精品 · 标点符号的正确使用

专题四标点符号的正确使用７９专题四标点符号的正确使用五年考情考点年份标号用法点号用法常考题型省略号书名号冒号句号选选择题顿号逗号预测热度★★★★年年和年连续四年考查了标点符号的用法考查形式为选择题赋分分难度适中在年高考中考查标点符号用法的可能性还是比较大的。２．从近三年高考题来看，标点符号是与词语考点结合在一起综合考查的。尽管标点符号有很多种，但高考并非不分主次像着重号连接号间隔号专名号分隔号一般不会考查重点还是一些常用的标点符号标点符号在年浙江《考试说明》中被提及连续四年在高考题中出现可见对其的重视不仅如此对标点符号的运用在写作中也能体现出来，我们不可轻视。考查标点符号的意义是规范标点符号的使用，所以学生需要熟悉各类标号和点号的规范用法，根据语句内容正确使用标点符号。清单二标点符号的书写位置句号逗号清单二标点符号的书写位置句号逗号顿号分号冒号均置于相应文字之后占一个字位置居左下不出现在一行之首问号叹号均置于相应文字之后占一个字位置居左不出现在一行之首两个问号（或叹号叠用时占一个字位置三个问号（或叹号叠用时占两个字位置问号和叹号连用时占一个字位置。引号括号书名号中的两部分标在相应项目的两端各占一个字位置。其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。破折号标在相应项目之间占两个字位置上下居中不能中间断开分处上行之末和下行之首。省略号占两个字位置两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首置一字线比汉字“一”略长占一个字位置浪纹线占一个字位置连接号上下居中，不出现在一行之首。间隔号标在需要隔开的项目之间占半个字位置上下居中不出现在一行之首着重号和专名号标在相应文字的下边分隔号占半个字位置不出现在一行之首或一行之末标点符号排在一行末尾时若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位置以使视觉效果更美观０５年高考３年模拟Ａ版（教师用书核心考点现代汉语标点符号的运用。命题方式考查形式为选择题，标点符号的考查现，与词语考查合并，多以规范运用考查为主。能力要求要求学生熟练掌握各种标点符号的使用规则，并能准确判断其错误类型。审题关键审题时弄清语句的层次关系，把握标点的管辖范围。解题方法解答标点符号题需要掌握各类标点的基本运用知识，尤其是常用常考的几种标点符号如逗号句号顿号冒号、引号等。还要把容易混淆的标点符号区分开，熟悉标点符号常出现的错误的特征。解析根据省略号规则省略号和“等”不能连用，两者重复。当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时省略部分只能用“等”“等等”来表示不能用省略号清单一标点符号的类别、名称和形式类别名称形式点号（种句号。问号？叹号！逗号，顿号、分号；冒号：标号（１０种）引号括号（）破折号—省略号……连接号－／—／～着重号．间隔号·书名号《》／〈〉专名号分隔号／专题四标点符号的正确使用８１清单三标点符号的基本用法一句号（的用法（用于句子末尾表示陈述语气使用句号主要根据语段前后有较大停顿带有陈述语气和语调并不取决于句子的长短例①北京是中华人民共和国的首都。②（甲咱们走着去吧？乙好（２有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。例①请您稍等一下。②我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。（用于句子末尾表示疑问语气（包括反问设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。例①你怎么还不回家去呢？②难道这些普通的战士不值得歌颂吗？③（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争这是什么精神？这是国际主义精神（２选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。例①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？②这是巧合还是有意安排？结尾现实主义的？传统的？大团圆的？④（他看着我的作品称赞了我但到底是称赞我什么是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知⑤这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？（３）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。例这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你（问号也有标号的用法即用于句内表示存疑或不详例①马致远（１２５０？—１３２１），大都人，元代戏曲家、散曲家。钟嵘（？—颍川长社人南朝梁代文学批评家认真。（５使用问号应以句子表示疑问语气为依据而并不根据句子中包含疑问词。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。例①谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。②他们的行为举止审美趣味甚至读什么书坐什么车都在媒体掌握之中。式烈大语强烈带再技逗用会的精令新气顶我形强较和达强如后科。都社们更都更语房了EQ\*jc3\*hps17\o\al(\s\up2147483568(),)三是的停调烈的有加人四号逗存世细人世词啦２５年高考３年模拟Ａ版（教师用书幼年时期追求真理的思想。那姑娘头戴一顶草帽身穿一条绿色的裙子腰间还系着一根橙色的腰带。必须懂得对于文化传统既不能不分青红皂白统统抛弃也不能不管精华糟粕全盘继承。⑥前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。例真美啊这条蜿蜒的林间小路她吃力地站了起来慢慢地我只是一个人孤孤单单的（用于下列各种停顿处①复指成分或插说成分前后。例老张就是原来的办公室主任上星期已经调走了车不用说当然是头等②语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。例哎哟这儿快给我揉揉例为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三第一父母总认为自己比孩子成熟第二父母总要以自己的标准来衡量孩子第三父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路《玄秘塔碑》能成为书法的范本不外乎以下几方面的因素其一具有楷书点画构体的典范性其二承上启下成为唐楷的极致其三字如其人爱人及字柳公权高尚的书品人品为后人所崇仰。下面从三个方面讲讲语言的污染问题首先是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；最后，是空话和废话引起的语言污染问题。（４用顿号表示较长较多或较复杂的并列成分之间的停顿前应用逗号。例压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。五顿号（的用法句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿顿号的形式是“”（用于并列词语之间例①这里有自由民主平等开放的风气和氛围②造型科学技艺精湛气韵生动是盛唐石雕的特色（用于需要停顿的重复词语之间例他几次三番、几次三番地辩解着。（３）用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语之后例①我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？②风格的具体内容主要有以下四点甲题材乙用字丙表达丁色彩（４）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。例①飞机在米高空水平飞行时只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。②这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。③农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。（５标有引号的并列成分之间标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注宜用顿号说的四大名著。（《将进酒》都是脍炙人口的诗句代周刊》等报刊（６）表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用顿号。例判断下面句子标点的用法是否正确。①〔对于〕表示人事物行为之间的相互对待关系（②〔对于〕表示人事物行为之间的相互对待关系（答案①×②√六分号（的用法句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。分号的形式是“”（１表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。例①语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。②内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。（２）表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择转折等关系之间的停顿例①人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还在回响。②尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。③不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下因此个人的见解总难免带有某种局限性④昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来反而更热了（３用于分项列举的各项之间例特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程二主持本学科的重大科研项目三领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。（４分项列举的各项有一项或多项已包含句号时各项的末尾不能再用分号。建立起三大农业生产体系一是建立甘蔗生产服务体系成立糖业服务公司主要给农民提供机耕等服务二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。（误）②本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务。专题四标点符号的正确使用８３系……（正七冒号（的用法句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。冒号的形式是“”之后表示提示下文例①北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。好好庆祝一下吧”③小王笑着点了点头“我就是这么想的”④这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。（表示总结上文例判断下面句子中标点的用法是否正确。①张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途（②张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人，我们都有美好的前途（答案①√②×（３用在需要说明的词语之后表示注释和说明例①（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局。承办单位市图书进出口公司时间８月５日—２０日地点市体育馆观众休息厅。②（做阅读理解题有两个办法办法之一先读题干再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。（用于书信讲话稿中称谓语或称呼语之后例①广平先生：……②同志们朋友们……（一个句子内部一般不应套用冒号在列举式或条文式表述中如不得不套用冒号时宜另起段落来显示各个层次例第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序配偶子女父母第二顺序兄弟姐妹祖父母外祖父母（６）冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。例①郦道元《水经注》记载“沼西际山枕水有唐叔虞祠”（提示性话语②《苏州府志》载苏州城内大小园林约有座可算名副其实的园林之城（非提示性话语（冒号提示范围无论大小（一句话几句话甚至几段话都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。例判断下面句子标点的用法是否正确。①艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的（②艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的（答案①×②√（８冒号应用在有停顿处无停顿处不应用冒号冷冷地问“你叫什么名字？”（有停顿标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的为前引号，右侧的为后引号。（标示语段中直接引用的内容例李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。（标示需要着重论述或强调的内容例这里所谓的“文”并不是指文字而是指文采（３标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分如别称简称反语等例①电视被称作“第九艺术”②人类学上常把古人化石统称为尼安德特人简称“尼人”③有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。（４当引号中还需要使用引号时外面一层用双引号里面一层用单引号。例判断下面句子标点的用法是否正确。①他问“老师‘七月流火’是什么意思？”（②他问“老师“七月流火”是什么意思？”（答案①√②×（５）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；引号。例我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”（在书写带月日的事件节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。②“五四”以来的话剧是我国戏剧中的新形式名宜用引号标引当“丛刊”等为选题名的一部分时放在引号之内，反之则放在引号之外。例①“汉译世界学术名著丛书”九、括号（（））的用法标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式是圆括号“（）”，其他形式还有（标示下列各种情况均用圆括号①标示注释内容或补充说明。例我校拥有特级教师（含已退休的７人我们不但善于破坏一个旧世界我们还将善于建设一个新世界（热烈鼓掌②标示订正或补加的文字。标准４５年高考３年模拟Ａ版（教师用书③标示序次语。例ａ．语言有三个要素：（１）声音；（２）结构；（３）意义。思想有三个条件（一事理（二心理（三伦理④标示引语的出处。例他说得好“未画之前不立一格既画之后不留一”（《板桥集·题画》⑤标示汉语拼音注音。（标示作者国籍或所属朝代时可用方括号或六角括号ｂ．〔唐〕杜甫（报刊标示电讯报道的开头可用方头括号（标示公文发文字号中的发文年份时可用六角括号例国发〔２０１１〕３号文件（标示被注释的词语时可用六角括号或方头括号奇观〕奇伟的景象粹政权迫害移居美国（除科技书刊中的数学逻辑公式外所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。例〔茸（ｒóｎｇ）毛〕很细很细的毛。（７）括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。例标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语的特定性质和作用（数学符号货币符号校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）十、破折号（—）的用法标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是“—”。（标示注释内容或补充说明（也可用括号例我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望—无论环境多么困难。（标示插入语（也可用逗号例这简直就是—说得不客气点—无耻的勾当！（标示总结上文或提示下文（也可用冒号例①坚强，纯洁，严于律己，客观公正—这一切都难得地集中在一个人身上。②画家开始娓娓道来—数年前的一个寒冬，……（标示话题的转换例“好香的干菜—听到风声了吗？”赵七爷低声说道（标示声音的延长例“嘎—”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。（标示话语的中断或间隔例“亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。—还有你，我的（标示引出对话例—你长大后想成为科学家吗？—当然想了（标示事项列举分承例根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科—环境声学；—环境光学；—环境热学；—环境电磁学；—环境空气动力学。（用于副标题之前例飞向太平洋—我国新型号运载火箭发射目击记（用于引文注文后标示作者出处或注释者例①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。②乐浪海中有倭人，分为百余国。③很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。—编者注）针对训练请写出下列句子中破折号的用法。①一个矮小而结实的日本中年人—内山老板走了过来。（）②他纳闷了—究竟是计算的什么方法失误，还是运用不到家？（③“卖—扇子啦！”（）④“画得真好。—你为什么这样勇敢，不怕他？”（）⑤“班长他牺—”小马话没说完就大哭起来。（）答案①解释说明②提示下文③声音延长④话题转换⑤话语中断十一省略号（……的用法标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“……”（标示引文的省略例我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝”（标示列举或重复词语的省略例①对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。②他气得连声说“好好……算我没说”（标示语意未尽例①在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟……烟②你这样干未免太……！（标示说话时断断续续例她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了”（标示对话中的沉默不语“……”他飞红了脸更加忸怩起来（标示特定的成分虚缺例只要……就……专题四标点符号的正确使用８５（在标示诗行段落的省略时可连用两个省略号（即相当于十二连点例①从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声—床前明月光，疑是地上霜。………②该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出十佳通讯员。………（８不能用多于两个省略号（多于２点连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相区别（后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号）。略号。针对训练判断下面句子标点的用法是否正确。①含有铁质的食物有猪肝大豆油菜菠菜……等。（）②含有铁质的食物有猪肝大豆油菜菠菜等（答案①×②√标号的一种，标示语段中某些重要的或需要指明的文字。着重号的形式是“”标注在相应文字的下方（标示语段中重要的文字例①诗人需要表现，而不是证明。②下面对本文的理解，不正确的一项是：……（标示语段中需要指明的文字例下面加点的字，除了在词中的读法外，还有哪些读法？着急子弹强调十三连接号－—∙～的用法标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。连接号的（标示下列各种情况均用短横线①化合物的名称或表格、插图的编号。例－戊酮为无色液体对眼及皮肤有强烈刺激性ｂ．参见下页表２－８、表２－９。②连接号码，包括门牌号码、电话号码，以及用阿拉伯数字表示年月日等。例ａ．安宁里东路２６号院３－２－１１室联系电话③在复合名词中起连接作用。例吐鲁番－哈密盆地④某些产品的名称和型号。例直升机具有复杂天气和夜间作战的能力⑤汉语拼音、外来语内部的分合。例ōōàà说说笑笑）（标示下列各种情况一般用一字线有时也可用浪纹线①标示相关项目（如时间地域等的起止例ａ．沈括（１０３１—１０９５），宋朝人。②标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。（３浪纹线连接号用于标示数值范围时在不引起歧义的情况下，前一数值附加符号或计量单位可省略。例ａ．５公斤～１００公斤（√）ｂ．５～１００公斤（√）十四间隔号（·的用法标号的一种，标示某些相关联成分之间的分界。间隔号的形式是“·”。（标示外国人名或少数民族人名内部的分界例①克里丝蒂娜·罗塞蒂②阿依古丽·买买提（标示书名与篇（章卷名之间的分界例《淮南子·本经训》（标示词牌曲牌诗体名等和题名之间的分界例①《沁园春·雪》②《天净沙·秋思》③《七律·冬云》（用在构成标题或栏目名称的并列词语之间例《天·地·人》（以月日为标志的事件或节日用汉字数字表示时只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符（当并列短语构成的标题中已用间隔号隔开时不应再用“和”类连词（×《水星·火星·金星》（√）标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。书名号（１标示书名卷名篇名刊物名报纸名文件名等（书名②《史记·项羽本纪》（卷名⑥《全国农村工作会议纪要》（文件名（标示电影电视音乐诗歌雕塑等各类用文字声音图像等表现的作品的名称。《渔光曲》（电影名④《沁园春·雪》（诗词名６５年高考３年模拟Ａ版（教师用书《植物生理学系列挂图》（图片名（３）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。例科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。（标示作品名的简称收获很大。（５当书名号中还需要书名号时里面一层用单书名号外面一层用双书名号。例《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》（７）书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。《琵琶行（并序》共和国民事诉讼法（试行》《新政治协商会议筹备会组织条例（草案》（书名篇名末尾如有叹号或问号应放在书名号之内针对训练判断下面句子标点的用法是否正确。①周末我买了本《读者》看了场电影《八佰》（②周末我买了本“读者”看了场电影“八佰”（答案①√②×十六专名号（的用法标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。专名号的形式是一条直线，标注在相应文字的下方。（１标示古籍古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词主要包括人名地名国名民族名朝代名年号宗教名官署名组织名等例①孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名）②于是聚集冀青幽并四州兵马七十多万准备决一死战（地名）代名）④从咸宁二年到太康十年，匈奴、鲜卑、乌桓等族人徙居塞内（年号民族名（２现代汉语文本中的上述专有名词以及古籍和现代文本中的单位名官职名事件名会议名书名等不应使用专名号号等标号的一种，标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。分隔（诗歌接排时分隔诗行（也可使用逗号和分号例春眠不觉晓处处闻啼鸟／夜来风雨声／花落知多少（标示诗文中的音节节拍例横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛（分隔供选择或可转换的两项表示“或”例动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语／补语。（分隔组成一对的两项表示“和”②羽毛球女双决赛中国组合杜婧／于洋两局完胜韩国名将李孝贞李敬元（分隔层级或类别例我国的行政区划分为省（直辖市自治区省辖市（地１阅读下面的文字回答问题（２分在秦岭的庇护下甲先秦时期关中地区河流湖泊众多森林繁茂土地肥沃物产丰富长安更是有八水环绕随着长安人口逐渐增加，大唐各种“建建建”，城内建筑不断増多官僚贵族大肆营建豪宅，需要大量的木材。早在李商隐之前的盛唐时代，秦岭的大树就已经被砍光了。［乙］据《新唐书》记载唐开元年间“近山东（秦岭北坡无巨木远求之岚胜间（山西内蒙一带”秦岭的森林资源遭到年复一年的破坏，失去了涵养水源的能力水一旦枯竭巨大的危机便接踵而来。首先，是耕地的减少丙西汉时关中地区有灌溉农田万顷但到了唐朝大历年间这个数字锐减到了０２万顷一方面是长安人口的几何倍数增长，另一方面，却是可灌溉面积耕地减少近九成粮食危机降临尤其是“安史之乱”后长安逐渐变成一座饥饿的城市。（）文段中画线的甲乙丙句（）答案Ｂ阅读下面的文字完成题目（分甲］网络空间同现实社会一样既要有自由也要有秩序自由是秩序的目的秩序是自由的保障互联网是一把平和能力乙一方面随着世界多极化经济全球化文化多样化、社会信息化的深入发展，互联网对人类文明进步将发挥更大促进作用；另一方面，从不同国家和地区的信息鸿沟到现有网络空间治理规则的不完善，再到网络恐怖主义活动等全球公害，互联网领域发展水平参差不齐、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显。这些问题和挑战表明，只有推动互联网全球治理体系变革，建立新的全球互联网治理体系，互联网才能更好造福各国人民。丙“志合者不以山海为远”国际社会只要坚持相互尊重，相互信任，加强对话与合作，共同构建网络空间命运共同体，就定能实现全球互联网善治，从而让互联网释放出造福人类的强大正能量。专题四标点符号的正确使用８７文段中画横线的甲乙丙句标点有误的一项是（答案Ｃ阅读下面的文字完成下面小题（分目前短视频平台一哄而上良莠不齐但大浪淘沙它们都要经历用户重新选择和市场再次洗牌的一个过程。［甲］一切的喧嚣都是暂时的。或许有些人会因为审美疲劳，而对短视频自动屏蔽敬而远之，又或许在不断寻求新的刺激中，用新产品取代它然而种种喧嚣的背后商业模式中的“瘾头”会一直变换着花样存在。人们与短视频的抗争，归根结底是在与自己内心的“瘾头”作斗争唯有压制住这种无聊猎奇的“瘾头”才能不被只有加强自律乙柏拉图说过“自律是一种秩序一种对于快乐与欲望的控制”（《理想国》丙］要想真正消解对短视频的“瘾头”人们就要克服内在的惰性和欲望不断地约束自己和外界的干扰诱惑保持距离（）文段中画线的甲乙丙句（）答案Ａ４阅读下面的文字完成题目（２分全球人工智能竞争非常激烈，很多国外企业都比百度起步早即便是在国内包括华为在内的本土企业也实力不凡［甲］百度到底能否如李彦宏所愿凭借人工智能获得重生，起码现在大家还是有疑虑的，这一点从百度每况愈下的市值可见一斑。［乙］百度正处于新旧交替、青黄不接之时，李彦宏肩上的担子确实很重中国有句话叫“办法总比问题多”，我们也愿意相信百度这头大象只要找对了解决问题的方法，终究可以逆风起舞。但是我想，除了顶住压力找办法之外，李彦宏也得吸取教训，不要重复百度的老套路，也不要幻想以旧模式征服新时代。［丙］李彦宏有一个特点就是喜欢强调技术，不断给大家灌输百度技术多么厉害，人工智能的未来多么美好，甚至还认定中国人不重视隐私，其实李彦宏更应该关注的是人性，因为只有这样，强大的技术才能更好地发挥其效用，才不会变成坑人的工具李彦宏应该明白只有具备“以人为本”思想的企业才能真正赢得用户的尊敬。（）文段中画横线的甲乙丙句（）答案Ｃ５阅读下面的文字完成题目（２分［甲］时间有情亦无情。说它有情：它总是平等地给予每个人说它无情它总是一掠而过一去不回头随着年纪增长，人们愈发认识到时间的珍贵，愈发后悔曾经虚度光阴时间本身总是少言寡语，不管你是善待它，或冷落它甚至戏弄它它既不愤怒也无责怪从来不吭一声乙］徐特立说“鲁迅认为妨碍别人工作时间是谋财害命我也以为自己浪费时间就是自杀尤其是浪费休息的时间直接威胁着生命”现今人类对浪费时间的现象早就习以为常不仅有的人优哉游哉把自己的时间看的一文不值更有大量的社会活动与拖拉式的服务平白无故地掠夺人们的宝贵时光让你无可奈何如应付差事的大小会议画蛇添足的检查评比走马观花的学习取经形式主义的各类教育等等丙还有就医乘车取款购票等没完没了的排队以及各类遥遥无期的审批各类欲罢不能的迎来送往……这些大多属于耗时无用的活动，十（）（）文段中画横线的甲乙丙句标点有误的一项是答案Ａ55%［甲］从口语媒介文字媒介、印刷媒介再到大众媒介（电视、电影），每次媒介的转变，必然会引起文学审美形态的变化。电子媒介时代，文学审美形态最直观的变化就是文学欣赏”书到“看”图像在图像生产技术不发达的古典时代，审美主要以文字为主，人们更多的是通过阅读来进行审美随着电视电影乃至互联网的产生与发展“看”逐渐取代“读”成为大众的主要审美形态乙］图像取代文字成为人们的主要审美对象“图像对语言进行了猛烈的攻击”拍成只走进人们的生活而且是一拍再拍，各种版本层出不穷。阅读是一个思考的过程，而电视或者电影却以画面来取代人们的上来说“看”有利于文学的传播文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是答案Ｂ乙句句号应放在后引号外面。１阅读下面的文字回答问题（２分辩论双方显然都是强者，准备极为充分，不论是宏观的辩题抑或是简短的辩题都摸透了底，谈话间引经据典，表现出极具特色的语言艺术。［甲］尽管还只是初涉辩场的高一选手，却出人意料地拥有严密的逻辑思维和强大的辩证能力，不可称赞。要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市的面貌，实在不是一件容易的事乙］特别是对北平这样的大城市（新中国成立后改称北京真不知从何处写起写故宫不写颐和园似乎不行；写了前二者而漏了天坛、天安门大街，又难免有遗珠之憾……［丙］即使全写了，因为文字不像绘画那样可以用色彩和线条，把金碧辉煌的故宫、秀丽多姿的颐和园活脱脱地展示在读者面前，到头来也难免稍逊一筹。文段中画横线的甲乙丙句标点有误的一项是（答案句内括号应紧跟在被注释成分“北平”之后阅读下面的文字完成问题（分K@（）８５年高考３年模拟Ａ版（教师用书方法标点符号易误情况例举种例我不知道这条路能不能走通？但我一定要坚定不移地走下去。能不能走通”中虽然有疑问词但它是“不知道”的宾语整个句子是一个陈述句故不能用问号例到底去还是不去？我的小姑奶奶。这是一个倒装问句“我的小姑奶奶”是全句的主语倒装问句中，问号应置于句末，这样才能准确地表达出疑问或反问的语气，不能一看到发问就加问号。标点与功能相同的文字并用例①一起去的有十七八个人有我姐姐表哥表妹……等。能同时使用。②船上的人告诉他所经过的海槽—就是“中外之界”。同时使用。例浦东展开了翅膀它是那样欢快昂扬奋发正在向辉煌的明天飞去。这里实际上有三个分句为“浦东……翅膀”“它是……奋发”“正在……飞去”在第二个分句和第三个分句之间应用逗号而不是顿号“欢快昂扬奋发”是联合词组凡是联合词组，最后一个成分后面不能用顿号。联合词组不同层次的词语之间用顿号例上海的越剧沪剧淮剧安徽的黄梅戏河南的豫剧在这次会演中都带来了新剧目海的越剧沪剧淮剧”是一个层次“安徽的黄梅戏”和“河南的豫剧”又各是一个层次不同层次之间都用顿号必然脉络不清“淮剧”“黄梅戏”后的顿号均应改为逗号例观众长时间地等待只为一睹她的风采或签上一个名“或”是连词无论是在表选择关系的连词“或”的前面还号。可根据不同的句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。例他看上去十七八岁一副瘦骨伶仃的样子“十七八岁”是邻近两个数字连用表示大概年龄。既然是概数便不能加顿号。因为概数不用停顿，一加顿号便成了“十“八”并列了这不符合表述的原意例这次“严打”的成功和广大公安干警的努力是分不开的和公安干警家属的支持是分不开的是紧密的结构不能用顿号分隔开来“中小学生”“大专院校”句中没有逗号径直用分号例打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；。决速战速要应，分之短长有间时的顿停但，号点内句为同虽号分、号逗各的举列项分“有只。号分的长顿停用再，号逗的短顿停用选。号分用接直能才”间之号分用再号句用已中句习学；压加我自，神精的飞先鸟笨有要。觉自在贵习学例……恒以之持，神精的舍不而锲有要。苦刻在表，号句了用经已然既。号点中句是号分，号点末句是号句改号句将者或。类不伦不得显便，号分用再，束结已子句个整。号句为改号分将者或，号逗清不围范示提面后号冒熊怕杰豪无更，豹虎驱雄英有独“：诗句两有东泽毛例。神精畏无大的人共产党了到受感中从我，”，然不实其，围范的示提是全容内的面后号冒，看上面表从。号句内号引为改号逗个二第将可。诗句两是只的示提里号冒用顿停暂短中句谈起一在珊乃程、鹰小王、忆安王：杰女位三坛文市本例。生风间中，组词位同是”珊乃程、鹰小王、忆安王“和”杰女位三“折破用宜只，用要定一果如。号符点标用必不，顿停暂短要需。语词明说的”杰女位三“做”珊乃程、鹰小王、忆安王“让，号冒个两用中句一同快带得不是一：则规新项两订制况情新据根：布宣长厂例。岗串得不间期作工是二，厂进盒标合符不是这，号冒是又面后”定规“，号冒是面后”布宣“否，个一用能只般一号冒，中子句个一同在。的惯习用使号符。号逗为改个一意任的中号冒个两将。清不目眉会便号冒用后”说某某“的间中语引咬家大请“：说场会下一了视环他”，了车通要就桥大“例”。刺冲的后最作，关牙用能只面后”说某某“则，”说某某“插间中语引段一在是凡的面前，号冒了用，文下示提是用作的号冒。号冒用能不，号。了落着有没便置误号点末句中语引到流奔，来上天水之河黄见不君“：迈豪多诗的白李①例。”回复不”。斯修米罗普的火盗“了成们他，族民华中了为，代后孙子了为②键关，外号引在是还内号引在是竟究号点末句，后号引了用白李句①。的者用引于属从是还，的句成立独是分部用引看米罗普的火盗“②；内号引在放应号点末句，的句成立独是诗来般一。外号引在放应则号点末句，分部语宾的中句是只”斯。的句成立独是文引的面下示提是便，号冒了用面前凡，排横于用号引排竖间人『是真，手之助援出伸纷纷们人，浪层千起激石一例。』在情真有能不，’‘、”“用排横，、用排竖。分之排横和排竖有号引古色古号引排竖为以误者计设告广些有。气一用乱，分不竖。的得不要是法想种这，头一低号引排横，高份身、号名书用误……售发日即》寓公达丽《例三先项贵明为罴这笑只号餐点则紧逗话海是的修说自横香专题四标点符号的正确使用８９书名号只用于书名篇名报刊名等“丽达公寓”是商品房用书名号的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象便滥１阅读下面的文字回答问题（２分天地人是个三角关系在人世间放眼看以人为主天天人们爱说的“平台”甲但经验告诉人们个体是渺小的相对于天地只是沧海一粟而天和地在时间流程中则是天长地久的。“与天地同寿”，只是人们的想象，是人们虚拟的颂词。家承认虽“天长地久”却终有尽期，但那也跟追溯地球以至宇宙的形成一样，是将长期延续下去的科研课题。这个天不但从物理学的意义上成了浩渺和永恒的象征的道德示范丙］一个天道一个地道—现在“地道”成了形容真诚无欺的日用俗语曰“这个人办事对人都很地道”文段中画线的甲乙丙句，标点有误的一项是（）答案Ｂ阅读下面的文字完成下面题目（分在中国传统学术里，史学的地位非常重要。【甲】它不但渊源甚早，而且各类史籍卷帙浩繁。相较于世界各地其他具有悠久历史的文明，史学的发达堪称中国文化的主要特色之一。【乙】“夫史书之作鉴往所以训今”中国人非常重视历史将其视为传承文明的载体提供经验教训的宝库。历代史籍体现着中国人对于各种社会实践的记录与思考，历史故事往往影响后世的政治行为，甚至成为制度与政策合法性的主要来源。一书里姜义华教授延续了出版于论视角出发，深入思考中华文明为什么是有机的整体、中华文明的价值体系中华文明的实践体系中华文明的话语体系中华文明的现代转型等具有重要历史与现实意义的问题。【丙】他描绘了一幅波澜壮阔，丰赡翔实的中华文明整体画卷，提供了许多值得史学工作者进行进一步细致探讨的重要课题。文段中画线的甲乙丙句标点使用有误的一项是（答案Ｃ阅读下面的文字回答问题（分自沦为诗人之后俯首甘为笔下囚甲］回想和笔初恋时那份战栗那份期待那份默契仍然是一种甜蜜的深愁那时无论日常生活多么单调工作多么劳累环境多么孤独都有一位忠实伴侣可以依靠。与笔成亲后，从此为其劳也受其荫，日日相守无需芳心设约有时也怒其跋扈怨其唠叨嫌其年岁渐长不复当年明眸皓齿却自知再无一个法庭能判决这宗离婚案甚至死刑最初卧于掌心的是一支儿童钢笔［乙］用它抄了一部又诗选》《海涅诗选》抄整章的《奥勃洛摩直至这钢笔鞠躬尽瘁笔尖分岔写出来的字音容全改只好忍痛弃之在这期间有了一首《致大海》用圆珠笔誊出来字迹肥头胖脑市侩气十足，真是恶心！从此恨极圆珠笔。对于笔的侍奉是这样的挑剔，这样仔细，其他方面我却糊涂得出汁丙］有些文艺界同行大会小会见过握过手通过信再见面时心里还要嘀咕这是张三是李四？文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是（答案Ｂ４阅读下面的文字完成题目（２分［甲］美好的愿景要想实现，不能坐而论道，只能起而行之而且“咬定青山不放松”一步一个脚印走下去在建设生态文明这件事上，真正的实干家绝不会向环境恶化再妥协一步。［乙］他们身上有一股子劲儿，那就是认准的事儿便不畏惧任何艰难险阻脚踏实地地干下去而且一干就是十年几十年甚至一辈子他们坚信沙漠可以绿化荒野可以成林河水可以再清而且，将信念转化为成绩的，是他们执着而科学的探索仔细思量这种精神与我们所钦敬的“两弹一星”精神别无二致［丙］然而在我们身边：有人还没有意识到保护环境的紧迫性，有人则怀疑修复已遭破坏的环境的可行性，还有人甚至干着破坏环境的勾当这都不是我们当代中国人所需要的。我们希望每个人都能够将自己的生活与生态文明建设紧密地联系起来，切切实实地为生态文明建设做自己力所能及的事，并且长期做下去如此拥有山清水秀、绿色健康的家园便指日可待。（）文段中画线的甲乙丙句（）答案Ｃ５阅读下面的文字完成题目（２分沈巍爆红网络时，众多网友从各地纷至沓来。［甲］有人在抖音里发布他的连篇妙语以蹭流量。有人倒贴上来要嫁给他更有甚者当场跪拜叫他爸爸各路“牛鬼蛇神”各显神通着实热闹了一番。［乙］垃圾是世界上最低贱的东西，人人都讨厌，但沈巍认为垃圾很美在他眼中，垃圾这个词具有强烈象征意味。他每天的工作就是到垃圾桶里翻找垃圾，然后卖掉，买书看。沈巍在上海捡拾了年垃圾他的外表很肮脏臭烘烘但他的心灵很干净；我们的很多庙堂大师都是西装革履的，外表很光鲜但内心世界十分肮脏！［丙］沈巍给我们上了一课垃圾分两种：一种是生活里的垃圾，一种是心灵里的垃圾。生活里的垃圾应该分类，那么我们心灵里的垃圾难道就不需要分类吗？在纷纷扰扰的物质世界里终究需要一些“麦田守望者”。沈巍抛弃丰厚的物质生活而追求简朴，返璞归真，恰恰呼应了普通民众在精神上的这种需求！（）文段中画线甲乙丙句（）答案Ｂ疑难突破这是一个复句，第二个逗号处为第一个层次，将全疑难突破这是一个复句，第二个逗号处为第一个层次，将全０５年高考３年模拟Ａ版（教师用书KK@笑笑我也点点头过了一会儿不知什么时候他已坐到了我身边热情地与我聊了起来这时我才知道他姓何年纪已六十开外是某农场中学的一位语文教师前两年退了休便来城里投奔平方米乙几块木板搭在一条黑乎乎的小巷的一个角落里木板上堆着的几乎都是旧书也有一些眼下流行的通俗杂志和资料性较强的书刊报纸却只有一份“海南日报”每天吃过早点后他便守着他的小书摊寸步不离午餐晚餐吃的都是盒饭或快食面生活有些苍凉但他认为一个老书匠晚年还能与书为伴让书香陶冶老情怀也算满足了丙再者卖书可以赚钱又可以多化开拓老脑筋何乐而不为？到底是人不离本行老书匠开旧书摊可谓对上了谱文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是１阅读下面的文字回答问题（２分在文学创作之外，［甲］沈从文先生为数甚多的随笔、检讨、书信为我们展示了别样的精神空间，从中浮现出一个真实可亲的作者面相，对渴望了解大师人生及创作的人而言，无异７６是先生在动荡岁月里写的家书这些保存下来的文字因传达了作者真实的情感与思想而弥足珍贵，既是了解作家情感与思想的上佳读物，也是了解那个苦难时代的可靠读物，［丙］有忧患深沉的家园情怀；有真挚细腻的儿女情长；有徘徊答案Ｃ丙句并列成分里面没有逗号，不能直接使用分号，应把两处分号都改为逗号。阅读下面的文字完成问题（分某晚我与朋友在茶坊喝茶偶然又遇上了他隔桌相望他在歧路的迷茫与惆怅。文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是答案Ｂ乙句中的报纸应用书名号，“海南日报”应改为《海南日报》"（）（）（浙江改编分阅读下面的文字回答问题近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出该节目以博物馆为主题以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来该节目收获了大量粉丝许多观众表示从《国家宝藏》中看到了文化自信。调查里“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选选择“节目创新性”的比例也接近六成乙］白皮书还显示相比娱乐综艺观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此不少业内人士认为文化类综艺迎来了最好的时代。丙］有导演认为文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众闻乐见的形式把“硬知识”软化确保节目的文化表达流畅而轻快。（）文段中画线的甲乙丙句（）答案Ｂ（浙江改编分阅读下面的文字回答问题在第５５届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。［甲］什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意［乙］在各色画笔下蝴蝶花朵叶子大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本父母在家里也可以和孩子一起阅读如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里都拥有一个语言互通的环境丙］“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然对于绘本创作者需要观照的不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。（）文段中画线的甲乙丙句（）答案Ａ（浙江改编分阅读下面的文字回答问题有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。［甲］也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”集神经科学医学和计算机等多领域为一体试图从科学高地上把握技术这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利这是时代赋予我们的使命乙不管达到临界值超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。［丙］这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是（答案Ｂ句分成两个分句；第一个逗号连接的是两个并列定语，故应改为顿号第三个逗号用于隔开状语“想象与思考”“理性与善以二者之间应该用比逗号停顿时间更短的顿号。专题四标点符号的正确使用９１（课标全国Ⅰ改编分阅读下面的文字回答问题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个十分独特的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面上面镌刻的是图案花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺增加了人文意味印章不再局限于用来昭示身份与权力而是通过镌刻人名字号斋馆名称成语警句等来表达情趣志向印章也就超越实用功能成为文人表达自己审美追华—演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多才华横溢的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中不可或缺的组成部分。下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）Ａ．你现在没有资格跟我说话—矿上已经把你开除了。Ｂ．醉心阅读使我得到了回报—我的作文常常得到老师的表扬。Ｃ．我看你的性情好像没有大变—鲁贵像是个很不老实的人。Ｄ你永远那么青翠挺拔风吹雨打从不改色刀砍火烧永不低头—这正是英雄的井冈山人的革命精神。答案Ｂ（山东改编分阅读下面一段文字完成问题黟县的西递和宏村拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条李白的“黟县小桃源，烟霞百里间地多灵草木人尚古衣冠”道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村。在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了②一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，错落有致。③迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕—木雕、砖④雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。（）（）④答案Ａ项是（Ａ在远走他乡辗转天涯时他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？Ｂ中国传统文化重视人生哲学儒家坚持以修身为本追求的是“齐家治国平天下”Ｃ建立现代科学的三大基石是理论实验和数学（包括计算统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。知各校自行学习？组织骨干教师来培训？答案Ａ虽然句中有表疑问的词语“为什么”，但全句为陈述句，所以句子最后应用句号。２（４重庆４３分下列选项中标点符号使用不正确的一项是（Ａ中国重庆—德国杜伊斯堡２０１１年开通的渝新欧铁路横跨欧亚６国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统—太阳翼。Ｃ小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》叫她不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。答案Ａ应将破折号（—）改成连接号（—）。（）最近两天京津地区华北中南部黄淮江淮汉水流域贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。年在日本横滨创办的曾产生过较大影响在市场竞争日益激烈的当下他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？新鲜大米手感滑爽米粒光洁透明度好腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做出的米饭清香可口。答案ＢＡ第一二、五个顿号应改为逗号。并列短语中又有并列的大的并列间用逗号小的并列间用顿号问号应改为句号“公司的业绩……销路”作“思考”的宾语属有疑无问Ｄ括号及里面的内容应移到“腹白”之后句内括号应紧跟在被解释的词语之后。（走到一个十字路口左拐继续向前走到第二个十字路口还是左拐跨过马路就是图书馆芸斋主人说鲁迅先生有言真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。蝴蝶纵有千般不是还是有一桩长处不作室中物飞则飞于野舞则舞于田Ｄ．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。答案ＣＡ．第四个逗号应改为分号。句中是同一层次的三个并列分句，在分句内部有逗号表示句中停顿时，用分号表示分句并列第一个冒号应改为逗号冒号一管到底句中的冒号层次不清晰“血战长空”为影视作品应用书名号５（０１３天津５３分下列标点符号使用正确的一项是（在滨海航母主题公园风筝节上各式纸鸢迎风起舞其中全国最大、直径３０米的巨型软体风筝—滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。俗语讲日久见人心心者思想也常人之心年月可现哲２５年高考３年模拟Ａ版（教师用书人之心世纪方知Ｃ．我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《红高粱家族》改编）……等等。中华文化是尚群的文化小到家庭大到国家民族都是群而群就是公《礼记·礼运》中所说的“天下为公”已经成为至理名言。答案Ｂ“年月可现”后面的逗号应改为分号Ｃ省略（重庆４３分下列选项中依次填入下面文字中横线处的标点符号最恰当的一项是（）《海底两万里》是科幻作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯利用一艘构造奇妙的潜水船鹦鹉螺号在海底旅行的所见所闻，赞美了那深蓝的国度史诗般的海洋。在我们身边，也有一艘这样的奇妙的潜水船是它发现了冰海沉船，激发大导演卡梅伦拍摄了史上最赚钱的电影是它帮助美国海军在地中海找到了不小心丢失的氢弹，避免了一次灾难。它的一生充满了传奇。人类对深海的很多重大发现中都有它的身影。它就是深潜水器中的明星阿尔文号（Ａｌｖｉｎ）载人潜水器。Ａ“”，。，：Ｂ——，：《》—（—答案Ｄ第一空和第二空既可以使用破折号，也可以使用括号。此处破折号和括号的作用是相同的。第三空两个偏正短语为并列关系作“赞美”的宾语应选用顿号第四空应选用冒号起解释说明的作用第五空两个分句间是并列关系应选用分号第六空应选用破折号起解释说明的作用（昨天看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣王婷婷连忙跑过去问怎么回事。Ｂ大陆同胞台湾香港澳门同胞还有海外侨胞都是中华民族的子孙。Ｃ．他最要好的朋友，—一个房地产商—告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。有人认为儿童天真烂漫无忧无虑不可能发生心理异常心理学家并不认同这种观点。答案ＡＢ项第一个顿号改成逗号“大陆同胞”和港澳台同胞同一层次并列，港澳台之间同一层次并列，小并列间用顿号项第一个破折号前的逗号去掉“一个房地产商”是对“朋友”的解说中间不需要加逗号。Ｄ项，考查冒号的用法冒号要管到句子结束将第三个逗号改为句号。注意在一个句子中不能出现两个或两个以上的冒号连用。评析本题考查正确使用标点符号的能力。重点考查的是顿号破折号和冒号的使用难度较大（重庆４３分下列各项中标点符号使用符合规范的（）（）住了月光的精髓。Ｂ．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？外号是她自封的理由实在让人无语“我的地盘我作主你们以后就是我的孩子了。”Ｄ．不用说别的，就是光听听这些课程的名称—《公正》《幸福》《聆听音乐》—你就有听下去的冲动。答案Ａ项“一个迷字”中“迷”应加引号Ｂ项第一句没有疑问语气应将问号改为逗号。Ｄ项，课程名称不能用书名号应改为引号评析本题考查正确使用标点符号的能力难度适中。熟练掌握标点符号的用法是解题的基础，准确理解句意也很关键，如本题Ｂ项对问号的判断。（湖北３分下列各项中标点符号的使用规范的一项是（Ａ这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握。如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。某夜独坐窗前翻看读书笔记无意中看到几句话“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。一粥一饭是清淡健康温暖妥帖一瓢一箪是清淡随意自在安心奢华也罢绚丽也罢……生活终究归于平淡如果你茶饭不思沉湎于“魔兽世界”不能自拔如果你忽视现实社会游走于网络虚拟社区那么你—可能“病”了答案Ｂ“读书则口不浊”后面的句号应在引号之内。评析本题考查正确使用标点符号的能力。解答此类题目的基础是在日常学习过程中规范使用标点符号；注意标点符号的常考点易错点并进行针对性训练则是得分的关键。如本题涉及的标号与点号的配合使用就是一个易错点，也是高考的常考点。时间：１５分钟分值：１６分（届嘉兴月教学测试改编３２分阅读下面的文字完成题目。甲“九·一八”事变后在民众的愤怒面前尴尬的中国外交官陷入了举步维艰如履薄冰、左右为难的境地。民众反对谈判外交官却又必须运用外交手段。首先是向当时的国际组织—国联陈述中国发生的一切，向国联提出中国的抗议，从而希望国联能够出面干涉。［乙］但是，他们面对的却是咄咄逼人，随心所欲甚至不把国联放在眼里的日本；面对的是国联中各有利益考虑，各有心思盘算的西方列强。更重要的是，他们身后站立的是一个孱弱无力的政府，一个内乱不休的国家。在这样的情形下，中国的外交官们的确有他们的苦衷，要与民众真正有所沟通，何其艰难。中国外交无所作为，指望国际干预终成泡影。中国民众特别是南京的大学生们愤怒了！［丙］他们冲向外交部冲向那专题四标点符号的正确使用９３位“该死”的“他”—外交部长王正廷“部长被打”这是廷被打一事的标题文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是（答案Ｂ（届十校联盟月联考改编分阅读下面的文字完成题目。甲我从前读“曲终人不散江上数峰清”以为它所表现的是一种凄凉寂寥的情感现在我觉得这是大错艺术的最高境界都不在热烈。就诗人而论，热烈的欢喜或热烈的愁苦经过诗表现出来以后，都好比黄酒经过长久年代的储藏，失去它的辣性只剩一味醇朴乙］我曾经说过一段话“懂得这个道理我们可以明白古希腊人何以把和平静穆看作诗的极境，把诗神阿波罗摆在蔚蓝的山巅俯瞰众生扰攘而眉宇间却常如作甜蜜梦不露一丝想，古希腊—尤其是古希腊的造形艺术—常使我们觉到这风味“静穆”是一种豁然大悟得到归依的心情屈原阮籍李白杜甫都不免有些像金刚怒目愤愤不平的样子陶潜浑身是“静穆”所以他伟大如果在“曲终人不散江上数峰清”两句诗中见出“消逝之中有永恒”的道理它所表现的情感就绝不只是凄凉寂寞就只有“静穆”两字可形容了文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是（）答案Ｂ３．（２０２１届衢、湖、丽１１月质量检测改编，３，２分）阅读下面的文字完成题目《西游记》的作者问题是年来旷日持久的一桩公案谜底可以说至今未解。今人常说作者是吴承恩，其实并非定者佚名【甲】究其原因有二：一是当时小说属于不登大雅之堂的稗官野史，作者不等敏感话题书商不敢署名当然《西游记》显然不是“飞来峰”也不是花果山上无父无母的石卵它应有一个或若干个作者存在。明清以来，作者署名跨越哪几个阶段？第一个阶段明代佚名今见最早的《西游记》版本是明代万历二十年金陵世德堂《新刻出像官板大字西游记》，未署其何人所为”有趣的是该版本虽然不署作者姓名却在扉页一个校者来搪塞而且还用了一个假名来混淆视听大凡明代梓行的《西游记》百回本小说皆沿用此本惯例告作者佚名第二个阶段清代丘处机【丙】清康熙年间有汪澹漪证道书》首倡作者为元初道士邱讳孔子改其卷首置有假托元代大文豪虞集《西游记原序》云“此国初长春真君所纂《西游记》也。”汪澹漪还在原序后面添置了邱长春真君传和玄奘取经事迹两则附录分别介绍邱处机生平和玄奘大师的取经史实。这样的三者互证致使一些人深信不疑由此“邱作”说开始风行于世。（）文段中画横线的甲乙丙句（）答案Ｂ４（０绍兴一中期末改编３２分阅读下面的文字完成各题。作为国学经典，《论语》是儒学的源头，承载了厚重的传统思想文化，它的语言和当时的口语比较接近，对话体式还是古代文章的萌芽现代中学语文对《论语》的认识繁杂，有以为是语言文字，有以为是语言文章，有以为是语言文学，有以为是语言文化认识不同《论语》的教学也就不一样或用来学习古汉语，或用来学习章句，或用来品味文学的趣味。【甲】对待传统经典需要有文化视角精神信念要有欢喜心平常心同时不失敬畏心阅读时也能不带功利和浮躁的心态学习《论语》更不能食古不化应当兼收并蓄，与时俱】有学生在学习“仁者爱人”时对诸子关于人性善恶的不同观点产生了兴趣【丙】他深入探究孔子的“人性观”持性善”“从某种程此番阅读和思考，使他对《论语》和中国传统文化有了自己的理解和感悟。（）文段中画线的甲乙丙句（）答案Ｂ（湖州期末改编分阅读下面的文字完成各题【甲】能够传世的作品必传神。真正传神的作品，既是艺术写真更是时代写照只有在时代生活中“抓活鱼”艺术才时代人民对主题性艺术创作的要求思考“以形写神”在中国画史中的重要性，可以获得更深刻的体会。性创作必须远离程式化画家创作时若拘泥于成法的制作则有程式化的嫌疑。程式化创作很容易让画家失去创造力—艺术独创的过程总是艰辛的，肯定不如以驾轻就熟的艺术形式完成创作那么轻松。因此，在注重传承关系的中国书画领域，缺乏真切艺术感受的程式化创作容易成为一种惯性。【丙】在技法娴熟和已有的观念基础上，中国画创作者要勇于摒弃习惯性的创作图式、保持艺术敏感度，将生活中感动心灵的瞬间完整记录下来，让内容与形式妥帖融合，增强作品的艺术感染力。文段中画线的甲乙丙句标点有误的一项是（答案Ｃ６（０２０嘉兴期末改编３２分阅读下面的文字完成下面小题。甲］古人云诗言志歌咏言诗歌是中国文化在语言文字使用中的浓缩精华寥寥数语却做到了写实性与抒情性艺术性与思想性的统一。诗无以言”祭拜祖先需要唱诗登高望远需要题诗好友分别需要赠诗入仕为官需要考诗……在中国历史上，诗歌与社会生活息息相关是中国文化的有力表达。［丙］中华民族五千年来的历史经验、哲学思想、文化传统是中华儿女文化自信的底气，深刻影响着中国人的社会实践与人生哲学价值观中华优秀思想长期浸润中国文学，久而久之转化为诗意，以诗歌等形式影响和塑造着民众的人生观、世界观与价值观凭借着优美的语言与凝练的旋律，诗歌将中华文明的精神内涵外化为口耳相传的继承与发展，又内化为潜移默化的心灵认知多少名诗佳句依旧在中国人嘴边吟诵，依然在他们心间缓缓流淌。（）文段中画横线的甲乙丙句（）４５年高考３年模拟Ａ版（教师用书答案Ｂ（衢湖丽月教学质量检测改编分阅读下面的文字完成题目甲什么是基本功？画家李可染先生说得通透“基本功是从艺术修炼的全过程中抽出最根本最困难最关键性的规律部分只有这些最根本的规律被掌握被攻破了以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了”艺术创作规律如此推及各个行业也大概不差基本功是在技艺传承中沉淀下来的带有一些规律性的内容掌握了它才可以登堂入室谈推陈出新［乙］然而，在一些捷径的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼岸而有可能是泥潭和陷阱即使暂时有了获益却可能形成路径依赖。［丙］年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考字斟句酌喜欢表演就要坚持艺术学习锤炼演技喜欢设计就要殚精竭虑锐意创新如此才能慢慢积累优势到达别人到不了的高度和境界。（）文段中画线的甲乙丙句（）答案Ｂ（９浙江新高考模拟导航卷改编３２分阅读下面的文字完成题目《水浒传》第七回写鲁智深倒拔垂杨柳“智深相了一相走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截把腰只一趁将那株绿杨树带根拔起”甲张大春在是为了“补强动感”如果统统去掉简洁是简洁了“智深”这个主语却负担太重，拖不动后面一大串动作，弄得尾大不掉。［乙］可我不这样认为。施耐庵意不在此，他要写智深的“粗人偏细”。别以为花和尚一味鲁莽，他在江湖上行走得多了，非常机警。这倒拔垂杨柳一节，便写智深不敢掉以轻心。“相了一相”是打量了一下，心理上先有个基本盘的考量。后面每一个“把”字都在试试点踩得准不准劲吃得着吃不着这也暗示垂杨柳并不好拔，万一拔不出，会教众泼皮们嗤笑了去［丙］这段文字虽然一气呵成却故意放慢了镜头分解了动作令人感到势大力沉这就叫“笔下要涩摸着如有筋”（）文段中画线的甲乙丙句（）答案