中学体育教案模板

Ifyoucan'tevaluateit,youcan'tmanageit.Ifyoucan'tevaluateit,youcan'tmanageit.（页眉可删）中学体育教案模板中学体育教案模板篇一：中学体育教案模板教学目标教学目标1.认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感;1.认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感;95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术;熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术;情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。教学过程教学过程一.原地双手胸前传接球一.原地双手胸前传接球熟悉球性1)双手弹拨球1)双手弹拨球2)环绕颈部交接球2)环绕颈部交接球4)环绕单腿交接球3)环绕腹背交接球4)环绕单腿交接球5)环绕双腿交接球5)环绕双腿交接球双手抛接球单手抛接球教学重点教学重点：球感教学难点教学难点：动作协调组织：每人一球，同时进行练习高中体育教案教法与步骤：1)教师示范，同时归纳、讲解动作要领1)教师示范，同时归纳、讲解动作要领2)观察学生练习2)观察学生练习集体纠正教师用音乐指挥学生练习4.行进间运球接力赛4.行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以5.放松整理活动5.放松整理活动自创造型6.小结讲评7.收回器材7.收回器材8.师生再见8.师生再见篇二：中学体育教案模板案例背景：案例背景：流于形式，内容单调重复，方法缺乏新意。让学生处于被动接受流于形式，内容单调重复，方法缺乏新意。让学生处于被动接受学生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，请假较多等等。学生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试用不同的练习方恶心理。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试用不同的练习方体育课学习兴趣，同时增强他们的力量素质。以“健康第一”为宗旨;重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主教学目标：教学目标：1、掌握投掷的基本技术和技能，培养安全锻炼意识1、掌握投掷的基本技术和技能，培养安全锻炼意识2、发展速度、耐力、灵敏等运动素质和肌肉力量、肌肉耐力等健康素质。3、培养学生积极进取、主动参与的运动态度，增强自尊和自信。3、培养学生积极进取、主动参与的运动态度，增强自尊和自信。—放松操设计思路育的测试项目，一直受到普遍关注。但从以往的情况来看，在教设计思路育的测试项目，一直受到普遍关注。但从以往的情况来看，在教成。针对教材和学生情况，依据课程水平五的要求，围绕五个学而实现教学目标。而实现教学目标。运动参与体验阶段：运动参与体验阶段：我将队伍带至投掷场地，宣布以投远为目的的投掷体验开始，并重申“尽量不重复别人已采用过的动作，看谁的投掷动作最具新意”的要求。始，并重申“尽量不重复别人已采用过的动作，看谁的投掷动作最具新意”的要求。双膝跪姿前后左右抛、原地侧向抛、侧向上步掷……。课堂上，“我先来”，我以原地侧向的方式将实心球双手抛出，成年人的力量是足以让这群孩子信服的，我赢得了一片热烈的掌声。随后，男、女各两组，按顺序以投远为目的进行创新投远练习，双膝跪姿前后左右抛、原地侧向抛、侧向上步掷……。课堂上，创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。学生们互相启发、互相激励，学习积极性空前高涨。就在他们意犹未尽之时，我们开始了以投准为目的`的创新体验练习。们意犹未尽之时，我们开始了以投准为目的`的创新体验练习。“老师先来。”学生整齐地向我发号“施令”。“老师先来。”学生整齐地向我发号“施令”。“好!遵命。”我拾起地上的垒球，以投飞镖的方式向四米外的箩筐投去。热烈的掌声再次响起……。接下来又是同学们千姿百态的动作，叹息声、赞赏声、指责声、鼓励声、欢笑声不绝于耳。接下来又是同学们千姿百态的动作，叹息声、赞赏声、指责声、鼓励声、欢笑声不绝于耳。应用拓展阶段：应用拓展阶段：能力,并通过集体协作共同体验合作成功的乐趣。“下面我们作一个游戏，你们听说过保龄球吗?”我问。“听说过”、“我还跟爸爸去玩过呢”……学生七嘴八舌地回答，甚至有些炫耀。“听说过”、“我还跟爸爸去玩过呢”……学生七嘴八舌地回答，甚至有些炫耀。“好!我们就做保龄球投掷对抗游戏。”我说。以各组击倒手榴弹的总个数来定。学生分成四组，男女各两组。男生与男生、女生与女生进行小组淘汰赛，最后男女生优胜组进行决赛。每人只投三次，胜负以各组击倒手榴弹的总个数来定。而女生则立即欢呼雀跃，士气大振。紧张地指导着本组同学的投掷动作。的参与热情仍然很高。的参与热情仍然很高。教学反思:教学反思:(一)教学目标通过教学过程顺利实现学目标。(二)淡化投掷教学的竞技性色彩，吸引学生积极参与(二)淡化投掷教学的竞技性色彩，吸引学生积极参与学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参学生的身心健康和良好的社会适应能力主要是通过运动参又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性。新课标理念新课标理念到充分的体现。到充分的体现。(四)教学内容与生活实