高中历史《西方人文主义思想的起源》导学案新人教版

绛县中学高二历史学案编号：005第5课西方人文主义思想的起源主备：柳永审核：高二历史组教师寄语：没有最好，只有更好。一、知识目标1.能说出古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.能表述出人文精神的内涵。二、学习重点1.普罗泰格拉和苏格拉底对人的价值的阐述。2.柏拉图、亚里士多德对人文主义的发展。三、学习难点哲学观点比较抽象、难懂。【自主学习】一、“人是万物的尺度”1．社会背景(1)公元前5世纪，雅典发展到了顶峰。(2)在社会中的地位日益突出。(3)学派的出现。2．智者学派(1)代表人物：。(2)研究对象：以和为探索的主题，研究，反思。(3)主张①特别强调。普罗泰格拉提出“”的思想，体现了希腊文化的本质。②反对，强调，认为一切制度、法律等的兴废都要以为尺度。③在社会道德方面，每个人都应该有自己的，不应该强求一律。二、“美德即知识”1．背景(1)智者学派重视人的作用，但忽视。(2)雅典社会世风日下，道德沦丧。2．代表人物：。3．思想主张(1)倡导“有的人是万物的尺度”。(2)人应具备美德，美德来自于，即“美德即知识”。(3)提出善是人的内在灵魂。(4)指出对美德同样重要，它可以使人认识自己灵魂之内已有的。4．意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“”的学问。三、柏拉图和亚里士多德1．柏拉图(1)关注的焦点：；著作：《》。(2)主张：他根据把每个人明确分工，各司其职。(3)评价：柏拉图的想法尽管有很多错误，但他鼓励人们思考，为的发展奠定了基础。2．亚里士多德：在很多学术领域取得了卓越成就，成为古希腊最博学的人。他关注和，特别强调在自然界中，是最高级的。【问题探究】学生活动互动与展示1．结合本目[学思之窗]中的材料，谈谈如何理解“人是万物的尺度”这一思想？2．智者学派与苏格拉底的思想有什么异同点？3．从智者学派到苏格拉底、再到亚里士多德，西方人文精神不断发展，他们分别对推动古希腊哲学的发展起了什么作用？【总结与升华】【基础巩固】1．古希腊智者学派出现的主要原因是()A．城邦民主制度的高度发达B．希腊商品经济的高度发展C．雅典奴隶制的高度繁荣D．普罗泰格拉等人的推动2．“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗……‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。”材料中所蕴含的哲学思想出自()A．普罗泰格拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德3．苏格拉底对知识的看法与智者学派的不同点是()A．提出“知识即力量”B．认为“感觉即知识”C．认为知识是道德行为的基础D．认为最高的知识就是对“美”这个概念的理解4．关于柏拉图的表述，正确的是()①关注的焦点是人类社会②认为富有的“贤哲”应做统治者③认为武士们应该保家卫国④认为农民和手工业者负责生产⑤强调在整个自然界中，人类是最高级的A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤5．“我爱我师，但更爱真理”是亚里士多德的名言。关于他的说法不准确的是()A．他是一个“百科全书式”的学者B．他的思想蕴含着人文主义精华C．他认为神是整个自然界的主宰D．他创建了严密的逻辑论证系统【能力提升】1．智者学派有这样一段话：“关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。”这表明智者学派认为()A．神是存在的事物存在的尺度B．神对社会人生起着超自然的作用C．人要摆脱基督教的统治D．神在人的感知范围之外2．(2022·山东济南模拟)希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想()A．重视对人自身的探讨 B．尊重自然规律的作用C．强调人是世界的主宰 D．渴望征服自然的要求3．(2022·湖北武汉检测)在理论上，孟子认为“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为此，他们提出的最重要的主张分别是实行()A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治C．兼爱和自我节制 D．人治和以法治国4．(2022·福建厦门质检)“造物者创造了人并对他说：‘我将你置于世界中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。’”材料表达的主旨是()A．肯定人和人性 B．否定教皇权威C．反对君主专制 D．提倡因信称义5．(2022·浙江杭州模拟)苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张()A．让每个成年男子都参与国家管理B．人类是自然界中最高级的C．国家应由少数精英分子来治理D．人类是有能力认识自然的6．人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，完成下列问题。材料一普罗泰格拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。材料四角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出：美德即知识；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道得越