中草药种植专业课程体系建设方案

中草药种植专业课程体系建设方案中草药种植专业建设课程体系建设方案中药产业是我国在世界上最具有特色和优势的产业领域之一，随着我国中药现200204002000拟定中草药种植课程体系建设方案。一、主要目标培养具备中草药基本理论，中草药植物引种驯化、栽培、加工、成分分析与质量评价的基本知识和技能，从事中草药植物引种栽培、育种，中草药销售与管理，技术开发推广等方面工作的高级技术应用性专门人才。我校中草药种植专业的原课程体系结构设置结构不够合理，一些重要的专业基础课及专业课学时较少，一些必要的选修课没有开设。课程开设较杂乱，尤其是实践学时偏少，导致有些实践课质量不能保证,学生操作能力较弱,达不到预期的实践教学效果，难以保证教学质量和水平，也不利于学生知识面及视野的开拓。因此我们对中草药种植专业的课程体系设置及人才培养方案进行全面修改与补充。课程体系调整主要包括:(1)近年来,随着中草药种植学科和其他相关学科的迅速发展,产生了一些新学科。我们结合本校特色优化专业基础课程，强化专业特色，增加新兴中草药种植学科。如中药市场营销学，中药新产品开发学，中药质量检测，药用植物遗传育种学，植物资源开发利用，新药研究与设计，制剂设备与机械，这些新兴学科近几年来发展很快,也最能体现现代中药学的特色,我们将其作为专业选修课进行开设。(2)删除一些与中药学关系不大的课程，将一些专业基础课及专业课的课时有所增加，如中药化学、中药药剂学、中药制剂分析、中药药理学等课程。其中这些课程的理论和实验学时几乎达到1?1，保证了实验教学质量。(3)扩大选修课范围。随着社会发展，对中药人才的需求由单一性发展到多样化,选修课在整个课程体系中的比例就相应地增加。各校根据社会需要和本校实际都开有方向选修课程,我们也根据实际情况开设本专业任选课程和跨专业任选课程。增设的新课程为学生提供了大量的应用型知识和丰富多彩的学科前沿动态知识,如男性健康教育、女性健康教育、中医学入门、中医养生学、药物与健康等课程，提高了选修课程的数量,为发展学生的个性和特长创造了条件,并有利于拓宽学生的知识面,调动学生学习的主动性。(4)根据市场人才需求设置专业方向，充分发挥中药学科的优势,以厚基础、宽口径、多方向(三个特色方向:即中药资源学方向、天然药物方向和中药质量控制方向)的人才培养思路重新修订中草药种植专业教学计划,制订了中草药种植专业新的人才培养方案。以强化实验能力、突出学生个性与创新能力的培养为主要目的，使学生具有较好的文化素养和多层次的知识结构;具有扎实的专业理论知识与实验技能,成为有创新精神的高级应用性人才。拟定在我校中草药种植专业课程体系建设中其专业核心课程及主要实践环节为植物生长与环境、中草药学、中草药栽培技术、中草药植物遗传育种技术、中草药材贮藏与加工技术、企业经营管理、中草药专业基本技能训练、中草药栽培技术技能训练、中草药病虫害防治技术技能训练、中草药植物遗传育种技术技能训练、中草药材贮藏与加工技能训练、岗位就业综合实训等，以及我校的主要特色课程和实践环节。其课程体系建设方案设置图示如下:专业课程体系课课课语德体计算专业专业素质技运文育育机基础核心提升能动基础课课类类类物鉴定材加分析学化学学础培学技术工学组织病虫学培养害防治二、具体任务1、组织人员进行校内、县内、省内、省外调研2、在专业指导委员会的指导下制定建设方案3、制定出专业培养目标与行业需求相适应的调研报告4、制定出专业课程设置与行业岗位需求相适应的调研报告5、构建体现工学结合、顶岗实践特色，突出能力培养的中草药种植专业教育课程和教材体系6、构建理论课程和实训课程体系建设标准7、在校内进行推行、实施并总结经验8、在原有的教学基础上完善课程体系建设并提高三、实施具体步骤与方法1、成立以为总负责人，、、、为组员的建设小组，明确职责、分配任务。2、在总负责人的组织下，在校内开研讨会议，起草调研报告。探讨实现中草药种植专业人才培养模式的新途径、新方法,不断提高教学质量才能,充分体现中职学校中草药种植专业的特色。积极推进中药学专业人才培养、教学内容和课程体系、教学手段和教学方法的改革,进一步优化专业学科结构,加强实验室建设与实习基地建设，以市场人才需求为导向带动专业教学改革，促进专业学科发展，加强学科师资队伍建设，以师资队伍建设带动课程改革与建设，为地方经济建设和社会发展需要培养大批具有较强实践能力和创新精神的高级应用型中药学专业技术人才是我们进行改革探索的主要目的。调研基本思路和方法:为使西宁卫校中草药种植专业人才培养的目标和规格凸现职业教育的针对性、实践性和先进性，对对应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对从业人员知识及能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等，与用人单位需求实现“零距离”对接，本次调研严格遵守西宁市中等职业教育示范校建设计划任务书的要求，通过紧紧依靠行业、企业，深入与本专业联系较为紧密的行业协会、企业、医院、药房和学校等单位沟通，从而能从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及职业学校人才培养的现状。在此基础上确定专业教学改革思路、培养目标及专门化方向等，提出中草药种植专业改革思路和建议。3、设置问卷调查、派在校内学生间进行调查，收集信息并整理，形成调研报告;、派在县内各大医院进行调查，收集信息并整理，形成调研