高三生物总复习课件

高三一轮总复习课件高三一轮总复习课件1第一章走近细胞课前复习背记1、为什么说生命活动离不开细胞？2、生命系统的结构层次有哪些？种群群落生态系统的定义3、原核生物与真核生物的区别4、细胞学说的主要内容？意义?5、高倍显微镜使用方法及注意事项？第一章走近细胞课前复习背记1、为什么说生命活动离不开细胞？21、生命活动离不开细胞

病毒（无细胞）——寄生于活细胞单细胞生物——依赖单个细胞完成各项生命活动多细胞生物——依赖各种分化的细胞密切合作2、生命系统的结构层次

细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落——生态系统—生物圈血液皮肤植物无1、生命活动离不开细胞血液皮肤植物无3生物无细胞结构病毒DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒RNA病毒：HIV、SARS、烟草花叶病毒、流感病毒等有细胞结构原核生物细菌菌字前带“杆、球、螺、螺旋、弧”蓝藻蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜、原绿藻真核生物动物植物衣藻、水绵、小球藻真菌蘑菇、灵芝、木耳、酵母菌、霉菌只有一种核酸遗传物质：DNA或RNA含有两种核酸（DNA和RNA）但遗传物质为：DNA增殖：吸附—注入—合成—组装—释放多为二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂变异：基因突变变异：基因突变、基因重组、染色体变异

区别：有无成形的细胞核生物无细胞结构病毒DNA病毒：噬菌体、乙肝病毒有细胞结构原核43、细胞学说的主要内容1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。

细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性3、细胞学说的主要内容1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细54.显微镜使用方法及注意事项（1）低倍镜：

取镜→安放→对光→安放玻片→调焦→观察（2）高倍镜：

在低倍镜下确定目标将要放大观察的物像移到视野中央

转动转换器，换高倍物镜（视野暗，可调反光镜或光圈）用细准焦螺旋调至物像清晰（先粗后细）4.显微镜使用方法及注意事项（1）低倍镜：（2）高倍镜：（先6（1）放大倍数问题：①放大的是长度或宽度②放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数③放大倍数与镜头长度的关系：目镜越长，放大倍数越小物镜越长，放大倍数越大><（2）物像移动与实物移动的关系：偏哪移向哪（1）放大倍数问题：①放大的是长度或宽度②放大倍数＝目镜放大72.1细胞中的元素和化合物1、生物界与非生物界统一性和多样性2、组成细胞的元素种类和含量3、组成细胞的化合物及其功能4、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定2.1细胞中的元素和化合物1、生物界与非生物界统一性和多82.1细胞中的元素和化合物1、统一性和多样性

元素种类具有统一性（生物与非生物、不同生物之间）

元素含量具有多样性（生物与非生物、不同生物之间）2、种类与含量大量元素：ＣＨＯＮＰＳＫＣａＭｇ微量元素：FeMnB

ZnMo

Cu等最基本元素基本元素主要元素铁猛碰新木桶C是构成生物大分子的基本骨架鲜重:O>C>H>N>P>S干重:

C>O>N>H2.1细胞中的元素和化合物1、统一性和多样性大量元素：Ｃ9化合物质量分数%组成元素无机化合物水占85—90无机盐占1—1.5有机化合物蛋白质占7—10脂质占1—2糖类核酸占1—1.5C、H、OC、H、OC、H、O、NC、H、O、N、P3、细胞中化合物

细胞内含量最多的化合物?含量最多的有机物？占细胞干重最多的化合物？化合物质量分数%组成元素水占85—90无机盐占1—1.5有10常见的还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖；蔗糖为非还原性糖。试剂：斐林试剂甲液：0.1g／mL的氢氧化钠乙液：0.05g／mL的硫酸铜现配现用；甲乙液1:1混合后再用；与还原糖在加热的条件下，才生成砖红色沉淀颜色变化为：

浅蓝色→棕色→砖红色(沉淀)实验：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定①还原糖的鉴定原理②脂肪的鉴定原理试剂：苏丹Ⅲ→橘黄色；苏丹Ⅳ→红色。A、若是花生匀浆，直接加试剂后肉眼观察；B、若是花生种子切片，加染液后要用50%酒精洗去浮色，再制成临时装片，用显微镜观察。常见的还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖；实验：生物组织中还原糖、11试剂：双缩脲试剂A液：0.1g／mL的氢氧化钠

B液：0.01g／mL的硫酸铜用法：先A液2ml（碱性环境）后B液３-４滴结果：与蛋白质（或多肽）有紫色反应③蛋白质的鉴定原理试剂：双缩脲试剂A液：0.1g／mL的氢氧化钠③蛋122.2蛋白质—生命活动的承担者、体现者考点一：氨基酸的种类及结构特点3.氨基酸的结构通式1.元素组成：C、H、O、N（有的还含有Fe、S等）2.氨基酸的种类：约20种一个中心三个基本点一个可变点：一个中心碳原子：—NH2、—COOH、—H：一个R基2.2蛋白质—生命活动的承担者、体现者考点一：氨基酸的种类13甲硫、缬、赖、异亮、苯丙、亮、色、苏氨酸甲携来一本亮色书必须从外界环境中直接获取人体细胞自身可以合成4.氨基酸的分类必需氨基酸8：非必需氨基酸12：考点二：蛋白质的合成过程及相关计算1.n氨基酸经脱水缩合形成n肽规律一:至少的氨基数=至少的羧基数=肽链数规律二:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数规律三：蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量×氨基酸数—18×脱去水分子数甲硫、缬、赖、异亮、苯丙、亮、色、苏氨酸甲携141.蛋白质需一定的空间结构考点三：蛋白质结构和功能的多样性

C

O

HN

C

O

HN肽键氨基酸脱水缩合多肽（链）盘曲折叠蛋白质蛋白质变性是指蛋白质的空间结构遭到破环。2.蛋白质结构多样性的原因氨基酸种类、数目和排列顺序不同；肽链空间结构不同3.蛋白质功能的多样性结构、催化、运输、调节、免疫作用（相关例子）1.蛋白质需一定的空间结构考点三：蛋白质结构和功能的多样性155.蛋白质多样性与DNA多样性的关系DNA（基因）mRNA蛋白质转录翻译根本原因直接原因基因表达DNA多样性蛋白质多样性生物多样性决定体现碱基数：碱基数：氨基酸数6：3：1

由于终止密码子的存在，所以上述数量关系应理解为1个氨基酸至少需mRNA上3个碱基和DNA上6个碱基5.蛋白质多样性与DNA多样性的关系DNA（基因）mRNA蛋16第3节遗传信息的携带者——核酸元素核苷酸核酸C、H、O、N、P脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）脱氧核糖核酸核糖核酸（DNA）（RNA）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质生物合成具有及其重要的作用。第3节遗传信息的携带者——核酸元素核苷酸核酸C、H、O、N17实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布1、实验原理：2、材料与试剂：DNA+甲基绿→绿色RNA+吡罗红→红色材料：

试剂：口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞（组织颜色浅）质量分数0.9％的NaCl溶液质量分数8％的盐酸：吡罗红甲基绿染色剂（现配现用）蒸馏水实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布1、实验原理：2、材料18（一）取口腔上皮细胞制片

1.0.9％NaCl溶液：保持细胞形态

3.烘干：使细胞固定在载玻片上（二）水解

（三）冲洗涂片蒸馏水（缓冲）：洗去盐酸（四）染色

（五）观察3、过程：

低倍镜观察：选择染色均匀、色泽浅的区域→高倍镜观察制片→水解→冲洗→染色→观察盐酸a、改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞b、使染色体中DNA和蛋白质分离，利于

DNA和染色剂结合（一）取口腔上皮细胞制片3、过程：低倍镜观察：选择染色194、实验结果：5、实验结论：

真核细胞的DNA主要分布在

中。线粒体、叶绿体也含有少量的DNA。RNA主要分布在

中。细胞核细胞质

原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？主要在拟核中，为裸露的环状DNA分子.4、实验结果：5、实验结论：真核细胞的DNA主20a、原因：核苷酸（或碱基）的数量和排列顺序不同核酸（DNA/RNA）多样性c、遗传信息：

DNA的脱氧核苷酸（或碱基对）的排列顺序b、核酸的多样性是生物多样性的根本原因。RNAmRNA（信使RNA）tRNA（转运RNA）rRNA（核糖体RNA）a、原因：核酸（DNA/RNA）多样性c、遗传信息：b21强调

一切生物的遗传物质都是核酸（DNA或RNA），但绝大多数生物的遗传物质都是DNA有细胞生物非细胞生物真核生物原核生物大多数病毒极少数病毒遗传物质是DNA遗传物质是RNA

具细胞结构的生物含5种碱基和8种核苷酸；病毒只有4种碱基和4种核苷酸。强调一切生物的遗传物质都是核酸（DNA或RNA），22小结：DNA与RNA的区别DNARNA分布基本单位碱基组成五碳糖存在形态鉴定核糖脱氧核糖单链双链A、G、C、UA、G、C、T核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸细胞质主要分布在细胞核；线粒体、叶绿体（少量）被甲基绿染成绿色被吡罗红染成红色DNA与RNA在结构上区别：通常DNA为双链，RNA为单链；DNA特有脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有核糖和尿嘧啶。小结：DNA与RNA的区别DNARNA分布基本单位碱基组成五23第4节细胞中的糖类和脂质第4节细胞中的糖类和脂质24分类举例分布功能

葡萄糖动物、植物构成核酸蔗糖、麦芽糖能源物质纤维素糖原（肝糖原、肌糖原）动物、植物能源物质能源物质乳糖细胞壁成分贮能物质半乳糖果糖能源物质单糖二糖多糖淀粉功能：生物体的主要能源物质、细胞结构的成分主要能源物质核糖、脱氧核糖动物植物植物植物植物动物动物贮能物质葡萄糖、果糖葡萄糖、葡萄糖葡萄糖、半乳糖分类举例分布功能葡萄糖动物、植物构成核酸蔗糖、麦芽糖能源25分类作用储能；保温、缓冲和减压各种生物膜的重要成分细胞膜的重要成分；参与血液中脂质运输促进动物生殖器官发育以及生殖细胞形成促进肠道对Ca和P的吸收1、元素组成：C、H、O（N、P）不溶于水，溶于有机溶剂2、物理性质：脂肪固醇性激素维生素D二、细胞中的脂质磷脂胆固醇C、H、OC、H、O、N、PC、H、O储存脂质结构脂质功能脂质分类作用储能；保温、缓冲和减压各种生物膜的重要成分细胞膜的重26三、生物大分子以碳链为骨架单糖氨基酸多糖蛋白质核酸单体多聚体脱水缩合水解核苷酸脂肪甘油脂肪酸三、生物大分子以碳链为骨架单糖氨基酸多糖蛋白质核酸单体多聚体27知识延伸：

细胞中产生水的结构和代谢过程：结构代谢过程光合作用（暗反应）叶绿体呼吸作用（有氧反应）呼吸作用（无氧反应）氨基酸→多肽葡萄糖→纤维素DNA复制、转录线粒体细胞质基质核糖体高尔基体细胞核知识延伸：结构代谢过程光合作用（暗反应）叶绿体呼吸作用（有氧281、组成生物体的有机物共有的元素是糖类

(CHO)脂类

(CHO)蛋白质(CHON)核酸

(CHONP)2、作为生命活动的“能量物质”是：糖类、脂肪、蛋白质四、四大有机物的总结1、组成生物体的有机物共有的元素是糖类(CH29能源物质（）总结细胞中主要的能源物质植物细胞中储能物质动物细胞中储能物质生物体内的储能物质生物体内的主要能源物质葡萄糖淀粉糖原脂肪糖类植物所特有的二糖植物所特有的多糖动物所特有的二糖动物所特有的多糖蔗糖、麦芽糖淀粉和纤维素乳糖糖原糖、脂肪、蛋白质能源物质（30第3章细胞的基本结构细胞质基质细胞膜细胞质细胞核细胞器细胞壁第3章细胞的基本结构细胞质基质细胞膜细胞质细胞核细胞器细胞31一、细胞膜的制备哺乳动物成熟的红细胞1、实验材料：

2、实验原理:选材原因：没有细胞核和众多的细胞器红细胞吸水胀破3、实验过程：（1）离心分离法（2）显微操作法一、细胞膜的制备哺乳动物成熟的红细胞1、实验材料：2、实验32二、细胞膜的成分与流动镶嵌模型脂质50％蛋白质40％糖类2%~10％1、细胞膜的成分：主要为磷脂胆固醇（动物细胞具有）（功能越复杂的细胞膜蛋白质的种类和数量越多）糖被功能：细胞识别、免疫、保护、润滑等

癌细胞表面的糖蛋白减少，甲胎蛋白（AFP）和癌胚抗原（CEA）增多。二、细胞膜的成分与流动镶嵌模型脂质50％蛋白质33（1）流动镶嵌模型基本内容①

生物膜组成成分：磷脂、蛋白质和少量糖类②

磷脂双分子层构成了膜的基本骨架，亲水头部在外、疏水尾部在内，且具有流动性。③蛋白质存在形式：有的镶在双分子层表面、有的部分或全部嵌在双分子层中、有的横跨整个双分子层，大多蛋白质分子是可以运动的。（2）生物膜的结构特点1、具有流动性2、具有不对称性和不均匀性（3）生物膜的功能特点：具有选择通过性（1）流动镶嵌模型基本内容①生物膜组成成分：磷脂、蛋白质和34三、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流跨膜运输的方式胞吞、胞吐分泌化学物质：激素、递质膜的直接接触：精子与卵细胞识别和结合；免疫细胞间细胞间通道：植物胞间连丝三、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细35胞吞、胞吐（大分子）跨膜运输（小分子）被动运输主动运输顺浓度梯度的扩散（不需能量）逆浓度梯度的运输（需能量）自由扩散：不载体、不能量协助扩散：需载体、不能量水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等葡萄糖进入红细胞：需载体、需能量小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等胞吞、胞吐跨膜运输被动运输主动运输顺浓度梯度的扩散（不需能量36第2节细胞器——系统内的分工合作第2节细胞器——系统内的分工合作37细胞质细胞质基质:细胞器：细胞骨架：（均匀透明的胶状物质）组成功能水、无机盐、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸和酶新陈代谢的主要场所线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、中心体、高尔基体、液泡、溶酶体细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。细细胞质基质:细胞器：细胞骨架：（均匀透明的胶状物质）组成功38线粒体叶绿体结构成分增大膜面积共同点功能外膜、内膜（嵴）、基质外膜、内膜、基粒、基质内囊体：光反应的酶；色素（叶绿素和类胡萝卜素）基质：暗反应的酶；少量DNA和RNA内膜：有氧呼吸的酶基质：有氧呼吸的酶少量DNA和RNA囊状结构堆叠形成基粒内膜向内凹陷成嵴光合作用场所有氧呼吸作用主要场所①具双层膜②与能量转换有关，都能产生ATP③含DNA，可自主复制与表达（半自主性细胞器），是细胞质遗传的物质基础注意：原核细胞无线粒体和叶绿体，但部分细胞也可以进行有氧呼吸和光合作用线粒体叶绿体结构成分增大膜面积共同点功能外膜、内膜（嵴）、基39内质网1、分布：2、结构：3、功能：动植物细胞；单层膜结构增大了细胞内的膜面积；与蛋白质的合成和（初步）加工；脂质的合成高尔基体1、分布：2、结构：3、功能动植物细胞；单层膜结构动物细胞：植物细胞：与分泌物的形成有关

对蛋白质进行（进步）加工和转运与细胞壁的形成有关内质网1、分布：动植物细胞；单层膜结构增大了细胞内的膜面积；401、分布：2、结构：3、功能成熟的植物细胞A、单层液泡膜B、内有细胞液调节细胞内的环境保持细胞膨胀状态（含糖类、无机盐、色素和蛋白质）液胞1、分布：2、结构：3、功能动、植物细胞单层膜结构，含多种水解酶分解损伤、衰老的细胞器吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌溶酶体1、分布：成熟的植物细胞A、单层液泡膜调节细胞内411、分布：原核细胞和真核细胞2、结构：无膜结构，主要由rRNA和蛋白质组成3、存在形式：附着内质网上或呈游离状态4、功能：合成蛋白质的场所（形成肽链）核糖体中心体无膜结构，由两个垂直排列的中心粒组成（含蛋白质）功能：动物细胞内和低等的植物细胞中与细胞有丝分裂有关（前期发出星射线，由星射线形成纺锤体）分布：结构：1、分布：原核细胞和真核细胞核糖体中心体无膜结构，功能：动物42小结：各种细胞器归纳比较1、细胞器的分布①动植物都有：②植物特有：③动物和低等植物特有：④分布最广泛的：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体液泡、叶绿体中心体核糖体（真核、原核细胞）小结：各种细胞器归纳比较1、细胞器的分布线粒体、内质网、高尔432、细胞器的结构①不具膜结构的：②具单层膜结构的：③具双层膜结构的：④光学显微镜下可见的：核糖体、中心体；内质网、高尔基体、液泡、溶酶体线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体、液泡3、细胞器的成分①含DNA的：②含RNA的：③含色素的：④有基质的：线粒体、叶绿体（具有半自主性）线粒体、叶绿体、核糖体；叶绿体、液泡；线粒体、叶绿体。2、细胞器的结构核糖体、中心体；内质网、高尔基体、液泡、溶酶444、细胞器的功能①能产生水的：②能产生ATP的：③能复制的：④能合成有机物的：⑤与有丝分裂有关的：⑥与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的：⑦能发生碱基互补配对：线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体线粒体、叶绿体；线粒体、叶绿体、中心体；核糖体、叶绿体、内质网、高尔基体；核糖体、线粒体、中心体、高尔基体；核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；线粒体、叶绿体、核糖体4、细胞器的功能线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体线粒体、叶绿45二、细胞器之间的协助配合内质网高尔基体细胞外核糖体1、实例：分泌蛋白的合成和运输线粒体供能囊泡囊泡二、细胞器之间的协助配合内质网高尔基体细胞外核糖体1、实例：46三、细胞的生物膜系统

各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。1、生物膜系统2、生物膜系统之间的联系（1）在化学组成上的联系成分的种类具相似性，含量又有差异性（2）在结构上的联系生物膜都具有一定的流动性；还具有具有一定的连续性（可相互转化）（3）在功能上的联系三、细胞的生物膜系统各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构47（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用。3、生物膜系统作用（2）细胞中许多重要的反应都在生物膜上进行，广阔的膜面积为酶的附着提供了大量的位点（3）生物膜把细胞分隔成小的区室，如各种细胞器，这样使细胞同时进行多种化学反应，互不干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行。（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物48生物膜研究的应用理论上：阐明细胞的生命活动规律工业：海水淡化污水处理农业：研究农作物抗旱、抗寒耐盐机理医学上：人工合成的膜材料代替病变器官（人工肾——血液透析膜）4、研究生物膜的意义：生物膜研理论上：阐明细胞的生命活动规律工业：海水淡化污水处理49高尔基体内质网细胞膜核膜直接联系直接联系出芽（囊泡）出芽（囊泡）高尔基体内质网细胞膜核膜直接联系直接联系出芽（囊泡）出芽（囊50核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体供能囊泡囊泡盘曲折叠脱水缩合胞外氨基酸肽链蛋白质成熟的蛋白质修饰分类(分泌蛋白)核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体供能囊泡囊泡盘曲折叠脱水缩合51有氧呼吸分三个阶段第一阶段（在细胞质基质中）第二阶段（在线粒体基质中）第三阶段（在线粒体内膜上）C6H12O6酶2丙酮酸+4〔H〕+少量能量（2ATP）2丙酮酸+6H2O酶6CO2+20〔H〕+少量能量（2ATP）24〔H〕+6O2酶12H2O+大量能量（34ATP）C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量有氧呼吸分三个阶段第一阶段（在细胞质基质中）第二阶段（在线粒52无氧呼吸C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量（少）C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+能量（少）1、场所：细胞质基质2、类型1）酒精发酵（大多数植物）2）乳酸发酵（动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎和甜菜块根等）无氧呼吸C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO253色素光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]酶酶C6H12O6CO2吸收光解能固定还原光反应暗反应H2O基粒或类囊体薄膜上基质中光合作用6CO2+12H2O光能叶绿体C6H12O6+6O2+6H2O色素光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]酶酶C54第3节细胞核——系统的控制中心第3节细胞核——系统的控制中心55一、细胞核的结构拓展深化代谢旺盛的细胞有如下特点：①自由水含量相对较高；②细胞膜上蛋白质含量和种类较多；③核质之间物质交换频繁，核孔数量多；④蛋白质合成旺盛，核仁较大。一、细胞核的结构拓展深化代谢旺盛的细胞有如下特点：①自由水含561.什么是染色质，它的成分是什么？

细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。主要由DNA和蛋白质组成。2.染色质和染色体的关系？染色质与染色体

染色质与染色体是同一物质在细胞不同时期的两种形态。

分裂间期

分裂期螺旋化、变粗、变短（前期）解螺旋（末期）染色质[丝状]染色体[杆状]1.什么是染色质，它的成分是什么？细胞核内易被碱性染料染57细胞核是遗传信息库.

遗传物质储存和复制的主要场所细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心.二、细胞核的功能

细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。细胞核是遗传信息库.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心.二、细58名称特点功能1.核膜双层膜，外膜与内质网相连，且有核糖体附着2.在有丝分裂中核膜周期性消失和重建3.核膜具有选择透过性4.核孔实现核与质的物质交换和信息交流控制物质进出（1）小分子、离子通过核膜进出（2）大分子物质通过核孔进出易被碱性染料染成深色（DNA和蛋白质）1.在有丝分裂中核膜周期性消失和重建参与某种RNA的合成及核糖体的形成[间期][分裂期]染色质染色体螺旋解旋遗传物质的主要载体核膜和核孔核仁染色质名称特点功能1.核膜双层膜，外膜与内质网相连，且有核594.1物质跨膜运输的实例4.1物质跨膜运输的实例60一、细胞的吸水和失水（一）动物细胞的吸水和失水半透膜：

。浓度差：

。细胞膜细胞外液和细胞质的浓度差1.方式：渗透作用（二）植物细胞的吸水和失水原生质层（由细胞膜、细胞质、液泡膜构成）外界溶液和细胞液的浓度差渗透作用半透膜：

。浓度差：

。（1）方式：一、细胞的吸水和失水（一）动物细胞的吸水和失水半透膜：61质壁分离（失水）和质壁分离复原（吸水）（2）现象：（3）质壁分离的原因分析内因外界溶液浓度细胞液浓度原生质层相当于一层半透膜细胞壁的伸缩性小于原生质层﹥外因：（4）质壁分离与复原的实验流程质壁分离（失水）和质壁分离复原（吸水）（2）现象：（3）质壁62必须是成熟的植物活细胞，最好有颜色外界溶液浓度应适中，不能过低或过高必须是成熟的植物活细胞，最好有颜色外界溶液浓度应适中，不能过63（5）质壁分离实验的拓展应用①判断成熟植物细胞是否有生物活性②测定细胞液浓度范围③比较不同植物细胞的细胞液浓度④鉴别不同种类的溶液会发生质壁分离自动复原现象的溶液：一定浓度的KNO3、NaCl、尿素、甘油、乙二醇等（5）质壁分离实验的拓展应用①判断成熟植物细胞是否有生物活64二、生物膜的选择透过性1、培养液中浓度的上升主要是植物体吸收了水分，导致培养液中水分少了，物质浓度自然上升离子初始浓度培养液中的离子浓度水稻番茄Mg2+Ca2+Si4+

原因：植物体对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程，水分子是自由扩散，无机盐是主动运输。二、生物膜的选择透过性1、培养液中浓度的上升主要是植物体吸收652.选择透过性的结构基础生物膜上载体蛋白的种类和数量不同1.测定植物细胞液的浓度2.判断植物细胞的死活3.施肥应适量，防止“烧苗”4.食品防腐处理（腌制食品）三、渗透作用的应用2.选择透过性的结构基础生物膜上载体蛋白的种类和数量不同1.66第2节生物膜的流动镶嵌模型第2节67高三生物总复习课件68高三生物总复习课件69二、流动镶嵌模型的基本内容（一）、基本内容1、生物膜的组成成分：磷脂、蛋白质和少量的糖类2、磷脂双分子层构成了膜的基本骨架，亲水头部在外、疏水尾部在内，且具有流动性。3、蛋白质存在形式：有的镶在双分子层表面、有的部分或全部嵌在双分子层中、有的横跨整个双分子层，大多蛋白质分子是可以运动的。（二）、生物膜的结构特点1、具有流动性2、具有不对称性和不均匀性（三）、生物膜的功能特点：选择通过性二、流动镶嵌模型的基本内容（一）、基本内容1、生物膜的组成成70流动性的实例：

1.草履虫的摄食和排泄

2.囊泡的形成

3.人鼠细胞融合

4.胞吞、胞吐

5.受精作用

6.变形虫运动

7.白细胞吞噬病菌

8.质壁分离和复原流动性的实例：71第3节物质跨膜运输的方式第3节72物质跨膜运输的方式比较被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向载体能量动力举例顺浓度梯度顺浓度梯度不需要需要需要不需要不需要需要O2、气体、脂溶性物质葡萄糖进入红细胞小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐离子逆浓度梯度浓度差浓度差能量（ATP直接提供）顺浓度梯度物质跨膜运输的方式比较被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方73三、大分子进出细胞的方式三、大分子进出细胞的方式74四、影响被动运输和主动运输的因素A．物质浓度（一定的浓度范围）四、影响被动运输和主动运输的因素A．物质浓度（一定的浓度范75B．氧气浓度（一定的浓度范围）C．温度

温度可影响膜的流动性和酶的活性，因而可以影响物质跨膜运输速率B．氧气浓度（一定的浓度范围）C．温度温度可影响膜的76第五章细胞中能量供应和利用第五章细胞中能量供应和利用77加热催化剂提高反应速率——提供能量

降低化学反应的活化能酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA。一、酶的作用机理、本质加热催化剂提高反应速率——提供能量降低化学反应的活化能酶78二、ATPPPP~~核糖腺嘌呤P核糖腺嘌呤腺嘌呤核糖核苷酸三磷酸腺苷与腺嘌呤核糖核苷酸的区别：ATPA–P～P～P二、ATPPPP~~核糖腺嘌呤P核糖腺嘌呤腺嘌呤核糖核苷酸三79例1．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是

A．①和②B．②和③

C．③和④D．①和④D腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤腺嘌呤脱氧核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸例1．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接80三：ATP合成与水解比较ATP的水解ATP的合成反应式所需酶能量来源能量去路反应场所ATPADP+Pi+能量

酶ATP水解酶储存在高能磷酸键中的能量直接用于各种生命活动生物体需能部位ADP+Pi+能量ATP

酶ATP合成酶光能（光合作用）

化学能（细胞呼吸）储存在于形成的高能磷酸键中叶绿体、

细胞质基质、线粒体但叶绿体产生的ATP只用于暗反应。转化特点1、ATP在细胞内含量很少且含量相对稳定2、ATP与ADP相互转化是生物界的共性。三：ATP合成与水解比较ATP的水解ATP的合成反应式所需酶81四、探究酵母菌细胞呼吸的方式乙醇＋重铬酸钾溶液酸性CO2＋澄清石灰水混浊CO2＋溴麝香草酚蓝水溶液灰绿色蓝→绿→黄四、探究酵母菌细胞呼吸的方式乙醇＋重铬酸钾溶液酸性CO2＋澄82五、有氧呼吸分三个阶段第一阶段（在细胞质基质中）第二阶段（在线粒体基质中）第三阶段（在线粒体内膜上）C6H12O6酶2丙酮酸+4〔H〕+少量能量（2ATP）2丙酮酸+6H2O酶6CO2+20〔H〕+少量能量（2ATP）24〔H〕+6O2酶12H2O+大量能量（34ATP）C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量五、有氧呼吸分三个阶段第一阶段（在细胞质基质中）第二阶段（在83C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量（少）C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+能量（少）1）产生酒精（大多数植物）2）产生乳酸（动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎和甜菜块根等）六、无氧呼吸的方式C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量84例、酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发酵，假如等量的葡萄糖在有氧呼吸和乙醇发酵过程中被消耗掉，则吸氧量和二氧化碳发生量之比是多少？()A、1：1B、3：4C、1：3C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量酶C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量酶B例、酵母菌同时进行有氧呼吸和乙醇发A、1：1B、3：85七、影响呼吸作用的因素及应用影响因素内因遗传因素外因环境因素不同植物呼吸速率不同（阳生植物＞阴生植物）；同一植物不同发育时期不同（幼苗期＞成熟期）同一植物不同器官呼吸速率与不同（生殖器官＞营养器官）；氧气温度CO2H2O七、影响呼吸作用的因素及应用影响因素内因外因不同植物呼吸速率861、氧气呼吸速率51015202530O2%有氧呼吸无氧呼吸两者都有应用中耕松土向培养液或水体中通气贮藏时抽出空气，通入N2或CO2酵母菌发酵酿酒、乳酸菌发酵制酸奶1、氧气呼吸速率51015202530872、温度：呼吸速率温度/℃a.温室栽培中增大昼夜温差(降底夜间温度)以减少夜间呼吸消耗有机物。b.食物的储存保鲜通常采用低温法通过影响酶的活性来影响呼吸速率。应用2、温度：呼吸速率温度/℃a.温室栽培中增大昼夜温差(降底夜88CO2是细胞呼吸的产物，当环境中CO2浓度增加时，呼吸速率便会减慢。贮藏新鲜水果和蔬菜时抽出空气，通入N2或CO23、CO2：应用：CO2是细胞呼吸的产物，当环境中CO2浓度增加时，呼吸89

在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，自由水含量高呼吸速率大，自由水含量低呼吸速率弱。当含水量过多时，呼吸速率减慢甚至死亡。呼吸速率含水量4、H2O：种子的储存要风干；合理灌溉。应用：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，自由水90例、在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是（）

A、低温、高氧、高CO2B、低温、低氧、高CO2

C、高温、高氧、高CO2D、高温、低氧、低CO2B例、在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最B91例、把小白鼠和青蛙从25℃的室温中移至5℃的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？A、两种动物的耗氧量都减少B、两种动物的耗氧量都增加C、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加D、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少C例、把小白鼠和青蛙从25℃的室温中移至5℃的环境中，这两种动921、实验原理：提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂而不溶于水，所以可以用无水乙醇等提取绿叶中的色素。分离：绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同；溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之，则慢。从而使各色素相互分离。纸层析法八、捕获光能的色素实验：绿叶中色素的提取和分离1、实验原理：纸层析法八、捕获光能的色素实验：绿叶中色素的提932、实验流程：提取色素制备滤纸条画滤液细线色素分离观察结果鲜嫩、颜色深绿的叶片；称取、剪碎；加入SiO2和CaCO3、10ml无水乙醇，迅速研磨并用单层尼龙布过滤，过滤后及时用棉塞将试管塞严距剪去两角的滤纸一端1cm处用铅笔画一条细线用毛细吸管吸取色素滤液，沿铅笔线画一细线，待干后再画一两次。线要细、齐、直。将适量层析液倒入试管，插入滤纸，棉塞塞紧试管口。注意，细线不能触及层析液滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素胡萝卜素（橙黄色）叶绿素ａ（蓝绿色）叶绿素ｂ（黄绿色）叶黄素（黄色）2、实验流程：提取色素制备滤纸条画滤液细线色素分离观察结果鲜94（1）色素吸收、传递、转换光能胡萝卜素叶黄素叶绿素ａ叶绿素ｂ叶绿素类胡萝卜素（约占1/4）（约占3/4）（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）（2）功能：（3）影响叶绿素合成的因素：光照、温度、必需元素等。红光和蓝紫光蓝紫光（1）色素吸收、传递、转换光能胡萝卜素叶黄素叶绿素ａ叶绿素ｂ95光反应暗反应物质变化能量变化物质变化能量变化类囊体薄膜上叶绿体基质中H2O的光解ATP的合成光能→活跃的化学能（ATP）CO2的固定（CO2→C3）ATP的水解C3的还原（C3→有机物）活跃的化学能→稳定的化学能（ATP）(有机物)C5九、光合作用的过程光反应物质变化能量变化物质变化能量变化类囊体薄膜上叶绿体基质96色素光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]酶酶C6H12O6CO2吸收光解能固定还原光反应暗反应H2O基粒或类囊体薄膜上基质中光合作用具体过程6CO2+12H2O光能叶绿体C6H12O6+6O2+6H2O色素光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]酶酶C97CO2+H2O(CH2O)+O2光能叶绿体光合作用的强度———是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。十、光合作用的影响因素影响光合作用的环境因素：H2OCO2光（光照强度、光质、光照时间）温度矿质元素CO2+H2O(CH2O)+O2光能叶绿体光合作用的强度——98真正光合速率1、光OBCACO2吸收CO2释放呼吸速率净光合速率光照强度光饱和点D光补偿点A、光照强度A点：光合作用为0，只有呼吸作用；AB段：光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸大于光合；B点：光合作用等于呼吸作用（光补偿点）；BC段：光合作用增强，呼吸作用不变，但呼吸小于光合；C点：光合作用不再增加（光饱和点），限制因素：内因（色素、酶）、外因（CO2浓度、温度等）真正光合速率1、光OBCACO2CO2呼吸速率净光合速率光照99B、光质：白光＞红光＞蓝紫光。。。＞绿光C、光照时间：在生产上应用:a.适当提高光照强度b.阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，故可以间作，合理利用光能。c.延长光合作用时间(例：轮作)d.对温室大棚用无色透明玻璃e.若要降低光合作用则用有色玻璃。如用红色玻璃，则透红光吸收其他波长的光，光合能力较白光弱。但较其他单色光强。B、光质：白光＞红光＞蓝紫光。。。＞绿光C、光照时间：在生1002、CO2浓度CO2浓度0（1）在一定范围内随着CO2浓度的升高，光合作用的强度增强。但当CO2增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。（2）A点表示光和速率等于呼吸速率，即CO2补偿点；

B点为CO2饱和点。限制B点因素是酶的数量和活性以及光照强度等。（3）应用：ABCO2吸收CO2放出

大田——合理密植（“正其行，通其风”）、施用有机肥；温室还可以用CO2发生器2、CO2浓度CO2浓度0（1）在一定范围内随着CO2浓度的1013、水水是光合作用的原料和反应的介质，如果缺水既可直接影响光合作用，又可间接影响光合作用（如：中午温度过高，植物蒸腾作用丢失大量的水，导致气孔关闭，限制CO2的进入）应用：根据作物的需水规律合理灌溉。3、水1024、温度影响酶的活性温度光合强度（1）农田：受季节限制（2）温室适当提高温度，保持昼夜温差夜晚适当降温，保持昼夜温差冬季：夏季：适时播种4、温度影响酶的活性温度光合强度（1）农田：受季节限制（2）1035、必需元素光合速率必需元素氮：各种酶、NADP＋、ATP、叶绿素（促叶）磷：NADP＋、ATP、叶绿体膜（促根）镁：叶绿素的重要成分钾：促进淀粉的形成并将其运输到块根、块茎和种子等器官中。（促茎）5、必需元素光合速率必需元素氮：各种酶、NADP＋、ATP、1041、自养生物：2、异养生物：

能将无机物合成为储有能量的有机物的生物。

不能自己把无机物合成为有机物，只能利用环境中现成的有机物制成为自身的组成物质的生物。人、动物、真菌、大多数细菌等化能合成作用：

利用体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。其中，合成有机物的能量就是来自无机化合物的分解。例如：绿色植物、蓝藻。如硝化细菌光能自养型化能自养型十一、化能合成作用1、自养生物：能将105原因：叶片内的气体溢出，使细胞间隙充满水。原因：消耗原有的O2探究:环境因素对光合作用强度的影响原因：叶片内的气体溢出，使细胞间隙充满水。原因：消耗原有的O106原因：细胞积累O2，浮力增大原因：为光合作用提供原料原因：细胞积累O2，浮力增大原因：为光合作用提供原料107十二：光合作用与呼吸作用光合作用有氧呼吸代谢类型反应场所反应条件物质转变能量转变实质联系合成代谢分解代谢叶绿体分解有机物；释放能量产生ATP合成有机物；储存能量（光能→化学能）光合作用产生的有机物和氧气可被呼吸作用所利用；呼吸作用产生的CO2可被光合作用所利用。光能→电能→活跃化学能→稳定化学能（储存）稳定化学能→活跃化学能（ATP）+热能（散失）分解有机物，形成ATPCO2+H2O→有机物酶光、色素、酶细胞质基质、线粒体十二：光合作用与呼吸作用光合作用有氧呼吸代谢类型反应场所反应108十三：补偿点和饱和点的移动问题CO2浓度0ABCO2吸收CO2放出CO2浓度或光照强度饱和点补偿点1、呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，CO2（光）补偿点应右移，CO2（光）饱和点应左移2、呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率增加时，CO2（光）补偿点应左移，CO2（光）饱和点应右移3、呼吸速率增加，CO2（光）补偿点应右移；呼吸速率减小，CO2（光）补偿点应左移十三：补偿点和饱和点的移动问题CO2浓度0ABCO2吸收CO109【变式训练】已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃，如图所示曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是A.a点上移，b点左移，m值增大B.a点不移，b点左移，m值不变C.a点上移，b点右移，m值下降D.a点下移，b点不移，m值上升A【变式训练】已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25110下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中C02浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态？呼吸作用释放C02的量等于光合作用吸收C02的量时十四：一天中光合作用的变化问题下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状111第六章6.1细胞的增殖第六章6.1细胞的增殖112一、细胞不能无限的长大：1.表面积与体积比限制了细胞的长大2.核质比：

细胞表面积与体积之比（相对表面积）和细胞的运输效率成正比。（细胞核控制范围是有限的）。例如草履虫细胞大，要有两个核以扩大核的控制范围。一、细胞不能无限的长大：1.表面积与体积比限制了细胞的长大21131.真核细胞的细胞分裂方式有三种：无丝分裂有丝分裂（主要方式）减数分裂（体细胞）（有性生殖细胞）蛙的红细胞二、细胞通过分裂进行增殖：2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个周期。1.真核细胞的细胞分裂方式有三种：无丝分裂有丝分裂（主要方式114甲乙例1：右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是：①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A.①②③ B.①②④C.③ D.④D例2：下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期，能正确表示一个细胞周期的是

a b cd┈┴──────┴─┴──────┴─┴┈Ａ．a为一个细胞周期Ｂ．b为一个细胞周期 Ｃ．c和d为一个细胞周期Ｄ．b和c为一个细胞周期 C甲乙例1：右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说115分裂间期分裂期DNA复制蛋白质合成染色体复制出现染色体；核膜、核仁消失形成纺锤体（植物细胞从两极发出纺锤丝形成纺锤体）（动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体）前期染色体的着丝点排列在细胞赤道板上染色体形态稳定、数目清晰中期着丝点分裂，染色单体分开成为两条染色体；细胞中染色体数目加倍，染色体平分移向细胞两极后期染色体解旋成染色质，纺锤体消失核膜、核仁重新出现，形成两个子细胞（植物细胞在赤道板位置出现细胞板，进而形成细胞壁）（动物细胞从细胞中部向内凹陷，将细胞缢列成两部分）末期三、有丝分裂的过程：分裂间期分裂期DNA复制蛋白质合成染色体复制出现染色体；核膜116有丝分裂过程中

染色体数目、染色单体数目和DNA的变化规律

间期

前期

中期

后期

末期染色体

DNA2N4N

前期

中期

后期末期染色体的变化DNA的变化2N2N4N4N---2N2a4a4a4a4a---2a2N

间期---4a有丝分裂过程中间期前期中期后期末期染色体117有丝分裂意义DNA复制后精确平分，使子代和亲代保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要的意义。有丝分裂意义DNA复制后精确平分，使子118四、无丝分裂（蛙的红细胞）1、过程：核先延长，后缢裂为二，接着整个细胞从中部缢裂为两部分，形成两个子细胞2、特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化，细胞核始终存在。四、无丝分裂（蛙的红细胞）1、过程：核先延长，后缢裂为二，接119“观察植物细胞有丝分裂”装片制作步骤解离漂洗染色制片（15％盐酸，95％酒精混合液，3～5分钟，使细胞相互分离）（清水，10分钟，洗净盐酸，利于染色）（龙胆紫或醋酸洋红，使染色体染成深色）（使细胞分散开，利于观察）《世》P63“观察植物细胞有丝分裂”解离漂洗染色制片（15％盐酸，95％1206.2、3、4细胞的分化衰老和凋亡细胞的癌变6.2、3、4细胞的分化121考点一、细胞分化

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在

、

和

上发生稳定性差异的过程。形态结构生理功能1、定义：2、特点（2）持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。（3）稳定性（不可逆性）：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。（4）遗传物质不变性：分化后的细胞内的遗传物质没有发生改变。（1）普遍性：生物界普遍存在的现象。考点一、细胞分化在个体发育中，由一个或1223、实质：基因的选择性表达.不同细胞中遗传信息执行情况不同，即基因选择性表达根本原因直接原因细胞内化学物质的改变（如酶、结构蛋白等）两细胞的区别4、意义：（2）使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。（1）是生物个体发育的基础。3、实质：基因的选择性表达.不同细胞中遗传信息执行情况不同，123细胞分裂细胞分化区别相同点联系细胞数目增加（量变）细胞种类增加（质变）遗传物质没有发生改变１、分裂是分化的基础２、分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育３、分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小14235细胞分裂细胞分化区别相同点联系细胞数目增加（量变）细胞种类增124考点二、细胞的全能性

指_________的细胞，仍然具有发育成_______个体的潜能。已经分化完整1.全能性的概念：2.全能性的原因：细胞中含有生物生长发育的全套遗传物质。考点二、细胞的全能性指_________的细胞，仍然具1253、全能性应用---植物组织培养、克隆羊“多莉”（1）、植物组织培养外植体愈伤组织胚状体植物体脱分化再分化植物细胞表现出全能性条件：离体状态时一定的营养物质：水、无机盐、蔗糖、维生素等植物激素：主要是细胞分裂素和生长素适宜的温度和适时光照3、全能性应用---植物组织培养、克隆羊“多莉”（1）、植物126（2）、克隆羊“多莉”卵细胞Ａ母绵羊Ｂ母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植早期胚胎卵裂C母绵羊子宫胚胎移植多莉羊分娩妊娠融合后的卵细胞细胞培养动物细胞核具有全能性（2）、克隆羊“多莉”卵细胞Ａ母绵羊Ｂ母绵羊乳腺细胞细胞质细1271、受体细胞采用卵细胞的原因？1）、卵细胞体积大、易操作。2）、营养丰富，为胚胎的最初发育提供养料3）、细胞质中含有调控细胞核全能性表达的物质回忆：2、全能性大小：植物细胞>动物细胞胚胎细胞>生殖细胞>体细胞1、受体细胞采用卵细胞的原因？1）、卵细胞体积大、易操作。回1284、干细胞（1）概念：

动物和人体内仍然保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。全能干细胞，如胚胎干细胞体积小、细胞核大、核仁明显。多能干细胞，如造血干细胞专能干细胞，如神经干细胞（2）类型：（3）特点：4、干细胞（1）概念：全能干细胞，如胚胎干细胞体积小、细胞核129考点三.细胞衰老的主要特征：①水分减少，细胞萎缩，代谢减缓②酶活性降低③色素积累④呼吸减慢核体积增大，染色质固缩，染色加深⑤细胞膜通透性改变，物质运输功能减弱皱纹白发老人斑怕冷饮食减少物质变化结构变化考点三.细胞衰老的主要特征：①水分减少，130考点四、细胞的凋亡由_____所决定的细胞__________生命的过程，就叫细胞凋亡。也常常被称为______________。基因自动结束细胞编程性死亡2、类型：（1）个体发育中细胞的编程性死亡；（2）成熟个体中细胞的自然更行；（3）被病原体感染的细胞的清除。1、定义：考点四、细胞的凋亡由_____所决定的细胞_________1313、意义

细胞凋亡是一种自然的生理过程，对于多细胞生物体完成正常的发育；维持内部环境的稳定；以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

细胞坏死和细胞凋亡不同。细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。3、意义细胞凋亡是一种自然的生理过程，对132考点五、细胞的癌变1、癌细胞：

受到

的作用，细胞中遗传物质发生改变，不能正常完成

，而变成不受

的、连续进行分裂的

细胞。致癌因子细胞分化有机体控制恶性增殖癌细胞是细胞畸形分化的结果考点五、细胞的癌变1、癌细胞：受到1332、癌细胞的特征：②形态结构发生显著变化（变态细胞）①适宜条件下，能够无限增殖（不死细胞）③细胞膜表面发生变化。糖蛋白减少，细胞黏性降低，易在机体内分散和转移（扩散细胞）3、发病机理：

人和动物细胞的染色体上本来就存在原癌基因和抑癌基因，致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使得原癌基因和抑癌基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。原癌基因：负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因：阻止细胞不正常地增殖2、癌细胞的特征：②形态结构发生显著变化（变态细胞）①适宜条134必修二2.1减数分裂与受精作用必修二2.1减数分裂与受精作用135减数分裂各时期的特征：精原细胞分裂间期染色体进行复制复制前复制后该时期特征：初级精母细胞减数分裂各时期的特征：精原细胞分裂间期染色体进行复制复制前复136减数第一次分裂中期前期末期次级精母细胞初级精母细胞后期同源染色体联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换同源染色体排列在赤道板上,着丝点排列在赤道板的两侧同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合染色体数目减半减数第一次分裂中期前期末期次级精母细胞初级精母细胞后期同源染137减数第二次分裂前期中期后期次级精母细胞精细胞精子思考着丝点分裂，姐妹染色单体分离1、次级精母细胞里有没有同源染色体？2、第二次分裂最重要的特征是：3、一个精原细胞可以分裂出___种____个精细胞。没有两四变形减数第二次分裂前期中期后期次级精母细胞精细胞精子思考着丝点分138减一分裂精原细胞初级精母细胞2个次级精母细胞减二分裂4个精细胞4个精子间期减数分裂卵原细胞初级卵母细胞1个次级精母细胞1个极体1个卵细胞3个极体减一分裂精原细胞初级精母细胞2个次级精母细胞减二分裂4个精细139减数分裂过程中染色体和DNA的变化曲线染色体变化DNA变化减数第二次分裂DNA和染色体的含量间期n2n3n4n减数第一次分裂前中后末前中后末减数分裂过程中染色体和DNA的变化曲线染色体变化DNA变化减140二看有无同源染色体有丝分裂、减数分裂图象的辨别一看染色体数目奇数有减Ⅱ偶数无无上述行为有联会、四分体、同源染色体分离、着丝点位于赤道板两侧减Ⅰ有丝分裂减Ⅱ三看源染色体的行为二看有无有丝分裂、减数分裂图象的辨别一奇数有减Ⅱ偶数无无上述141减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅰ中期有丝中期减Ⅱ中期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅰ中期有丝中期减Ⅱ中期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ1421.概念：2.结果：3.意义：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

受精卵的染色体数目恢复到体细胞数目；其中一半来自父方，一半来自母方（1）后代呈现多样性，有利进化（2）减数分裂和受精作用维持生物前后代体细胞染色体数目恒定六、受精作用1.概念：2.结果：3.意义：卵细胞和精子相互识别、融合成为143Ｎ2Ｎ4Ｎ时期（有丝分裂）（减数分裂）（受精作用）（有丝分裂）DNA染色体Ｎ2Ｎ4Ｎ时期（有丝分裂）（减数分裂）（受精作用）（有丝分裂144概念:细胞中的一组

，它们在

，但是携带着控制一种生物生长发育的

，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体组概念：特点:1、由非同源染色体组成，2、携带生长发育的全部遗传信息。思考：染色体组中有无等位基因？非同源染色体形态和功能上各不相同全部遗传信息概念:细胞中的一组，它们在145ABCD1、下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、8C染色体组数的判断办法：2、“相同”基因的个数1、每组同源染色体中染色体的条数（控制同一性状）ABCD1、下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C2、某生物146孟德尔两大遗传规律基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合式互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。孟德尔两大遗传规律基因分离定律的实质：基因自由组合定律实质：1471.区别是细胞核遗传还是细胞质遗传若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同，则为细胞质遗传与线粒体或叶绿体DNA有关的遗传。2．确定是否为伴Y遗传若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y遗传。考点三、系谱图中遗传病遗传方式的判断1.区别是细胞核遗传还是细胞质遗传考点三、系谱图中遗传病遗传1483．确定是常染色体遗传还是伴X遗传

(1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传

①“无中生有”是隐性遗传病，如：

②“有中生无”是显性遗传病，如：③代代遗传，则最大可能为显性。3．确定是常染色体遗传还是伴X遗传149(2)确定是常染色体还是X染色体

①若是隐性找女患，其父亲