高考复习语言表述与仿写课件

语言表述与仿写语言表述与仿写基础知识及题型

语言表达技能，涉及到学生的思想意识和思维能力，涉及到语言的具体应用和操作，它是高考语文试题考查的一项重要内容。近两年高考语文《考试说明》均出现“掌握一定的语言表达技能”的新提法。它道出语言表达题的命题思路：重点考查考生经过长期养成习得的用于实操语言表达技能。这一命题思路，重语言表达形式，更重语言表达逻辑及语言操作能力。试题重视考查考生高层次的、富于个性化的语言表达技能和动态的、具有创造性的语言运用能力。基础知识及题型语言表达技能，涉及到学生的思想

这是考生严重失分板块之一；从考试内容看，属修辞中的语言表达简明、连贯、得体；从考试形式看，属填空题、简答题、填充线条（限格）题；从语言运用角度看，属主观表达应用题。语言表达题能力要求高，兼容性大，测量性强，极具应用性、创新性。这是考生严重失分板块之一；从考试内容看，属修辞中的语言表解题策略贴近学校生活，让学生写自己的心志(06天津)请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。

答案：恰同学少年，风华正茂；呈飒爽英姿，一代天骄。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝！策略：自觉地关注社会生活的语言现象，重视教材中及其他文学作品中、报刊及广播电视中出现的语言现象。去粗取精，取长补短，不断充实丰富自己的语言储备，提高自己的思维判断能力，增强自己的语言表达技能。解题策略贴近学校生活，让学生写自己的心志关注社会生活，让学生做社会的一员(06福建)今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。策略：明确语言运用的简明、连贯、得体三大原则。端正思想，正确把握感情，在口语和书面语的表达上求实、求真、求精。解题策略关注社会生活，让学生做社会的一员解题策略强化责任意识，彰显中学生精神风貌06山东：第十一届全国运动会将于2009年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20字。06北京：请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。②不得写出建议人的单位、姓名。策略：训练对语言环境和不同文体的敏感性，在品味各类文学作品及其他文章时注重从语言表达入手。体会文章写什么，怎样写，为什么这样写，并内化为自己的东西。解题策略强化责任意识，彰显中学生精神风貌解题策略体现先进的文化形式，做文化的弄潮儿06广东：北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（6分）

策略：坚持系统、科学的训练，在内容上由单项→综合，在能力上由易→难，在时间上由分散→集中→分散，平时多看、多练、多悟，用时就得心应手。解题策略体现先进的文化形式，做文化的弄潮儿解题策略透过现象挖掘本质，让学生的思维变得深邃06福建：为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。创造时尚的人策略：细心阅读分析语言材料，选准表达方式，选好表达内容，运用自己的表达技能将规定的现象特征描述出来，将自己的思想感情传递出来。积极探索语言表达的规律，努力掌握语言表达的基本技能，形成自己语言表达的特色和风格。解题策略透过现象挖掘本质，让学生的思维变得深邃解题策略五种失误：1．审题偏差。在做语言表达题时，要认清题目的类型，了解题目的内容，领会题目的要求，答题才能提高准确度。部分学生草率行事，没细看题的要求和限制就匆匆下笔，结果错误百出；有些学生紧张焦虑,思维混乱，解题语言不合规范，表达不合要求；还有学生审题较认真，但是由于平时缺乏有效的训练，思维简单，不能准确把握题意,因而造成审题偏差。五种失误：1．审题偏差。在做语言表达题时，要认清题目的类型，2．格式不当。指的是学生的语法结构（包括句式、词性、大致的字数等）以及修辞手法的运用不符合题目的要求。格式不当，或是因为粗心草率，或是因为理解粗浅，或是因为语法修辞意识模糊，语言基本功不够扎实。2．格式不当。指的是学生的语法结构（包括句式、词性、大致的字3．语言粗糙。表现在四个方面：一是拖沓冗长，不简明；二是条理不清，不连贯；三是突兀生硬，不得体；四是枯燥乏味，不精美。语言粗糙的毛病，根植于平时不注重思维训练，思维显得紊乱；平时不重视语言锤炼，缺乏语言表达技能；做题时控不合理，答题仓促；临战状态不好，答题效率不高。3．语言粗糙。表现在四个方面：一是拖沓冗长，不简明；二是条4.忽视语境。语言表达题的语境，主要指狭义的语境，指交际的对象，交际的场合，文章上下文，交际的话题（主题）、目的等。答题离不开题目及原材料提供的语境，在答题过程中，对语境的感悟理解，直接反映了学生语言表达能力的高低，也很大程度上决定了学生得分的高低。语言材料提供的语言环境是答题的基础和前提，答题又是原语言材料的合理而又必然的延伸和拓展。只有这样，语言表达的逻辑性、科学性和艺术性才能生动地体现出来。而在训练中，不少学生忽视了语境因素，答题时表现出一定的随意和盲目性，造成无谓失分。4.忽视语境。语言表达题的语境，主要指狭义的语境，指交际的对5.境界不高。语言表达的境界不高,分下面几种情况：一是表达的意思平庸勉强；二是表达的意思消极阴暗；三是表达的意思违背题目要求；四是表达的意思违背常理。犯这些毛病，往往是由于生活经历贫乏，阅读面狭窄，以及思想肤浅，心理失落，情感枯燥。5.境界不高。语言表达的境界不高,分下面几种情况：一是表达的六种方法：1．正确解读题目，准确筛选信息。解读题目，一是从语法、修辞的角度出发，确切理解题目含义；二是把握题目显性信息和隐性信息；三是结合题目要求，明确提示的内容和限制的条件；四是确定表达重点、表达方式、对象范围和表达的主题。2．选择恰当的句式，运用恰当的修辞手段。这是解答语言表达题的重要手段和技能。解题时关注句式的选用、注重修辞的运用，是语言表达综合素质良好的表现。六种方法：1．正确解读题目，准确筛选信息。解读题目，一是从语3．符合规定的语境或创设适当的语境。语境又分为上下文语境和情景语境。上下文语境作为构成语境的内部因素，对语言起着较大的制约作用。在上下文语境明确的情况下，对字、词、句的选用必须符合语音、语义、语法的要求。情景语境作为外部因素，也对语言表达起较大的制约作用。语言表达的内容、语气，应当与题目要求的语言环境（包括时、地、现场气氛、人物身体等）吻合协调。在此基础上，对语境进行创造性的利用，甚至创设新的语境。3．符合规定的语境或创设适当的语境。语境又分为上下文语境和情4．锤炼语言。就是以切情、切境、切题为前提，对词语、句式等进行反复推敲、锤炼、修改，以达到音律和谐、句式优美、简洁精练、形象生动、情趣浓厚、内涵丰富、感情色彩鲜明等目的。在写人状物或者表达某种思想感情时，选用最确切，最有表现能力的词语，对同义句式加以选择，或者对句子结构作适当调整，以增强语言表达效果，达到审美的目的。5．表现较高的思想及艺术境界。解答语言表达题，要努力运用较高的语言表达技能来尽可能完美地表达思想感情，从而表现出较高的思想及艺术境界。这种思想境界，指的是惟妙惟肖的真写物、感人肺腑的真感情，形象鲜明突出，语言自然而不矫揉造作，意与境浑然融合。4．锤炼语言。就是以切情、切境、切题为前提，对词语、句式等进6．展示个性与创造性。语言表达题侧重考查语言的动态运用。它恰恰能生动具体地反映考生语言表达的个性和创造性。"个性"是学生根据自己的是非观、人生观、依凭自身的生活体验、阅读经历、思想认识和言语经验，用自己特有的语言方式、语言材料来表情达意。所谓"创造性"，就是在答题时，善于发现客观事物的新关系，形成新观念，开辟解决问题的新途径，利用语境甚至创设语境，运用自身良好的语言技能，赋于事物、人物以某种的含义，创造出新的语言形式、内容和情景。6．展示个性与创造性。语言表达题侧重考查语言的动态运用。它恰仿写

句式仿写是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内容也丰富多彩，考查的形式多种多样，涉及对联、诗歌、新闻等众多领域，具有很强的人文色彩。仿写句式仿写是指在一定的语境中，根据语常见题型对联仿写:对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。2004年高考中出现了考查对对联题型，拉开了新中国的高考考对联的序幕。对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。常见题型对联仿写:对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，

【05福建卷】根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分）上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：___________________

横批：_________

下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图横批示例：振兴中华

分析：这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。它不仅考查了对联的知识，而且考查了仿写的内容，又强化了民族精神的内涵。解答此题要严格按照对联的知识要求：字数相等，词性相对，平仄相对，语意相关等。示例分析【05福建卷】根据下面一副对联的上联，对出下诗意仿写:诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，读来朗朗上口，催人奋进。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。提供一首诗让考生仿写，不失为一种好的仿写方式。诗意仿写就是很好的一种形式，这种考题的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求。常见题型诗意仿写:诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，06四川：在“生活／事业”、“友谊／信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。提示：仿写除要关注句式、内容外，还要分析例句的修辞。例句使用了比喻的修辞，那么仿写的内容也要有比喻的修辞等。示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。

友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。示例分析06四川：在“生活／事业”、“友谊／信任”两组词语中任选一命题仿写即先设定一个语言材料，给出例句，再另外命题确定要写的内容，要求考生仿写。06江苏：请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

常见题型命题仿写常见题型

解题思路：分析例句，从形式看，用了什么修辞格，语句的数量；从语言看，赏析语言的风格，或者含蓄优美，或者生动形象；从内容看，分析句子之间的逻辑关系，或顺承或逆承，或相对，或相近。仿写最重要的是分析例句，可以分析例句的句式、使用的修辞、句子间的关系、表达的情感等。然后根据要求进行仿写，要确保与例句的句式、修辞、句与句间的关系以及抒发的情感倾向相一致。

答案：唯在端午，长城内外，同观千帆竞发；或在春节，将一只只饺子，包成绵亘千古的和和美美与快快乐乐。示例分析解题思路：分析例句，从形式看，用了什么修辞格，语句的数量

补续仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

06浙江：标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）

分析：此题要结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是某种标点符号，而且是由象征意味的符号。常见题型补续仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。常见题嵌入仿写所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。06湖北：《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。

常见题型嵌入仿写常见题型自由仿写

第一种情况：不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：拟写广告词。广告词：

广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告词的写作是语用题的创新。拟写广告词是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。

常见题型自由仿写常见题型语言简洁，句式整齐，音韵和谐，易于记住。

1、

语言简洁广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字。如：（1）沸腾的事业，冷静的支持。（奥柯玛空调）（2）苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡）（3）平时献出一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险公司）2、

句式整齐。

广告词的书写一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。这样的句子给人一种视觉美。3、

音韵和谐。广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上口。（4）白里透红，与众不同。（雅倩化妆品）广告词的特点语言简洁，句式整齐，音韵和谐，易于记住。广告词的特点广告词内涵丰富，让人产生联想。

1、

双关手法的运用，使广告赋予多层意思。

走过四季都是情。（红蜻蜓皮鞋）2、

对比手法的运用，使广告形象鲜明突出。

某旅游景点的一则告示：除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。广告词的特点广告词内涵丰富，让人产生联想。广告词的特点第二种情况：提供例句形式，不限定仿写的内容。（05年广东）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。示例：智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。仿写：————————————————————————————————————————

示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却对症下药；奉承的蜜于犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。示例分析第二种情况：提供例句形式，不限定仿写的内容。示例分析解题步骤1、审主旨内容根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。2、审句式结构仿句大多要求句式一致，那就要看例句的句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。解题步骤1、审主旨内容3、审修辞格式做到修辞一致，就要求考生对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。4、明确思路一定二仿三连第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。第二步：遣词仿写。第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。解题步骤3、审修辞格式解题步骤句式仿写“四要四防”1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。06年全国Ⅰ：请在“家园”，和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系。（6分）示例：春天像刚落地的娃挂，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。句式仿写“四要四防”1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。

仿写句子就是在“运用”上考查修辞。它对提高学生的语文水平，有很好的导向作用。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。

例如：仿照下面两个比喻句，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。北京：—————————————————

分析：例句是两个并列的比喻句，做题时要善于联想，做到比喻恰当。2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。

仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。4、内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。仿写句子在内容上主张“百花齐放”，但立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。4、内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。新题型预测一、开场白：是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。二、结束语：与开场白相呼应的是结束语，其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。三、临别赠言：即分别时说的或写的勉励的话，往往片言居要，三言两语中饱含着对世界、对社会、对人生的自我体验。写作时要切合人物身份，契合特定的情境。新题型预测一、开场白：是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入四、应聘词：是个人向用人单位推销自己展示个人才华的手段之一。当今社会人才流动频繁，一般企事业单位都实行招聘制度，应聘词的写作日渐重要。写作时要根据目的做到不失分寸，语言得体，既不盲目自夸，也不过度谦虚。五、画外音：是指电影、电视中不是由画面中的人或物直接发出的声音。如根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的┅┅”，大家围拢着聆听。此时画外音为：“这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。”新题型预测四、应聘词：是个人向用人单位推销自己展示个人才华的手段之一。六、宣传标语：实用性较强的宣传手段，即用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。会议的宣传、大型活动的动员往往借助于标语这种传统手段来营造氛围制造气势，拟写时要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。七、论坛留言：网络时代的新生事物，作为跨世纪的新一代中学生没有理由不参与其中，就当前国内外发生的重大事件或焦点新闻人物发表自己的随感。新题型预测六、宣传标语：实用性较强的宣传手段，即用简洁的语言写出的具有八、读书札记：是阅读书籍、报刊时写下的文字，可借此加强记忆、加深理解积累资料并进而提高写作能力。历代名人、学者都十分重视写读书札记，徐特立说：“不动笔墨不看书”，把“看书”和“动笔”相提并论，这对我们今天的中学生不无启发。九、编者按：是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论,是报刊、通讯社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字,是新闻媒介的编者专用及常用的一种形式。十、座右铭:写在座位旁边作为警戒提醒的有教益的话。一般语言简洁，富含哲理，意味深长，砥砺人生。新题型预测八、读书札记：是阅读书籍、报刊时写下的文字，可借此加强记忆、谢谢大家，请各位老师批评指正联系电话：8629970685283843谢谢大家，请各位老师批评指正1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲身体健康，学习进步语言表述与仿写语言表述与仿写基础知识及题型

语言表达技能，涉及到学生的思想意识和思维能力，涉及到语言的具体应用和操作，它是高考语文试题考查的一项重要内容。近两年高考语文《考试说明》均出现“掌握一定的语言表达技能”的新提法。它道出语言表达题的命题思路：重点考查考生经过长期养成习得的用于实操语言表达技能。这一命题思路，重语言表达形式，更重语言表达逻辑及语言操作能力。试题重视考查考生高层次的、富于个性化的语言表达技能和动态的、具有创造性的语言运用能力。基础知识及题型语言表达技能，涉及到学生的思想

这是考生严重失分板块之一；从考试内容看，属修辞中的语言表达简明、连贯、得体；从考试形式看，属填空题、简答题、填充线条（限格）题；从语言运用角度看，属主观表达应用题。语言表达题能力要求高，兼容性大，测量性强，极具应用性、创新性。这是考生严重失分板块之一；从考试内容看，属修辞中的语言表解题策略贴近学校生活，让学生写自己的心志(06天津)请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。

答案：恰同学少年，风华正茂；呈飒爽英姿，一代天骄。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝！策略：自觉地关注社会生活的语言现象，重视教材中及其他文学作品中、报刊及广播电视中出现的语言现象。去粗取精，取长补短，不断充实丰富自己的语言储备，提高自己的思维判断能力，增强自己的语言表达技能。解题策略贴近学校生活，让学生写自己的心志关注社会生活，让学生做社会的一员(06福建)今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。策略：明确语言运用的简明、连贯、得体三大原则。端正思想，正确把握感情，在口语和书面语的表达上求实、求真、求精。解题策略关注社会生活，让学生做社会的一员解题策略强化责任意识，彰显中学生精神风貌06山东：第十一届全国运动会将于2009年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20字。06北京：请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。②不得写出建议人的单位、姓名。策略：训练对语言环境和不同文体的敏感性，在品味各类文学作品及其他文章时注重从语言表达入手。体会文章写什么，怎样写，为什么这样写，并内化为自己的东西。解题策略强化责任意识，彰显中学生精神风貌解题策略体现先进的文化形式，做文化的弄潮儿06广东：北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（6分）

策略：坚持系统、科学的训练，在内容上由单项→综合，在能力上由易→难，在时间上由分散→集中→分散，平时多看、多练、多悟，用时就得心应手。解题策略体现先进的文化形式，做文化的弄潮儿解题策略透过现象挖掘本质，让学生的思维变得深邃06福建：为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。创造时尚的人策略：细心阅读分析语言材料，选准表达方式，选好表达内容，运用自己的表达技能将规定的现象特征描述出来，将自己的思想感情传递出来。积极探索语言表达的规律，努力掌握语言表达的基本技能，形成自己语言表达的特色和风格。解题策略透过现象挖掘本质，让学生的思维变得深邃解题策略五种失误：1．审题偏差。在做语言表达题时，要认清题目的类型，了解题目的内容，领会题目的要求，答题才能提高准确度。部分学生草率行事，没细看题的要求和限制就匆匆下笔，结果错误百出；有些学生紧张焦虑,思维混乱，解题语言不合规范，表达不合要求；还有学生审题较认真，但是由于平时缺乏有效的训练，思维简单，不能准确把握题意,因而造成审题偏差。五种失误：1．审题偏差。在做语言表达题时，要认清题目的类型，2．格式不当。指的是学生的语法结构（包括句式、词性、大致的字数等）以及修辞手法的运用不符合题目的要求。格式不当，或是因为粗心草率，或是因为理解粗浅，或是因为语法修辞意识模糊，语言基本功不够扎实。2．格式不当。指的是学生的语法结构（包括句式、词性、大致的字3．语言粗糙。表现在四个方面：一是拖沓冗长，不简明；二是条理不清，不连贯；三是突兀生硬，不得体；四是枯燥乏味，不精美。语言粗糙的毛病，根植于平时不注重思维训练，思维显得紊乱；平时不重视语言锤炼，缺乏语言表达技能；做题时控不合理，答题仓促；临战状态不好，答题效率不高。3．语言粗糙。表现在四个方面：一是拖沓冗长，不简明；二是条4.忽视语境。语言表达题的语境，主要指狭义的语境，指交际的对象，交际的场合，文章上下文，交际的话题（主题）、目的等。答题离不开题目及原材料提供的语境，在答题过程中，对语境的感悟理解，直接反映了学生语言表达能力的高低，也很大程度上决定了学生得分的高低。语言材料提供的语言环境是答题的基础和前提，答题又是原语言材料的合理而又必然的延伸和拓展。只有这样，语言表达的逻辑性、科学性和艺术性才能生动地体现出来。而在训练中，不少学生忽视了语境因素，答题时表现出一定的随意和盲目性，造成无谓失分。4.忽视语境。语言表达题的语境，主要指狭义的语境，指交际的对5.境界不高。语言表达的境界不高,分下面几种情况：一是表达的意思平庸勉强；二是表达的意思消极阴暗；三是表达的意思违背题目要求；四是表达的意思违背常理。犯这些毛病，往往是由于生活经历贫乏，阅读面狭窄，以及思想肤浅，心理失落，情感枯燥。5.境界不高。语言表达的境界不高,分下面几种情况：一是表达的六种方法：1．正确解读题目，准确筛选信息。解读题目，一是从语法、修辞的角度出发，确切理解题目含义；二是把握题目显性信息和隐性信息；三是结合题目要求，明确提示的内容和限制的条件；四是确定表达重点、表达方式、对象范围和表达的主题。2．选择恰当的句式，运用恰当的修辞手段。这是解答语言表达题的重要手段和技能。解题时关注句式的选用、注重修辞的运用，是语言表达综合素质良好的表现。六种方法：1．正确解读题目，准确筛选信息。解读题目，一是从语3．符合规定的语境或创设适当的语境。语境又分为上下文语境和情景语境。上下文语境作为构成语境的内部因素，对语言起着较大的制约作用。在上下文语境明确的情况下，对字、词、句的选用必须符合语音、语义、语法的要求。情景语境作为外部因素，也对语言表达起较大的制约作用。语言表达的内容、语气，应当与题目要求的语言环境（包括时、地、现场气氛、人物身体等）吻合协调。在此基础上，对语境进行创造性的利用，甚至创设新的语境。3．符合规定的语境或创设适当的语境。语境又分为上下文语境和情4．锤炼语言。就是以切情、切境、切题为前提，对词语、句式等进行反复推敲、锤炼、修改，以达到音律和谐、句式优美、简洁精练、形象生动、情趣浓厚、内涵丰富、感情色彩鲜明等目的。在写人状物或者表达某种思想感情时，选用最确切，最有表现能力的词语，对同义句式加以选择，或者对句子结构作适当调整，以增强语言表达效果，达到审美的目的。5．表现较高的思想及艺术境界。解答语言表达题，要努力运用较高的语言表达技能来尽可能完美地表达思想感情，从而表现出较高的思想及艺术境界。这种思想境界，指的是惟妙惟肖的真写物、感人肺腑的真感情，形象鲜明突出，语言自然而不矫揉造作，意与境浑然融合。4．锤炼语言。就是以切情、切境、切题为前提，对词语、句式等进6．展示个性与创造性。语言表达题侧重考查语言的动态运用。它恰恰能生动具体地反映考生语言表达的个性和创造性。"个性"是学生根据自己的是非观、人生观、依凭自身的生活体验、阅读经历、思想认识和言语经验，用自己特有的语言方式、语言材料来表情达意。所谓"创造性"，就是在答题时，善于发现客观事物的新关系，形成新观念，开辟解决问题的新途径，利用语境甚至创设语境，运用自身良好的语言技能，赋于事物、人物以某种的含义，创造出新的语言形式、内容和情景。6．展示个性与创造性。语言表达题侧重考查语言的动态运用。它恰仿写

句式仿写是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内容也丰富多彩，考查的形式多种多样，涉及对联、诗歌、新闻等众多领域，具有很强的人文色彩。仿写句式仿写是指在一定的语境中，根据语常见题型对联仿写:对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。2004年高考中出现了考查对对联题型，拉开了新中国的高考考对联的序幕。对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。常见题型对联仿写:对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，

【05福建卷】根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分）上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：___________________

横批：_________

下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图横批示例：振兴中华

分析：这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。它不仅考查了对联的知识，而且考查了仿写的内容，又强化了民族精神的内涵。解答此题要严格按照对联的知识要求：字数相等，词性相对，平仄相对，语意相关等。示例分析【05福建卷】根据下面一副对联的上联，对出下诗意仿写:诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，读来朗朗上口，催人奋进。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。提供一首诗让考生仿写，不失为一种好的仿写方式。诗意仿写就是很好的一种形式，这种考题的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求。常见题型诗意仿写:诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，06四川：在“生活／事业”、“友谊／信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。提示：仿写除要关注句式、内容外，还要分析例句的修辞。例句使用了比喻的修辞，那么仿写的内容也要有比喻的修辞等。示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。

友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。示例分析06四川：在“生活／事业”、“友谊／信任”两组词语中任选一命题仿写即先设定一个语言材料，给出例句，再另外命题确定要写的内容，要求考生仿写。06江苏：请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

常见题型命题仿写常见题型

解题思路：分析例句，从形式看，用了什么修辞格，语句的数量；从语言看，赏析语言的风格，或者含蓄优美，或者生动形象；从内容看，分析句子之间的逻辑关系，或顺承或逆承，或相对，或相近。仿写最重要的是分析例句，可以分析例句的句式、使用的修辞、句子间的关系、表达的情感等。然后根据要求进行仿写，要确保与例句的句式、修辞、句与句间的关系以及抒发的情感倾向相一致。

答案：唯在端午，长城内外，同观千帆竞发；或在春节，将一只只饺子，包成绵亘千古的和和美美与快快乐乐。示例分析解题思路：分析例句，从形式看，用了什么修辞格，语句的数量

补续仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

06浙江：标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）

分析：此题要结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是某种标点符号，而且是由象征意味的符号。常见题型补续仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。常见题嵌入仿写所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。06湖北：《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。

常见题型嵌入仿写常见题型自由仿写

第一种情况：不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：拟写广告词。广告词：

广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告词的写作是语用题的创新。拟写广告词是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。

常见题型自由仿写常见题型语言简洁，句式整齐，音韵和谐，易于记住。

1、

语言简洁广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字。如：（1）沸腾的事业，冷静的支持。（奥柯玛空调）（2）苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡）（3）平时献出一滴水，难时拥有太平洋。（太平洋保险公司）2、

句式整齐。

广告词的书写一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。这样的句子给人一种视觉美。3、

音韵和谐。广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上口。（4）白里透红，与众不同。（雅倩化妆品）广告词的特点语言简洁，句式整齐，音韵和谐，易于记住。广告词的特点广告词内涵丰富，让人产生联想。

1、

双关手法的运用，使广告赋予多层意思。

走过四季都是情。（红蜻蜓皮鞋）2、

对比手法的运用，使广告形象鲜明突出。

某旅游景点的一则告示：除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。广告词的特点广告词内涵丰富，让人产生联想。广告词的特点第二种情况：提供例句形式，不限定仿写的内容。（05年广东）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）。示例：智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。仿写：————————————————————————————————————————

示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却对症下药；奉承的蜜于犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。示例分析第二种情况：提供例句形式，不限定仿写的内容。示例分析解题步骤1、审主旨内容根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。2、审句式结构仿句大多要求句式一致，那就要看例句的句式：是复句还是单句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。解题步骤1、审主旨内容3、审修辞格式做到修辞一致，就要求考生对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。4、明确思路一定二仿三连第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。第二步：遣词仿写。第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。解题步骤3、审修辞格式解题步骤句式仿写“四要四防”1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。06年全国Ⅰ：请在“家园”，和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系。（6分）示例：春天像刚落地的娃挂，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。句式仿写“四要四防”1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。

仿写句子就是在“运用”上考查修辞。它对提高学生的语文水平，有很好的导向作用。仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。

例如：仿照下面两个比喻句，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。北京：—————————————————

分析：例句是两个并列的比喻句，做题时要善于联想，做到比喻恰当。2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。

仿写句子的一个基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转