别是____、____和____，是按照___________的顺序写的。4.说说本文表达了作者怎样的思想感情。阔而大

瀑布

从上往下

水雾

瀑柱

表达了作者对祖国壮丽河山的喜爱和赞美之情。3.根据文章内容填空。阔而大瀑布从感谢观赏！感谢观赏！17记金华的双龙洞第一课时17记金华的双龙洞第一课时38

在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……课文导入在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大39

叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月240浙江一簇漆黑臀部

蜿蜒

杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变化多端上源字词乐园会认字读准字音：平舌音“簇笋”，翘舌音“浙窄乳”等。浙江一簇漆黑臀部蜿蜒字词乐园会认字41“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。书写指导“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。臀窄“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些42拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。

稍微：表示数量少或程度浅。蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子

。依据：基础，按照。字词乐园拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较43突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。石钟乳：灰岩，在溶洞里常见到，形如寺庙里的钟，常叫钟乳石。石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。名目：事物的名称。字词乐园突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。44初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→孔隙→内洞→出洞初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→45一、看拼音写词语。dùjuānhéshìjiānbèiyídònɡshāowēi（）（）（）（）（）二、在正确的读音上面打“√”。系（jìxì）绳子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuányán）盘曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéngcéng）粉红色课堂练习杜鹃合适肩背移动稍微√√√√√√√√√一、看拼音写词语。课堂练习杜鹃合适肩背46三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。端：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。

1．石钟乳和石笋形状变化多端。（）2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（）3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。

4.石钟乳和石笋颜色各异。（）5.奇花异草不容易养活。（）6.这是一道奇异的亮光。（）课堂练习③⑤⑥①④⑤三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。课堂练习③47第二课时第二课时48

上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。复习导入上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。49粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。新知讲解由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。用拟人手法，写溪水的声音。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳50新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不同。（2）作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪51课文精讲洞口:外洞:孔隙:内洞:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。课文精讲洞口:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有52我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新知讲解

体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新53这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。新知讲解

理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做54拓展延伸1.任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等形式进行。2.用“时而……时而”写句子。3.把下面两个句子表达的意思分别写具体。汽车行驶：

。自然天气：。飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊胆。拓展延伸1.任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等55课堂小结

文章开门见山，直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色，再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。课堂小结文章开门见山，直接点明游览的时间和地点56

17记金华的双龙洞路上（宽、窄；缓、急；）--外洞（很宽）--孔隙（窄小）--内洞昏暗--出洞板书设计17记金华的双龙57一、在括号里填上合适的词语。（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起二、仿照例句写句子。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。无论…都…：

课堂练习粉红各色宽阔慢慢缓缓高高无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。一、在括号里填上合适的词语。课堂练习粉红各色宽阔慢58三、读课文，完成填空。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。课堂练习三、读课文，完成填空。课堂练习591.“孔隙”的特点是_________。表现在：

。2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？__________

__

3.船的进出方式是：____________________________________

_

___

_

4.乘船必须__________________________________________________；5.通过孔隙时的感受是：窄小可也容得下一只小船进出。

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

1.“孔隙”的特点是_________。表现在：60再见再见6117记金华的双龙洞作者：叶圣陶17记金华的双龙洞作者：叶圣陶

同学们，你们喜欢旅游吗？今天，就让我们和作者一起游览一下美丽而又奇特的双龙洞吧。同学们，你们喜欢旅游吗？今天，就让我们和作者一起游（1）课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览的经过。本文是一篇游记。（2）你对金华的双龙洞有哪些了解？第一课时（1）课题中的“记”是什么意思？“记”即记录之意，记的是游览金华的双龙洞简介

双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林公园，是国家级风景名胜区。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。金华的双龙洞简介双龙洞位于浙江省金华市，现为国家森林走近叶圣陶

叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。

代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。走近叶圣陶叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，杜鹃气势聚集拥挤心情浙江脚跟

移动昏暗挤压额角一簇登陆宽广

石钟乳石笋观赏臀部漆黑蜿蜒字词学习túnzhècùwān

yánqī杜鹃气势聚集拥挤心情浙罗杜娟窄郁源移额陆乳笋端臀肩我会写浙罗杜娟窄郁源移额陆乳笋端臀肩我会写近义词昏暗——

似乎——

明艳——

宽广——反义词明艳——聚集——

漆黑——

蜿蜒——宽敞仿佛明丽暗淡昏黑分散明亮笔直

近义词昏暗——似乎——反义词明艳—整体感知

思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？路上洞口外洞孔隙内洞出洞作者按照()描述12—3456—78()()()()游览顺序整体感知思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？路上学习第一部分（第1自然段）4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。这句话交代了什么？时间人物地点事件学习第一部分（第1自然段）4月14日，我在浙江金华，游北山的学习第二部分（第2-3自然段）（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？第二课时学习第二部分（第2-3自然段）（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。路上拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。山上开满了映山红

油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。“眼前一片明艳”总体概括了金华山区生机盎然的春色。之所以感觉“明艳”，是因为有“粉红色的山”，有“各色的映山红”，还有“或浓或淡的新绿”，真是令人赏心悦目！粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳选词填空。明艳鲜艳明丽（1）小女孩身着（）的少数民族服饰从我身旁经过。（2）我的家乡山川（），物产丰富，百姓和乐。（3）（）的五星红旗缓缓升起来了。学以致用明艳鲜艳明丽选词填空。学以致用明艳鲜艳明丽

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

这一部分写出了作者入山看到的景色，要用亲切、明快的语调读出作者踏上旅途的兴奋、愉快之情。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。两对反义词突出了溪流的样子和声音的变化，都是随着山势的变化而产生的，运用排比句式，具体描写溪流蜿蜒曲折的特点。迎一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，

用“时而……时而……时而……时而……”造句。天上的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像调皮的马儿，时而像温顺的小猪。用“时而……时而……时而……时而……”造句。学习第三部分（第4自然段）

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。

从仰望的角度写出山的高度和气势，表现出洞口的特点——宽。运用比喻的修辞手法，形象地说明洞口是呈巨大的拱形。洞口学习第三部分（第4自然段）在洞口抬头望，山相当高，突

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

“周围”“头上”说明是按照方位顺序来介绍外洞的。通过列数字的说明方法，具体形象地说明了外洞的宽敞、空旷，让人如同身在洞中。外洞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石孔隙学习第四部分（第5自然段）（1）对船大小的描写；（2）对进洞方式的描写；（3）对自己感受的描写。

孔隙的特点是“窄、矮、险”，从哪几方面可以看出来？孔隙学习第四部分（第5自然段）（1）对船大小的描写；

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？设问设问，具体说明了小船之小。“刚合适”“再没法容第三个人”以船的小来突出表现孔隙的小。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

写小船是靠工人来回拉进出溶洞的。这种特殊的出入方式，一方面说明了孔隙的狭小，一方面也激发了作者的好奇心。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子作者经过孔隙时的感受是怎样的？我们可以体会到什么？

自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，作者用自己的亲身经历证实了孔隙的窄小。运用“要是……准……”的假设句式，表达了作者当时受“挤压”的感觉。

自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，……感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。要是准作者经过孔隙时的感受是怎样的？我们可以体会到什么？自孔隙一段的写作特点通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）孔隙一段的写作特点通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（内洞学习第五部分（第6—7自然段）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方……在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。写出了内洞的哪些特点？

黑、大内洞学习第五部分（第6—7自然段）内洞一团漆黑，什内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？

先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋……

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。奇即使也强调内洞的石钟乳和石笋本身就形态万千，色彩各异，值得欣赏。内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？先看到的是蜿蜒我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。出洞又作者只用了了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰嗦。学习第六部分（第8自然段）我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。出洞又作者只用本文有两条线索，你知道是什么吗？一是游览的顺序，即：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。二是泉水流经的路线。一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。这与作者游览的顺序正好相反。本文有两条线索，你知道是什么吗？一是游览的顺序，即：板书设计金华作者按照游览顺序描述入山罗店洞口（宽）外洞（大）（窄矮险）孔隙内洞（黑奇大）5公里

17记金华的双龙洞板书设计金华作者按照游览顺序描述入山罗店洞口外课文中心

作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙进入并观赏了内洞，最后写出洞。

作者通过记叙所见所闻，表达了自己热爱祖国秀丽山河的思想感情，也激发了我们对大自然的热爱之情。课文中心作者按照游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光

黄果树瀑布明代地理学家徐霞客称赞天下第一瀑——黄果树瀑布是“阔而大”，实不虚夸。它在贵州省镇宁布依族自治县西南十五公里的白水河上，由于河床断落，形成九级瀑布。黄果树瀑布是其中最大的一级，宽约三十米（水量大时可达四十米左右），从六十多米的悬崖之上飞跌而下。如果我们站在瀑布对面谷地的“观瀑台”上，抬头（仰昂）望，那瀑布就好像九天下落的银河射入深潭，又好似千万匹抖动鬃头的雄狮冲出山冈。崖下拓展阅读∕

黄果树瀑布拓展阅“犀牛潭”激起团团水雾,宛如簇簇云霞升腾，为瀑布披上一批批柔曼的轻纱。跌入深潭的瀑柱,好似蛟龙进水,就地一滚,又很快地仰头起飞，带着劈天裂地的喊声,向南疾（驰驶）而去。如果我们站在对岸的“观察亭”中极目远眺，就会看到白水河像一条银线，曲折蜿蜒。它自远而近，至悬崖便急转而下，化作一片飞帘。但见崖壁瀑布高悬，飞花扬絮；崖下瀑布波涛翻涌，水珠轻扬，浪花四溅，飞洒空中，弥漫在崖下。∕

“犀牛潭”激起团团水雾,宛如簇簇云霞升腾，为瀑布披上一批批柔

盛夏之际，阳光普照，一弯彩虹罩住瀑布。这时，黄果树瀑布是那样凝重，倒像是从崖上“犀牛瀑”中涌出的一座洁白的玉柱，把一座凯旋门高高地拱托在蓝天之上。这空中绚丽夺目的彩虹和眼前奔流激荡的瀑水，与碧绿的群山交相辉映,是那样和谐地交织在一起，组成一幅壮美的画卷。盛夏之际，阳光普照，一弯彩虹罩住瀑布。这时，黄果树瀑给下列加下划线的字选择正确的读音，画“√”。高悬（xuán

xián

）拱托（gǒnghōng）

绚丽（xuàn

xiàn）交织（zhī

zhì）用“∕”画去文中括号里不合适的字。√√√√给下列加下划线的字选择正确的读音，画“√”。√√√√3.根据文章内容填空。（1）黄果树瀑布的特点是：________。（2）作者在第二自然段主要描写了三个景物，分别是____、____和____，是按照___________的顺序写的。4.说说本文表达了作者怎样的思想感情。阔而大

瀑布

从上往下

水雾

瀑柱

表达了作者对祖国壮丽河山的喜爱和赞美之情。3.根据文章内容填空。阔而大瀑布从感谢观赏！感谢观赏！17记金华的双龙洞第一课时17记金华的双龙洞第一课时99

在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……课文导入在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大100

叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月2101浙江一簇漆黑臀部

蜿蜒

杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变化多端上源字词乐园会认字读准字音：平舌音“簇笋”，翘舌音“浙窄乳”等。浙江一簇漆黑臀部蜿蜒字词乐园会认字102“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。书写指导“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。臀窄“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些103拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。

稍微：表示数量少或程度浅。蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子

。依据：基础，按照。字词乐园拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较104突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。石钟乳：灰岩，在溶洞里常见到，形如寺庙里的钟，常叫钟乳石。石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。名目：事物的名称。字词乐园突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。105初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→孔隙→内洞→出洞初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→106一、看拼音写词语。dùjuānhéshìjiānbèiyídònɡshāowēi（）（）（）（）（）二、在正确的读音上面打“√”。系（jìxì）绳子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuányán）盘曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéngcéng）粉红色课堂练习杜鹃合适肩背移动稍微√√√√√√√√√一、看拼音写词语。课堂练习杜鹃合适肩背107三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。端：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。

1．石钟乳和石笋形状变化多端。（）2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（）3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。

4.石钟乳和石笋颜色各异。（）5.奇花异草不容易养活。（）6.这是一道奇异的亮光。（）课堂练习③⑤⑥①④⑤三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。课堂练习③108第二课时第二课时109

上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。复习导入上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。110粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。新知讲解由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。用拟人手法，写溪水的声音。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳111新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不同。（2）作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪112课文精讲洞口:外洞:孔隙:内洞:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。课文精讲洞口:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有113我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新知讲解

体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新114这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。新知讲解

理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做115拓展延伸1.任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等形式进行。2.用“时而……时而”写句子。3.把下面两个句子表达的意思分别写具体。汽车行驶：

。自然天气：。飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊