第12课《醉翁亭记》课件-部编版语文九年级上册

11醉翁亭记

欧阳修第一课时一、新课引入“仁者乐山，智者乐水”。中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的，就让我们循着先生的记述，做一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听先生的心音。二、新课讲解作者简介

欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋文学家、史学家。宋仁宗天圣八年（1030）进士及第。官至枢密副使、参知政事。北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一。卒谥文忠。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。二、新课讲解相关链接欧阳修文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。

欧阳修被贬滁州之后，励精图治，在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了和平安定的生活，但是当时整个北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。二、新课讲解疏通文意

环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑（hè）尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（lángyá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（zhé）醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。环绕代指滁州许多山谷尤其茂盛的样子拟声词，水声倾泻山势回环，路也跟着拐弯像鸟张开翅膀的样子居高面下修建命名用自己的别名“醉翁”命名副词，就年纪取号意趣，情趣介词，于得到，领会寄托副词，就二、新课讲解疏通文意

环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。二、新课讲解疏通文意

若夫日出而林霏（fēi）开，云归而岩穴暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。发语词，有承上启下的作用弥漫的云气昏暗暗香花茂盛天高气爽，霜色洁白四季

像那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，这就是山中清晨和傍晚的景象。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫，天高气爽，霜色洁白，山溪水落，涧石显露，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。二、新课讲解疏通文意

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（yǔlǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。连词，用于句首，表示过渡另提一事背着东西的人在树下休息弯腰曲背，指老人牵扶，指被牵扶的人，即儿童来来往往，形容人多断绝居高面下酿造清野味野菜。蔌，菜蔬陈列，摆开尽兴地喝酒弦乐器管乐器指投壶下棋酒杯酒筹脸色苍老的样子精神不振，这里形容酒醉纷然，各色各样二、新课讲解疏通文意

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉造酒，泉水香甜酒水清澈，野味野菜，一样一样地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老、头发花白的老人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。二、新课讲解疏通文意

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。。不久跟从遮盖飞鸟上上下下鸣叫以游人的快乐为快乐动词，享受乐趣转折连词，可是用文章记叙是二、新课讲解疏通文意

不久，太阳下山了，游人影子散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿上上下下鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起享受欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。二、新课讲解1.名之者谁2.而不知太守之乐其乐也3.山行六七里

4.杂然而前陈者5.翼然临于泉上6.自号曰醉翁也7.鸣声上下8.朝而往，暮而归词类活用名：名词作动词，取名、命名。乐：意动用法，以……为快乐。山：名词作状语，沿着山路。前：方位名词作状语，在前面。翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。号：名词作动词，称呼。

上下：名词作动词，到处都是。朝暮：名词作状语，在早晨，在傍晚。二、新课讲解古今异义游人去而禽鸟乐也古义：离开今义：到、往醉翁之意不在酒古义：情趣今义：意思或愿望野芳发而幽香古义：香花今义：芳香射者中古义：投壶今义：射箭二、新课讲解一词多义云归而岩穴暝太守归而宾客从也聚拢，归集回家蔚然而深秀者佳木秀而繁阴秀丽茂盛二、新课讲解一词多义欢乐以……为乐山水之乐

人知从太守游而乐不知太守之乐其乐也

乐趣是，为太守自谓

太守谓谁

称谓二、新课讲解一词多义望之蔚然而深秀者

日出而林霏开朝而往，暮而归

四时之景不同，而乐亦无穷也而不知人之乐表示并列，并且表顺承，就表修饰表转折，可是表因果，因而二、新课讲解成语积累【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。二、新课讲解成语积累【前呼后应】前面吆喝，后面呼应。【山肴野蔌】指野味蔬菜。【峰回路转】现比喻局势发生变化。二、新课讲解概括段意第一段：写醉翁亭的位置和形势，以及命名缘由。第三段：写滁州人、宾客、太守游琅琊山的情形。第二段：山间朝暮和四季景色。第四段：写作者游醉回归的愉快心情，点明全篇主旨。三、归纳小结

《醉翁亭记》是一篇饶有诗情画意、格调清丽的抒情散文。“而”“也”这些虚词的出现，使文章读来更加韵味十足，余音袅袅。在反复诵读的基础上，我们初步了解了作者，疏通了文意，大体感知了文章的内容。四、强化训练2.翻译下列句子。

①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1.B2.①早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。②脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。1.选出词义不同的一项（）A暮：朝而往，暮而归苍然暮色B发：苍颜白发野芳发而幽香C乐：宴酣之乐而乐亦无穷也D往：朝而往，暮而归往来而不绝者五、布置作业1.背诵《醉翁亭记》。2.本文用了21个“也”字，找出来朗读，结合上下文体会“也”字表达的语气。11醉翁亭记

欧阳修第二课时一、新课引入这节课我们接着学习北宋著名文学家、史学家欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。这是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人对此百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉其中。那么人们因何而醉？本文有什么独特的魅力？让我们继续欣赏这篇美文吧！二、新课讲解本文的内容可以用哪三个字概括？美醉乐二、新课讲解赏其美其一，山水相映之美；其二，朝暮变化之美；其三，四季变幻之美。二、新课讲解

第1段如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？这样写有什么效果？

作者从大处落笔，由远及近，逐步推进。这种写法使新的景物不断出现，着墨点和视点逐渐缩小，当主体——醉翁亭出现，给人眼前一亮的感觉，同时更有助于在读者脑海中呈现出醉翁亭整体的环境。滁州西南诸峰琅琊山醉翁亭酿泉二、新课讲解第2段是按什么顺序写景的？

第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图。“野芳发而幽香”春意盎然；“佳木秀而繁阴”暑气逼人；“风霜高洁”秋高气爽；“水落石出”一片寂然。二、新课讲解品其醉作者自号曰“醉翁”，文中的“醉”是指“酒醉”吗？应该怎样理解“醉”？

不是酒醉，而是陶醉，作者被醉翁亭美丽风光所陶醉，被滁州百姓和乐幸福的生活图景所陶醉，也是借寄情山水来排遣内心抑郁的心情，醉是表象，乐是实质，作者以醉写乐。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。二、新课讲解悟其乐文中多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？山水之乐禽鸟之乐游人之乐宾客之乐太守之乐乐二、新课讲解“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者什么样的感情？表达了作者能够与民同乐，并且记述这种美好的自豪之情。二、新课讲解“与民同乐”是他的理想，这正是他在失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理慰藉。这种“乐”也许并不为别人所知晓，也不需要别人都知晓，而他自己却愿意自得其乐。二、新课讲解归纳文章主旨醉翁亭美好山川与民同乐

本文通过对（）美丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对（）的热爱和（）的情怀。二、新课讲解质疑再探请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，并分析这种思想在当今社会有什么积极意义。两篇散文都抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的情怀。他们的这种不以个人的进退得失为念，而与民同乐的思想，对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心系人民，关注民生才能构建社会主义和谐社会。三、归纳小结

这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美、百姓生活的和平宁静，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣，表现了作者寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。四、强化训练1.本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是___________，__________，__________，______________。2