苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】

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(5份获奖作品)上课、公开课、比赛，总有一款适合你！最新人教版四年级数学下册ppt折形状

折形状柱体棱锥体球体圆锥体正方体圆柱体柱体棱锥体球体圆锥体正方体圆柱体锥台柱柱半球体棱锥台锥台柱柱半球体棱锥台下面物体都是由哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？下面物体都是由哪些形状构成的？乌龟半球体结实坚固乌龟半球体结实仙人掌圆柱体抵御风沙增加承受力仙人掌圆柱体抵御风沙增加承受力金字塔四棱锥体稳固金字塔四棱锥体稳固帐篷四棱锥体：有承受力稳固帐篷四棱锥体：有承受力稳固台灯台椎椎椎造型美观结构稳固台灯台椎椎椎造型美观结构稳固造型美观，各部分的结构都具有一定的承受力。欧式建筑长方体半球体锥台造型美观，各部分的结构都具有一定的承受力。欧式建筑长方体半球柱体的制作方法1.统一使用A4纸，纸质要相同。2.画好折线后，按折线去折，并留出黏胶的位置。3.折出的纸筒要高度相同。柱体的制作方法1.统一使用A4纸，纸质要相同。1.测试时，轻轻的把书本放在纸筒上，要一本一本地叠加，纸筒要对准书的中心；2.一个纸筒只做一次实验，不可重复使用。3.做好实验记录。注意事项1.测试时，轻轻的把书本放在纸筒上，要一本一本地叠加，纸筒要纸筒形状承受力

实测

1.圆柱体（

）本书2.六棱柱（

）本书3.长方体（

）本书4.三棱柱（

）本书我们的发现：

形纸筒的承受力最大，排第二的是

，第三的是

，最后是

。由于物体的

不同，所以

也不相同。研究不同形状柱体的承受力纸筒形状承受力实测1.圆柱体（）本

为什么圆柱体的承受力最强？

因为圆柱没有角,任何加在上面的重量都会均匀地分布,所以,圆柱上的每一个点承受比较大的力。而其它柱体有三个角四个角,或六个角,不能把加在上面的重量均匀地分散开,每一个点承受的力都比较大,整体不能承受太大的力。为什么圆柱体的承受力最强？把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】

这是方管：长方体

是具有承受力的柱

体，在材料和横断

面积相同的情况下，

空心能比实心做的粗些。这样一

来，空心分布在外面的材料比实

心的多些，它的抗弯能力自然要

比实心强。这是方管：长方体

空心砖横截面是很多方形的柱体，增加了砖的的厚度，可以增强其承受力。空心砖

中空包装纸板U字形设计，产生空隙，增强材料的抗弯曲能力。中空包装纸板铁路轨道做成汉字的“工”字型，既可以提高抗

弯曲能力，又具有一定的承受力。铁路轨道比萨斜塔：无疑问是建筑史上的一座重要建筑。在发生严重的倾斜之前，它大胆的圆柱形建筑设计已经向世人展现了它的独创性。比萨斜塔：无疑问是建筑史上的一座重要建筑。在发生严重的倾斜之正面有十二根大理石门柱，每根高达二十五米高，起到支撑作用。人民大会堂正面有十二根大理石门柱，每根高达二十五米高，起到支撑作用。人佳木斯小学：门前的圆柱体，起到支撑的作用。佳木斯小学：门前的圆柱体，起到支撑的作用。苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】国家大剧院国家大剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院美国白宫美国白宫北京奥体中心游泳馆北京奥体中心游泳馆广州大学体育馆广州大学体育馆湖北大学体育馆湖北大学体育馆佳木斯会展中心佳木斯会展中心谢谢谢谢折形状折形状苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】思考：2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？1.怎样用一张纸托起科学书？形状改变思考：2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？1.怎苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】试一试：目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：纸若干张，书本步骤：1.预测实验结果

2.把纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆筒形。

3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加书的重量，直到纸筒支持不住。

4.将实验结果填于表中。

试一试：目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：纸若干张，书

纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量硕果累累薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。硕果累累薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不生活中的科学你能说出这些物体的形状有什么好处吗？生活中的科学你能说出这些物体的形状有什么好处吗？苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】我的宝宝们很厉害的，相信吗？科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢！我的宝宝们很厉害的，相信吗？科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】学以致用判断√×

2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。（）1、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（）

3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。

（）

√学以致用判断√×2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的

通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？谢谢大家！谢谢大家！1.折形状1.折形状我爱科学我爱科学ABCD第一组第二组第三组第四组ABCD第一组第二组第三组第四组我们所见的物体形状大多是由这四种简单形状构成的：

锥柱

球台我们所见的物体形状大多是由这四种简单形状构成的：这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。1.一样的纸，纸的大小、厚薄要一样。2.粘胶的距离要一样，接头要一样多。3.注意纸上不要有折痕。4.纸筒要一样高，不能有的横折，有的竖折，都是单层的。5.每个小组分工合作，在有限的时间内完成折纸活动。公平注意1.一样的纸，纸的大小、厚薄要一样。公平注意

形状：1.三角形纸筒

2.四边形纸筒

3.六边形纸筒

4.圆柱形纸筒

研究物体的形状与承受力的关系深入探究形状：1.三角形纸筒研究物体的形状与承受力的关系深你们认为这四种形状的纸筒谁的承受力最大呢？你能把它们按承受力，从大到小进行排序吗？猜一猜：纸筒形状预测承受力排序实际承受力（承受书本数）实际承受力排序三角形______本正方形______本六边形______本圆柱形______本你们认为这四种形状的纸筒谁的承受力最大呢？你能把它们按承受力1.在整个测量过程中，纸筒不能有折痕。2.纸筒上重物要一致，书一本一本加。3.书要轻拿轻放，以减少对纸筒的撞击力。4.书重心要对准纸筒，不能手扶。5.一个纸筒能做一次实验，不可重复使用。6.每个小组分工合作完成实验。记录员将实验结果记录下来，并想想你们发现了什么？注意1.在整个测量过程中，纸筒不能有折痕。注意实验结果：将你们的实验数据记录到实验记录单中：我们的发现：

纸筒形状预测承受力排序实际承受力（承受书本数）实际承受力排序三角形______本正方形______本六边形______本圆柱形______本实验结果：我们的发现：

因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，所以，圆柱上的每一个点承受力并不大，而整体却承受比较大的力。

圆柱形纸筒为什么顶得最多？因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地

科学家通过反复实验发现：把薄的材料弯曲或折叠，可以提高材料的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。科学家通过反复实验发现：把薄的材料弯曲或折叠生活中的科学

下面的物体为什么做成这样的形状呢？生活中的科学下面的物体为什么做成这样的形状呢？猜一猜：蛋壳能够承受的重量有多大？猜一猜：蛋壳能够承受的重量有多大？北京火车站大厅中国大剧院悉尼歌剧院北京网球馆北京火车站大厅中国大剧院悉尼歌剧院北京网球馆小小设计师二号楼三号楼小小设计师二号楼三号楼苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】折形状

折形状你能想办法用这张纸来支撑起这本科学书吗？你能想办法用这张纸来支撑起这本科学书吗？

折形状折形状认形状锥认形状锥认形状（圆柱体和正方体、长方体）统称为柱认形状（圆柱体和正方体、长方体）统称为柱认形状球认形状球认形状台认形状台锥球

大多数物体都是有由4种基本形状组成的。柱台锥球大多数物体都是有由4种基本形状组成的。柱台这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成这些物体主要是由什么形状构成的?这些物体主要是由什么形状构成的?你还能把这张纸折成什么形状的纸筒，支撑起科学书？你还能把这张纸折成什么形状的纸筒，支撑起科你还能把这张纸折成什么形状的纸筒，支撑起科学书？……你还能把这张纸折成什么形状的纸筒，支撑起科这些形状的纸筒哪种承受力最大呢？我们可以怎么设计实验？……这些形状的纸筒哪种承受力最大呢？我们可以怎么设计实验方法：1、将纸折成各种形状的纸筒2、在纸筒上放重物实验方法：1、将纸折成各种形状的纸筒折纸筒折纸筒1、纸筒要留双面胶宽的边，先折起来便于粘贴2、纸筒高度要一致（以短边为高），上下两个边应齐平3、纸筒的层数一样（一层）4、纸筒形状符合要求就可，不一定要等分折纸筒步骤及注意事项：1、纸筒要留双面胶宽的边，先折起来便于粘贴折纸筒步骤及注意事折纸筒1234折纸筒1234形状折好后，要想知道谁的承受力大，怎么办？形状折好后，要想知道谁的承受力大，怎么办？站起来双手拿字典，对准纸筒中心，轻轻放稳后才可松手字典一本一本往上放每个纸筒只实验一次，压瘪后不能再用放重物注意事项

：站起来双手拿字典，对准纸筒中心，轻轻放稳后才可松手放重物注意苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。且折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的1、说一说为什么要这样设计？考考你1、说一说为什么要这样设计？考考你

你知道蛋壳的承受力有多大吗？拓展你知道蛋壳的承受力有多大吗？拓展鸡蛋的这种形状有一个优点，它能把外来的力均匀的分散开来，所以能承受比较大的重力。鸡蛋的这种形状有一个优点，它能把外来的力均匀的分北京火车站北京火车站北京天文馆北京天文馆悉尼歌剧院悉尼歌剧院课后观察生活中哪些建筑、物品，是通过改变了形状来改变承受力的？作业课后观察生活中哪些建筑、物品，是通过改变了形状来改最新人教版四年级数学下册ppt

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实测

1.圆柱体（

）本书2.六棱柱（

）本书3.长方体（

）本书4.三棱柱（

）本书我们的发现：

形纸筒的承受力最大，排第二的是

，第三的是

，最后是

。由于物体的

不同，所以

也不相同。研究不同形状柱体的承受力纸筒形状承受力实测1.圆柱体（）本

为什么圆柱体的承受力最强？

因为圆柱没有角,任何加在上面的重量都会均匀地分布,所以,圆柱上的每一个点承受比较大的力。而其它柱体有三个角四个角,或六个角,不能把加在上面的重量均匀地分散开,每一个点承受的力都比较大,整体不能承受太大的力。为什么圆柱体的承受力最强？把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】

这是方管：长方体

是具有承受力的柱

体，在材料和横断

面积相同的情况下，

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来，空心分布在外面的材料比实

心的多些，它的抗弯能力自然要

比实心强。这是方管：长方体

空心砖横截面是很多方形的柱体，增加了砖的的厚度，可以增强其承受力。空心砖

中空包装纸板U字形设计，产生空隙，增强材料的抗弯曲能力。中空包装纸板铁路轨道做成汉字的“工”字型，既可以提高抗

弯曲能力，又具有一定的承受力。铁路轨道比萨斜塔：无疑问是建筑史上的一座重要建筑。在发生严重的倾斜之前，它大胆的圆柱形建筑设计已经向世人展现了它的独创性。比萨斜塔：无疑问是建筑史上的一座重要建筑。在发生严重的倾斜之正面有十二根大理石门柱，每根高达二十五米高，起到支撑作用。人民大会堂正面有十二根大理石门柱，每根高达二十五米高，起到支撑作用。人佳木斯小学：门前的圆柱体，起到支撑的作用。佳木斯小学：门前的圆柱体，起到支撑的作用。苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】国家大剧院国家大剧院悉尼歌剧院悉尼歌剧院美国白宫美国白宫北京奥体中心游泳馆北京奥体中心游泳馆广州大学体育馆广州大学体育馆湖北大学体育馆湖北大学体育馆佳木斯会展中心佳木斯会展中心谢谢谢谢折形状折形状苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】思考：2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？1.怎样用一张纸托起科学书？形状改变思考：2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量呢？1.怎苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】试一试：目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：纸若干张，书本步骤：1.预测实验结果

2.把纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆筒形。

3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加书的重量，直到纸筒支持不住。

4.将实验结果填于表中。

试一试：目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：纸若干张，书

纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量硕果累累薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。硕果累累薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不生活中的科学你能说出这些物体的形状有什么好处吗？生活中的科学你能说出这些物体的形状有什么好处吗？苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】我的宝宝们很厉害的，相信吗？科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢！我的宝宝们很厉害的，相信吗？科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】苏教版五年级下册科学折形状课件【4份获奖作品】学以致用判断√×

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3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。

（）

√学以致用判断√×2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的

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锥柱

球台我们所见的物体形状大多是由这四种简单形状构成的：这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。1.一样的纸，纸的大小、厚薄要一样。2.粘胶的距离要一样，接头要一样多。3.注意纸上不要有折痕。4.纸筒要一样高，不能有的横折，有的竖折，都是单层的。5.每个小组分工合作，在有限的时间内完成折纸活动。公平注意1.一样的纸，纸的大小、厚薄要一样。公平注意

形状：1.三角形纸筒

2.四边形纸筒

3.六边形纸筒

4.圆柱形纸筒

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纸筒形状预测承受力排序实际承受力（承受书本数）实际承受力排序三角形______本正方形______本六边形______本圆柱形______本实验结果：我们的发现：

因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，所以，圆柱上的每一个点承受力并不大，而整体却承受比较大的力。

圆柱形纸筒为什么顶得最多？因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地

科学家通过反复实验发现：把薄的材料弯曲或折叠，可以提高材料的承受力。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。科学家通过反复实验发现：把薄的材料弯曲或折叠生活中的科学

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折形状你能想办法用这张纸来支撑起这本科学书吗？你能想办法用这张纸来支撑起这本科学书吗？

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