高一家长会家庭教育讲座

为了孩子比您更成功—与家长的交流第1页，共33页。在座的家庭都是比较富裕的家庭1、白手起家型2、知识致富型3、家庭传承型4、政策机会型5、勤劳致富型第2页，共33页。培养未来的“成功人士”打破“富不过三代”的魔咒第3页，共33页。

资料2：JP摩根投资银行研究20年来《福布斯》全球400首富排行榜发现，只有20%的富豪能在榜上20年屹立不倒，其余80%都被淘汰出局。（梁国胜《家族企业如何传宗接代》，《中国青年报》2006年7月4日）一、真有“富不过三代”的魔咒？

资料1：麦肯锡关于家族企业调查表明，全球范围内家族企业的平均寿命只有24年，其中只有大约30%的能够传承到第二代，只有13%能够“活”过第三代，淘汰率高达90%。最后大约5%的能超过第三代继续为股东创造价值。第4页，共33页。原因一：企业的发展是逐步成熟的

企业的生命周期：孕育期——婴儿期——学步期——青春期——盛年期——稳定期——贵族期（谭力文夏清华《企业生命周期的比较分析》，《财贸经济》2001年第7期）

原因二：家族企业传人的人生选择

不少民营企业家的第二代，不喜欢“每天拼命地忙碌”，他们更愿意寻找一份“充满文化气息的惬意工作”，享受一种“轻松愉快的高格调的生活方式”。（梁国胜：《家族企业如何传宗接代》，《中国青年报》2006年7月4日）第5页，共33页。

1，“成功人士”的品质：基本品质：理想修养健康特殊品质：知识与能力毅力与意志自信与感恩竞争与合作变通与隐忍二、什么是“成功人士”？第6页，共33页。2，“成功人士”的层次：

家业传人行业精英国家栋梁成功学生第7页，共33页。做一个“成功学生”很重要吗？

第一种模式，父辈的家业顺利地传到自己的手中，有责任确保家业顺利地传到第三代；

第二种模式，父辈的家业不能顺利地传到自己的手中，必须自己创业，重振家业；

第三种模式，父辈的家业可以传到自己的手中；但自己并不继承家业，而是自己创业。

无论哪一种情况，对于学生来说，都存在着未来的生存和发展的压力，都需要现在主动刻苦地去学习。

第8页，共33页。

三岁时，就能咏《三字经》、《千家诗》；

五岁时，进潮洲北门观海寺小学，更加酷爱读书，一有时间就独自躲在书房里，如痴如醉地看书，即使有很多书他不能看懂或是似懂非懂，他就能凭借自己的天赋和聪慧努力去领悟。李嘉诚，广东省潮州。

凡是成功者，都应是勤奋好者第9页，共33页。

《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，背诵起来难度很大。几天后，一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。

第10页，共33页。凡是事业有成者，都是好的学习者。学习，是获得财富的重要手段。学习，比获取财富容易；比获取财富更容易的事都不愿意做，还愿意做更难的事吗？一心想获取财富；但是，用来获取财富的方法都不愿意学，怎么可能获取财富呢？第11页，共33页。三、怎样造就“成功学生”呢？社会、学校、家庭，构成教育的三个因素。社会教育家庭教育学校教育成功学生第12页，共33页。缺少学校教育，不行。社会教育家庭教育成功学生第13页，共33页。缺少家庭教育，也不行。社会教育学校教育成功学生第14页，共33页。家长四、怎样更好地开展家庭教育呢？家庭教育引导孩子改善自己第15页，共33页。1，善待财富引导孩子

“好好待你的孩子，但不要给他们太多的财富。”（美国《商业周刊》之《2006最佳观念》）

据美国调查：继承15万美元以上财产的孩子，会有两成放弃工作，多数一事无成；他们得到越多，越不满足，甚至失去奋斗目标。享受，还是发展？第16页，共33页。

德国汉堡大学心理学教授迈尔思提出现代父母应该教育孩子具有三大财富能力:

正确运用金钱的能力，处理物质欲望的能力，了解匮乏与金钱极限的能力。这些能力背后最重要的思维，也是为自己负责，自力解决问题。第17页，共33页。精英，不是遗传，不是继承，不是血统，不是贵族，不是享受。2，走向草根

精英==草根精英教育==草根教育。

（薛涌《从美国精英教育中反思自己》，《南都周刊》第66期）

精英是：平等，认同，推举，业绩，责任，草根。引导孩子贵族，还是平民？第18页，共33页。

法国有一所绝对精英的学校。从1945年至今，只培养了七千名毕业生。但至今该校已经培养了两位法国总统和五位总理。法国的顶尖企业、机构和团体，如法国航空公司、法国银行，乃至欧洲中央银行，都是由这个学校的毕业生来领导。2003年的研究指出，该校毕业生的子女，只占历代法国人口的0.01%，但在2003年的毕业生中竟占4.4%，在前30名的优等生中占28%。而这些学生毕业后，马上“空降”到一些重要的岗位。统治法国的政治精英，简直就成了世袭。

精英品质，需要草根意识草根案例1第19页，共33页。但是，在这些精英的领导下，法国的公共债务达到国民经济总产值的66%

，失业率高居不下，社会危机深重。

一些批评家指出：这所精英学校，给法国社会带来了极大的伤害。她培养了一批智能优异却在经济和社会领域无能的高高在上的统治阶层。精英人才，需要草根意识草根案例1第20页，共33页。

他买了碗热汤，却不小心洒在桌面上了。别人劝他再买一碗，但他没有。只见他把碗贴在桌边，用食指把洒在桌面的汤一指一指刮到碗里：“扔了可惜，这样也能喝。”精英人才，需要草根品质草根案例2第21页，共33页。

1910年，考入湖南省湘乡县东山高等小学堂，在这里，他曾写过一首《咏蛙》诗：

独坐池塘如虎踞，绿柳树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。少年毛泽东，时年17岁

3，树立志向立志，还是混世？第22页，共33页。高二时，他参加红十字会主办的“外国学生访美活动”。在美国，他见到了肯尼迪。当时，那个藏在人群中的羞涩少年，开始立志成为一名外交官。立志案例2第23页，共33页。

四十多年前，一个十多岁的穷小子，自小生长在贫民窟里，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统。但如何能实现这样宏伟的抱负呢？

（1）少年拥有大志，……

理想要付诸实践第24页，共33页。（2）路线设计清晰，……

若要做美国总统→先要竞选州长→先要获得财团的支持→先要融入财团→先要娶一位豪门千金→先要成为名人→先要做电影明星→先要好身体

（3）立足当前做起，……

刻苦地练习健美→成为健美先生→22岁时，踏入好莱坞→娶肯尼迪总统的侄女→57岁时，成为加州州长→

现在，向美国总统冲刺

理想要付诸实践第25页，共33页。（4）他就是……

梦想是鸡蛋，如果不及时孵化，就会发臭。

的确，我们的孩子也有理想，……理想固然远大，行动比较迟缓，距离依然遥远。第26页，共33页。4，主动学习1，教师精心教育2，学生主动学习3，最佳学习效果图1引导孩子图2教师效果学生主动，还是被动？第27页，共33页。与教师坦诚合作，建立新型的家庭与学校关系

家庭和学校构成学生教育发展董事会,家长和教师好比是董事会的股东；家长投入资金股，教师投入智力股；家长和教师共同持有上市公司，学生应成为创业板；一个个董事会构成一个庞大的教育发展集团公司。改善自己第28页，共33页。与教师坦诚合作，建立新型的家庭与学校关系平等互利尊重互信合作双赢改善自己1，倾听教师的介绍；2，提供孩子在家的情况；3，共同分析原因；4，共同商讨对策；5，分头实施并监督。我交了……我们家里……你们是怎么……我要投诉……怎么又这样了……第29页，共33页。与孩子共同成长建立新型的家长与子女关系爱孩子，这是连母鸡都会做的事情。教孩子，就不是母鸡也会做的事情；就只有人类才会做的事情；也只有家长才愿做的事情；只有靠家长会做好的事情。改善自己动物本能人类智慧家长情感只有

家长

会做好

第30页，共33页。与孩子一同成长，做一个好家长：1，责任；2，宽容；3，信任；4，鼓励；5，陪伴；6，聆听；7，沟通；8，引导。家庭教育是能力，是科学，是艺术，是智慧。第31页，共33页。衷心祝愿各位家长事业，永续成功；子女，更加成功！再见第32页，共33页。内容梗概为了孩子。资料2：JP摩根投资银行研究20年来《福布斯》全球400首富排行榜发现，只有20%的富豪能在榜上20年屹立不倒，其余80%都被淘汰出局。（梁国胜《家族企业如何传宗接代》，《中国青年报》2006年7月4日）。（梁国胜：《家族企业如何传宗接代》，《中国青年报》2006年7月4日）。但自己并不继承家业，而是自己创业。三岁时，就能咏《三字经》、《千家诗》。五岁时，进潮洲北门观海寺小学，更加酷爱读书，一有时间就独自躲在书房里，如痴如醉地看书，即使有很多书他不能看懂或是似懂非懂，他就能凭借自己的天赋和聪慧努力去领悟。《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万