部编人教版《道德与法治》七年级下册 第一单元 青春时光 复习课件

人教版七年级下册道德与法治练习课件第一单元测试人教版七年级下册道德与法治练习课件第一单元测试1、处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的有()①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④第一单元《青春时光》单项选择题B【解析】④的观点是错误的，处于青春期的我们还没有成年，还需要成年人的帮助，排除。故选B。1、处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己第一单元《青春时光》单项选择题2.“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们（）①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳②每个人都会在青春年代成为有才华的人③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④A第一单元《青春时光》单项选择题2.“青春让每个人都开花一次第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春是美丽而短暂的，岑桑的名言启示我们要珍惜青春年华，注重知识的学习与品德的培养，自省、自律、养成良好的行为习惯，立志成为祖国需要的人才．选项①③④正确；选项②每个人都会在青春年代成为有才华的人，观点过于绝对，错误．故选A．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春是美丽而短暂的，岑第一单元《青春时光》单项选择题3.青春是美好的，青春是活力的象征，它蕴含着（）A．可以潇洒的展现自我，不受任何约束B．可以随心所欲的交异性朋友C．精力充沛，可以通宵与朋友狂欢D．智慧、勇气和意志，使我们有了战胜困难的毅力【解析】D青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志．因此D项正确；ABC项不符合题意．故选D．第一单元《青春时光》单项选择题3.青春是美好的，青春是活力第一单元《青春时光》单项选择题4.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上”这首诗中你能体会到（）A．青春的我们眼中的一切都是美好的B．小孩子脾气变幻莫测C．成长中的我们身体永远健康D．年轻的心比天高D【解析】此题旨在考查学生青春的理解，材料的主要意思是要保持一个好心情，体会青春的美好．所以选项A正确；C项是错误的。BD不符合题意。故选A。第一单元《青春时光》单项选择题4.“每一天都有新的太阳，一第一单元《青春时光》单项选择题5.“青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果的花。“这告诉我们（）A．挥霍青春，张扬个性B．珍惜青春，努力学习C．展示青春，唯我独尊D．享受青春，贪图安逸B【解析】由题干描述得知，“青春是书架，是智慧．没有书的青春是不结果的花．”说明要珍惜青春，努力学习，所以B是正确的选项；而挥霍青春，唯我独尊，贪图安逸，都是错误的认识，所以排除ACD．故选B．第一单元《青春时光》单项选择题5.“青春是书架，是智慧。没第一单元《青春时光》单项选择题6.小李进入青春期后，经常莫名其妙产生烦恼。消除心理烦恼，快乐成长的最好办法是（）A．请父母和同学多顺从自己B．顺其自然，保持无所谓的心态C．不麻烦人，把烦恼藏在心里D．敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通D【解析】青春期后，经常莫名其妙产生烦恼，会产生不良情绪，但是请父母和同学多顺从自己，A观点本身错误；遇到烦恼应该想办法解决，而不应顺其自然，保持无所谓的心态，故B答案错误；不麻烦人，把烦恼藏在心里并不能把烦恼解决，也不是快乐成长最好的办法，故C项错误；应该敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通，把烦恼解决掉．故D项正确．第一单元《青春时光》单项选择题6.小李进入青春期后，经常莫第一单元《青春时光》单项选择题7．青春的我们心理上充满了矛盾，要做到成长无烦恼，可以尝试学习当自己的“心理保健医生”。下列做法中不可取的是()A．听音乐、打球B．给好朋友写信或记成长日记C．进网吧，找网友聊天D．找同学交流，共享成长的经验【解析】本题考查青春期心理矛盾。对于青春期矛盾心理，我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，A、B、D都是自我调节的方式；找网友聊天不是合适的方法，C的观点不正确。故选C。C第一单元《青春时光》单项选择题7．青春的我们心理上充满了矛盾第一单元《青春时光》单项选择题8．下列有关青春期独立思考的表现说法正确的是()①不等同于一味追求独特②有自己独到的见解③接受他人的所有意见④能接纳他人合理、正确的意见A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】本题考查独立思考的表现。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，据此判断①②④正确。对于他人的错误见解不能接受，③不正确。故选B。B第一单元《青春时光》单项选择题8．下列有关青春期独立思考的表第一单元《青春时光》单项选择题9．可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝她()①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待④男生女生之间要少说话，保持距离A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A第一单元《青春时光》单项选择题9．可欣和浩然是同班同学，他们第一单元《青春时光》单项选择题【解析】与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，①说法正确；我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质，②说法正确；与异性交往是我们成长的一个重要方面，③说法正确；④说法错误。故选A。第一单元《青春时光》单项选择题【解析】与异性相处，有助于我们第一单元《青春时光》单项选择题10．上初中的我们，不再一味地依赖老师、相信老师，而是提出疑问，更多地用自己的头脑思考问题。这表明步入青春期的我们()A．彻底摆脱依赖B．完全长大成熟了C．具有批判精神D．智力发展到最高峰【解析】本题考查批判性思维。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。对于老师，不再一味地依赖，是批判性思维的表现，由此判断C正确。故选C。C第一单元《青春时光》单项选择题10．上初中的我们，不再一味第一单元《青春时光》单项选择题11、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”启示我们（）①在生活中要寻找“贤”，将他们作为榜样②好的榜样给与我们自我完善的力量③看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误④生活中不存在没有德行的人A．①②B．①②③C．①②③④D．③④【解析】本题考查对青春有格的理解。生活中确实存在没有德行的人，④项说法不对，故选B。B第一单元《青春时光》单项选择题11、“见贤思齐焉，见不贤而内第一单元《青春时光》单项选择题12、“爱惜芳时，莫待无花空折枝。”(宋·欧阳修)这句话给我们的启示是()A．要尽情享受青春带来的喜悦B．要在学习创造中实现人生价值C．要勇于面对困难，做生活的强者D．要珍惜青春，把握青春的美好时光【解析】本题考查学生对珍惜青春年华的认识。青春是短暂的，青春易逝。“爱惜芳时，莫待无花空折枝”给我们的启示是要珍惜青春，把握青春的美好时光，故选D。D第一单元《青春时光》单项选择题12、“爱惜芳时，莫待无花空折第一单元《青春时光》单项选择题13．男生女生各具优势，欣赏对方的优点已经成为我们交流的常态。我们在交流中需要调整心态、调节情绪、更新思想。欣赏对方的优势()A．有助于我们不断完善自己B．有利于我们赶超他人C．有助于培养批判精神D．能激发我们的创新思维【解析】本题考查男生女生优势互补。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，由此判断A正确。故选A。C第一单元《青春时光》单项选择题13．男生女生各具优势，欣赏对第一单元《青春时光》单项选择题14．性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认识可以帮助我们()①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④发挥自身潜能A．①②③B．③④C．①②④D．①②③④【解析】本题考查正确认识男女性别角色的不同。避免性别刻板印象，认识性别角色具有重要意义。①②③④都是关于正确认识性别角色意义的观点。故选D。D第一单元《青春时光》单项选择题14．性别刻板印象是人们对男性第一单元《青春时光》单项选择题15、某小学校长说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”这位校长的话告诉我们()①青春的探索需要自信②自信让我们充满激情③有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力④只要自信就一定能取得成功A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】本题考查青春的自信。题干材料中校长的这句话告诉我们要树立自信，自信让我们充满激情，可以展现我们的优势和才华，由此判断①②③正确；自信有助于成功，但并非一定能取得成功，④的观点不正确，排除。故选A。A第一单元《青春时光》单项选择题15、某小学校长说：“只要有第一单元《青春时光》单项选择题16.青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是（）A．赶时髦，穿时尚服装B．把所有时间用来学习C．提高品德和文化修养D．在同学面前炫耀财富C【解析】A属于追求外在美；B错误，把所有时间用来学习属于时间分配不合理；C属于追求内在美；D体现虚荣．故选C．第一单元《青春时光》单项选择题16.青春期，我们不仅要追求第一单元《青春时光》单项选择题17.步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以（）①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助②向社会寻求帮助③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④D【解析】

结合教材知识点，我们知道步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼．面对这些烦恼，我们要正确处理，否则会对我们造成消极影响．①②④都是正确的处理方法．而③置之不理，任其发展，这种做法显然是错误的，要积极克服，排除．故选D．第一单元《青春时光》单项选择题17.步入青春期，每个人都会第一单元《青春时光》单项选择题18.青春期是闭锁心理充分表现的阶段。闭锁心理（）A．会使自己陷入孤立B．无法克服C．是每个青少年都会经历的D．它的危害巨大，会使我们失去所有的友情和亲情A【解析】闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展．选项B、C、D的观点过于绝对，故选A．第一单元《青春时光》单项选择题18.青春期是闭锁心理充分表第一单元《青春时光》单项选择题19.小华上初中后，极少与同学说话，总是独来独往，性格变得越来越孤僻。小华的这种变化（）①是一种闭锁心理②是每个同学都会产生的变化③会使“人际关系树轮图”萎缩，使自己陷入孤立④是一种逆反心理A．①②B．③④C．①③D．②④C【解析】题干中小华这种感到孤独迷茫又不愿与人交流的行为是典型的闭锁心理．闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展．选项②④观点错误，部分同学会有这种心理、是闭锁心理不是逆反心理．故选C．第一单元《青春时光》单项选择题19.小华上初中后，极少与同第一单元《青春时光》单项选择题20、进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理、心理变化。面对这些变化，我们应（）①保持乐观心态，坦然接受②克服烦恼，调控好情绪③锻炼身体，合理饮食，保持营养平衡④摆脱依赖，什么事情都自己解决A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④B【解析】本题考查如何面对青春期生理、心理变化，①②③项说法是正确的，④项说法不现实，应排除，故选B。第一单元《青春时光》单项选择题20、进入青春期的每一个少男少第一单元《青春时光》单项选择题21.人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（）A．一味追求独特，不人云亦云B．有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见C．敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做D．有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见B第一单元《青春时光》单项选择题21.人是能思想的苇草。虽然第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春期思维的独立是指有自己独到的见解，同时善于接纳他人合理、正确的意见，所以B符合题意；A错误，青春思维逐渐具有独立性，并不等同于人云亦云；C错误，一切按照自己的想法去做，容易出错，不利于自己的成长；D错误，青春期思维的独立是指有自己独到的见解，还善于倾听、接纳他人的意见．故选B．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春期思维的独立是指有第一单元《青春时光》单项选择题22.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中（）①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气。A．①②B．①④C．②③D．③④B第一单元《青春时光》单项选择题22.人类社会要前进，科学技第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中的俗语告诉我们在学习过程中要善于发现问题，经常对问题进行质疑，并能提出自己的观点，需要批判的精神和质疑勇气，这样才能有益于自己的进步与发展，提高学习的效率，同时重视学习的质量．选项①④的观点是正确的，是我们青少年在学习中应该注意做到的问题，故应选择B；选项②③的观点都是错误的，不利于青少年的学习进步，故应排除ACD．故选B．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中的俗语告诉我们在第一单元《青春时光》单项选择题23.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（）A．人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能B．每个人只有一种创造潜力C．创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有D．关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力A第一单元《青春时光》单项选择题23.诺贝尔化学奖获得者奥托第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中奥托·瓦拉赫的事例，说明了他能开发自己的创造潜能，取得成功，体现了创造潜能的重要性，启示我们要开发创造潜能．A正确，符合题意．B说法错误，人的创造潜能很多；C说法错误，创造潜力每个人都有；D说法错误，这是抄袭，不利于开发创造．故选A．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中奥托·瓦拉赫的第一单元《青春时光》单项选择题24、“米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们()①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④D【解析】创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；社会实践是创造的源泉，①②④符合题意。故选D。第一单元《青春时光》单项选择题24、“米老鼠”的创作者华第一单元《青春时光》单项选择题25．“三人行，必有我师焉。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这些名言启示我们()A．要向所有人学习B．违反法律的事情坚决不做C．要检视自己的不足，不要原谅自己的过错D．要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量D【解析】本题考查榜样的力量。材料中的两句古语告诉我们要向榜样学习，由此判断A不正确、D正确；B的观点正确，但与题意不符；对于自己的错误，我们要及时改正，C的说法不正确。故选D。第一单元《青春时光》单项选择题25．“三人行，必有我师焉。第一单元《青春时光》单项选择题26、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活寻“贤”，将他们作为榜样。下列对榜样认识正确的是（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②榜样都是好的③好的榜样激发我们对人生的思考④好的榜样给我们自我完善的力量A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④A【解析】本题考查对榜样的在正确认识。榜样不一定都是好的，②说法片面，应排除，故选A。第一单元《青春时光》单项选择题26、“见贤思齐焉，见不贤而内第一单元《青春时光》单项选择题27．一位母亲在给她十三岁的女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步⋯⋯不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们()A．青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受B．自强，让青春奋进的步伐永不停息C．青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力D．珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上B【解析】不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。这位母亲的话启示我们不要自暴自弃、得过且过，要自强不息，让青春奋进的步伐永不停息。故选B。第一单元《青春时光》单项选择题27．一位母亲在给她十三岁的女第一单元《青春时光》单项选择题【解析】排除④，因为“止于至善”要求我们检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己。故选B。28．中国人民大学附属中学校长翟小宁认为，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。达到这一境界，我们应该()①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量③养成自我省察的习惯，端正自己的行为④多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④B第一单元《青春时光》单项选择题【解析】排除④，因为“止于至善第一单元《青春时光》材料分析题1、“不知从什么时候开始，我发现自己越来越不懂自己了⋯⋯心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感⋯⋯我总是把自己关在房间里，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。我再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不能懂我了；我也不想和妈妈说话，因为她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去。我越来越感到孤独、迷茫和不安。”——一位女中学生的信件(1)这位女中学生在信中反映“自己越来越不懂自己了”，其实都是谁惹的祸？(2)有人认为应该坚决遏制这种烦恼，避免其发生。你认为呢？(3)请你为减少这位女生的痛苦和挫折感献计献策。第一单元《青春时光》材料分析题1、“不知从什么时候开始，我发第一单元《青春时光》单项选择题【解析】(1)青春期。(2)这种说法是错误的，青春期出现矛盾心理是正常现象。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。(3)当感到很难解决内心矛盾时，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲等。第一单元《青春时光》单项选择题【解析】第一单元《青春时光》材料分析题2、有一天，班上的女同学小婷打开作业本的时候，发现了一封求爱信，她一下子紧张了起来，内心十分矛盾。与对方交往吧？害怕老师、家长知道后受责备。拒绝了吧？又怕伤害对方的自尊心，影响以后同学之间的相处。真是左右为难。(1)你是如何看待材料中的情感问题的？(2)中学生不应该过早地沉迷于爱情。你是如何理解爱情的？(3)面对材料中的情形，你给小婷的建议是什么？第一单元《青春时光》材料分析题2、有一天，班上的女同学小婷打第一单元《青春时光》【解析】(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。(2)爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。(3)世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。材料分析题第一单元《青春时光》【解析】材料分析题第一单元《青春时光》材料分析题3、某校组织郊游后，在学校进行活动总结时特别表扬了七年级(1)班徐丽丽同学。“徐丽丽同学在郊游途中，没丢一个垃圾，还把同学们扔的垃圾捡起来一并带走。她的行为值得所有同学学习。”此表扬一出，引发同学们热议。(1)徐丽丽是同学们学习的榜样。我们为什么要向榜样学习？(2)我们要向徐丽丽学习，增强保护环境的自控力。增强自控力的方法有哪些？(3)徐丽丽同学的表现启示我们，青春的创造意味着什么？第一单元《青春时光》材料分析题3、某校组织郊游后，在学校进行第一单元《青春时光》【解析】(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(2)增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控；等等。(3)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。材料分析题第一单元《青春时光》【解析】材料分析题第一单元《青春时光》材料分析题4、小萌是一名七年级的女生。随着青春期的到来，身边的人对小萌的看法开始发生了变化。父母眼中的小萌小萌是个爱美的孩子，对美的欣赏能力强。在感受美、享受美的同时，还善于进行批判，具有独立自主精神，一般不会产生盲目从众行为。小萌是个爱美的孩子。请你告诉她青春的我们应该追求怎样的美。(2)小萌善于批判。批判性思维表现在哪些方面？第一单元《青春时光》材料分析题4、小萌是一名七年级的女生。随第一单元《青春时光》【解析】(1)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(2)思维的批判性，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。材料分析题第一单元《青春时光》【解析】材料分析题第一单元《青春时光》同桌眼中的小萌我看到小萌就会莫名地想表现自己，总希望引起她的注意。小萌在音乐课上唱歌的样子、在联欢会上跳舞的样子真迷人，我应该是喜欢上了她。(3)结合材料说明异性同学交往应该注意什么问题。要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。材料分析题第一单元《青春时光》同桌眼中的小萌要做到内心坦荡、言谈得当第一单元《青春时光》老师眼中的小萌小萌喜欢音乐，却因为班里男生嘲笑她“脸上有痘痘不能当歌手”而变得消极。希望小萌努力去追求梦想，青春的探索需要自信。小萌很有想法，却不爱与他人交流。(4)青春的探索为什么需要自信？(5)如果你是小萌，你会如何让自己变得不再心事重重？自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。正确看待自己的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；培养自己的自信心，相信自己，勇敢尝试；不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；等等。材料分析题第一单元《青春时光》老师眼中的小萌自信让我们充满激情。有了自第一单元《青春时光》5、明明的学习成绩在班上一直名列前茅。初二时，他因病而耽误学习成绩，期中考试成绩出现较大幅度下滑。最近，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大；爸妈一问到学习情况，他就很不耐烦，听不进父母的良言，甚至跟父母对着干；在家，他喜欢把自己关在房间里不出来；在学校，他怕听到同学说话，不愿和同学交流。材料分析题（1）上述材料反应了明明产生了什么心理问题？（说出其中两个）【答案】明明产生了闭锁心理、逆反心理、自卑心理．【解析】

“听不进父母的良言，甚至跟父母对着干”体现了逆反心理；“在学校，他喜欢把自己关在房间里不出来，体现了闭锁心理．第一单元《青春时光》5、明明的学习成绩在班上一直名列前茅。初第一单元《青春时光》材料分析题（2）作为明明的同学，你准备怎样帮助他排解这些心理困惑？【答案】答案一：闭锁心理的产生原因是自我认识偏差，内心较为脆弱，对人怀有很深的戒备．没有积极主动地与人交往，不懂得与父母和同学沟通等．答案二：逆反心理的产生原因是心理不成熟，自我意识强；两代人之间有代沟，子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感等．【解析】结合教材知识点，闭锁心理产生的原因，和材料中他的表现，--考试成绩不理想．由此，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，听不进父母的话，甚至跟父母对着千．说明产生闭锁心理的原因有--一方面我们渴望被人理解和关注；另一方面我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心表露出来等．逆反心理产生的原因：逆反心理是青春期的一种正常的心理现象，逆反心理在某种程度上是青少年独立意识和自主意识增强的表现．第一单元《青春时光》材料分析题（2）作为明明的同学，你准备怎第一单元《青春时光》材料分析题（3）作为明明的同学，你准备怎样帮助他排解这些心理困惑？【答案】让他多与他人交往和沟通，多参加一些集体活动等；让他多跟父母谈心、聊天、主动亲近父母等；让他看到自己的进步与长处；勇于面对错误、经受挫折；帮他树立自信心．【解析】此题解答围绕要学会正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，多参加一些集体活动、走出闭锁心理；给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中．第一单元《青春时光》材料分析题（3）作为明明的同学，你准备怎第一单元《青春时光》6、情景一：刚升入初中的冷雪芳课下给报社写信说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了，看到同学们在一起有说有笑我真的很羡慕，总感觉别人都在故意疏远我，后来我变得心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。”材料分析题（1）你是如何看待信中“越来越看不懂自己了”这句话的？【答案】青春期心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化的正常现象，是我们成长发展的重要动力，但如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力．【解析】进入青春期，在生理发生变化的同时，我们的心理也发生着一系列的变化，会产生各种各样的心理矛盾，这是一种正常现象，但我们要学会借助各种力量对其进行调控．第一单元《青春时光》6、情景一：刚升入初中的冷雪芳课下给报社第一单元《青春时光》材料分析题（2）冷雪芳怎样才能走出困惑，拥有和我们一样无忧的青春？【答案】

1、认清烦恼产生的原因．认清烦恼产生的原因，才能消除紧张，有针对性的找到克服烦恼的方法．2、掌握消除烦恼的正确方法．①敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助．②不断丰富自己的生活，多读书、多参加科技、文体活动，多参加社会公益活动．③主动寻求社会的帮助，长期陷入烦恼不能排解，严重影响学习生活、身体健康．【解析】春期的心理矛盾时我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学们交流和沟通，当我们出现心理冲动时，也可以尝试当自己的“心理医生”，想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，进行有效的控制．还要不断丰富自我．多读书，文体活动，多参加社会公益活动．第一单元《青春时光》材料分析题（2）冷雪芳怎样才能走出困惑第一单元《青春时光》材料分析题情景二：找回美丽心情的冷雪芳学习上非常“用功”，晚上学习到深夜，早上还要早起背英语，上课更是盯着学习好的同学，看他们怎么样，自己就怎么样，谁料到期末考试竟然考的更差了，大家都考到了600多分，名列前茅，而自己只考了300多分。面对家长唠叨，老师批评和同学们的嘲笑，她苦恼极了，不时地流下委屈的泪水⋯⋯（3）你认为她的问题出在哪了？请你给她几点合理的建议。【答案】没有学会学习，①转变学习方式．学会自主、合作、探究式的学习方式。②选择适当的学习方法。合理安排学习时间，独立思考，借助网络学习，从实践中学习。③养成良好的学习习惯。勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等良好的学习习惯一旦养成，会让我们终生受益。第一单元《青春时光》材料分析题情景二：找回美丽心情的冷雪芳学第一单元《青春时光》材料分析题材料一：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”材料二：孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”材料三：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”材料四：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？第一单元《青春时光》材料分析题材料一：“我劝天公重抖擞，不第一单元《青春时光》材料分析题（1）你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？【答案】

“格”是指规则、规范等。应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。【答案】需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。（2）你怎样理解材料二中的两句话？第一单元《青春时光》材料分析题（1）你怎样理解材料一语句中的第一单元《青春时光》材料分析题【答案】（1）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（2）榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好等。【答案】①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。（4）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？（3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句名言，要求我们达到“止于至善”的境界，应该怎样去做？说说榜样具有怎样的力量。第一单元《青春时光》材料分析题【答案】（1）在生活中寻找“贤第一单元《青春时光》活动探究题武亦姝，女，出生于2000年，就读于复旦大学附属中学。2017年2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2016学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。（1）你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？【答案】独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。第一单元《青春时光》活动探究题武亦姝，女，出生于2000第一单元《青春时光》活动探究题片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”（2）这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？【答案】我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。第一单元《青春时光》活动探究题片段二：“春天常见‘春色满第一单元《青春时光》活动探究题片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。(3)为什么说“自古功名属少年”？【答案】青春带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。第一单元《青春时光》活动探究题片段三：“新学期的开始总是第一单元《青春时光》活动探究题片段四：“我们的新学期从春天始，春天里的每一个步伐都至关重要。它通往盛夏的季节，通往温暖的人生，通往诗意的年华。(4)从学习、生活等角度谈谈你打算怎样度过这个新学期。【答案】我要树立目标，努力学习，找到并坚持适合自己的学习方法，努力将自己的生活安排得充实；培养自己自立自强的品质，多参加一些课外实践，培养自己的创造精神等。第一单元《青春时光》活动探究题片段四：“我们的新学期从春天感谢聆听！感谢聆听！人教版七年级下册道德与法治练习课件第一单元测试人教版七年级下册道德与法治练习课件第一单元测试1、处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的有()①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④第一单元《青春时光》单项选择题B【解析】④的观点是错误的，处于青春期的我们还没有成年，还需要成年人的帮助，排除。故选B。1、处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己第一单元《青春时光》单项选择题2.“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们（）①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳②每个人都会在青春年代成为有才华的人③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④A第一单元《青春时光》单项选择题2.“青春让每个人都开花一次第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春是美丽而短暂的，岑桑的名言启示我们要珍惜青春年华，注重知识的学习与品德的培养，自省、自律、养成良好的行为习惯，立志成为祖国需要的人才．选项①③④正确；选项②每个人都会在青春年代成为有才华的人，观点过于绝对，错误．故选A．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春是美丽而短暂的，岑第一单元《青春时光》单项选择题3.青春是美好的，青春是活力的象征，它蕴含着（）A．可以潇洒的展现自我，不受任何约束B．可以随心所欲的交异性朋友C．精力充沛，可以通宵与朋友狂欢D．智慧、勇气和意志，使我们有了战胜困难的毅力【解析】D青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志．因此D项正确；ABC项不符合题意．故选D．第一单元《青春时光》单项选择题3.青春是美好的，青春是活力第一单元《青春时光》单项选择题4.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上”这首诗中你能体会到（）A．青春的我们眼中的一切都是美好的B．小孩子脾气变幻莫测C．成长中的我们身体永远健康D．年轻的心比天高D【解析】此题旨在考查学生青春的理解，材料的主要意思是要保持一个好心情，体会青春的美好．所以选项A正确；C项是错误的。BD不符合题意。故选A。第一单元《青春时光》单项选择题4.“每一天都有新的太阳，一第一单元《青春时光》单项选择题5.“青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果的花。“这告诉我们（）A．挥霍青春，张扬个性B．珍惜青春，努力学习C．展示青春，唯我独尊D．享受青春，贪图安逸B【解析】由题干描述得知，“青春是书架，是智慧．没有书的青春是不结果的花．”说明要珍惜青春，努力学习，所以B是正确的选项；而挥霍青春，唯我独尊，贪图安逸，都是错误的认识，所以排除ACD．故选B．第一单元《青春时光》单项选择题5.“青春是书架，是智慧。没第一单元《青春时光》单项选择题6.小李进入青春期后，经常莫名其妙产生烦恼。消除心理烦恼，快乐成长的最好办法是（）A．请父母和同学多顺从自己B．顺其自然，保持无所谓的心态C．不麻烦人，把烦恼藏在心里D．敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通D【解析】青春期后，经常莫名其妙产生烦恼，会产生不良情绪，但是请父母和同学多顺从自己，A观点本身错误；遇到烦恼应该想办法解决，而不应顺其自然，保持无所谓的心态，故B答案错误；不麻烦人，把烦恼藏在心里并不能把烦恼解决，也不是快乐成长最好的办法，故C项错误；应该敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通，把烦恼解决掉．故D项正确．第一单元《青春时光》单项选择题6.小李进入青春期后，经常莫第一单元《青春时光》单项选择题7．青春的我们心理上充满了矛盾，要做到成长无烦恼，可以尝试学习当自己的“心理保健医生”。下列做法中不可取的是()A．听音乐、打球B．给好朋友写信或记成长日记C．进网吧，找网友聊天D．找同学交流，共享成长的经验【解析】本题考查青春期心理矛盾。对于青春期矛盾心理，我们可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，A、B、D都是自我调节的方式；找网友聊天不是合适的方法，C的观点不正确。故选C。C第一单元《青春时光》单项选择题7．青春的我们心理上充满了矛盾第一单元《青春时光》单项选择题8．下列有关青春期独立思考的表现说法正确的是()①不等同于一味追求独特②有自己独到的见解③接受他人的所有意见④能接纳他人合理、正确的意见A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】本题考查独立思考的表现。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，据此判断①②④正确。对于他人的错误见解不能接受，③不正确。故选B。B第一单元《青春时光》单项选择题8．下列有关青春期独立思考的表第一单元《青春时光》单项选择题9．可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝她()①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待④男生女生之间要少说话，保持距离A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A第一单元《青春时光》单项选择题9．可欣和浩然是同班同学，他们第一单元《青春时光》单项选择题【解析】与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，①说法正确；我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质，②说法正确；与异性交往是我们成长的一个重要方面，③说法正确；④说法错误。故选A。第一单元《青春时光》单项选择题【解析】与异性相处，有助于我们第一单元《青春时光》单项选择题10．上初中的我们，不再一味地依赖老师、相信老师，而是提出疑问，更多地用自己的头脑思考问题。这表明步入青春期的我们()A．彻底摆脱依赖B．完全长大成熟了C．具有批判精神D．智力发展到最高峰【解析】本题考查批判性思维。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。对于老师，不再一味地依赖，是批判性思维的表现，由此判断C正确。故选C。C第一单元《青春时光》单项选择题10．上初中的我们，不再一味第一单元《青春时光》单项选择题11、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”启示我们（）①在生活中要寻找“贤”，将他们作为榜样②好的榜样给与我们自我完善的力量③看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误④生活中不存在没有德行的人A．①②B．①②③C．①②③④D．③④【解析】本题考查对青春有格的理解。生活中确实存在没有德行的人，④项说法不对，故选B。B第一单元《青春时光》单项选择题11、“见贤思齐焉，见不贤而内第一单元《青春时光》单项选择题12、“爱惜芳时，莫待无花空折枝。”(宋·欧阳修)这句话给我们的启示是()A．要尽情享受青春带来的喜悦B．要在学习创造中实现人生价值C．要勇于面对困难，做生活的强者D．要珍惜青春，把握青春的美好时光【解析】本题考查学生对珍惜青春年华的认识。青春是短暂的，青春易逝。“爱惜芳时，莫待无花空折枝”给我们的启示是要珍惜青春，把握青春的美好时光，故选D。D第一单元《青春时光》单项选择题12、“爱惜芳时，莫待无花空折第一单元《青春时光》单项选择题13．男生女生各具优势，欣赏对方的优点已经成为我们交流的常态。我们在交流中需要调整心态、调节情绪、更新思想。欣赏对方的优势()A．有助于我们不断完善自己B．有利于我们赶超他人C．有助于培养批判精神D．能激发我们的创新思维【解析】本题考查男生女生优势互补。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，由此判断A正确。故选A。C第一单元《青春时光》单项选择题13．男生女生各具优势，欣赏对第一单元《青春时光》单项选择题14．性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认识可以帮助我们()①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③学会如何与异性相处④发挥自身潜能A．①②③B．③④C．①②④D．①②③④【解析】本题考查正确认识男女性别角色的不同。避免性别刻板印象，认识性别角色具有重要意义。①②③④都是关于正确认识性别角色意义的观点。故选D。D第一单元《青春时光》单项选择题14．性别刻板印象是人们对男性第一单元《青春时光》单项选择题15、某小学校长说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”这位校长的话告诉我们()①青春的探索需要自信②自信让我们充满激情③有了自信，我们能够展现优势与才华，激发潜能与活力④只要自信就一定能取得成功A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】本题考查青春的自信。题干材料中校长的这句话告诉我们要树立自信，自信让我们充满激情，可以展现我们的优势和才华，由此判断①②③正确；自信有助于成功，但并非一定能取得成功，④的观点不正确，排除。故选A。A第一单元《青春时光》单项选择题15、某小学校长说：“只要有第一单元《青春时光》单项选择题16.青春期，我们不仅要追求外在美，更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是（）A．赶时髦，穿时尚服装B．把所有时间用来学习C．提高品德和文化修养D．在同学面前炫耀财富C【解析】A属于追求外在美；B错误，把所有时间用来学习属于时间分配不合理；C属于追求内在美；D体现虚荣．故选C．第一单元《青春时光》单项选择题16.青春期，我们不仅要追求第一单元《青春时光》单项选择题17.步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以（）①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助②向社会寻求帮助③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④D【解析】

结合教材知识点，我们知道步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼．面对这些烦恼，我们要正确处理，否则会对我们造成消极影响．①②④都是正确的处理方法．而③置之不理，任其发展，这种做法显然是错误的，要积极克服，排除．故选D．第一单元《青春时光》单项选择题17.步入青春期，每个人都会第一单元《青春时光》单项选择题18.青春期是闭锁心理充分表现的阶段。闭锁心理（）A．会使自己陷入孤立B．无法克服C．是每个青少年都会经历的D．它的危害巨大，会使我们失去所有的友情和亲情A【解析】闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展．选项B、C、D的观点过于绝对，故选A．第一单元《青春时光》单项选择题18.青春期是闭锁心理充分表第一单元《青春时光》单项选择题19.小华上初中后，极少与同学说话，总是独来独往，性格变得越来越孤僻。小华的这种变化（）①是一种闭锁心理②是每个同学都会产生的变化③会使“人际关系树轮图”萎缩，使自己陷入孤立④是一种逆反心理A．①②B．③④C．①③D．②④C【解析】题干中小华这种感到孤独迷茫又不愿与人交流的行为是典型的闭锁心理．闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展．选项②④观点错误，部分同学会有这种心理、是闭锁心理不是逆反心理．故选C．第一单元《青春时光》单项选择题19.小华上初中后，极少与同第一单元《青春时光》单项选择题20、进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理、心理变化。面对这些变化，我们应（）①保持乐观心态，坦然接受②克服烦恼，调控好情绪③锻炼身体，合理饮食，保持营养平衡④摆脱依赖，什么事情都自己解决A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④B【解析】本题考查如何面对青春期生理、心理变化，①②③项说法是正确的，④项说法不现实，应排除，故选B。第一单元《青春时光》单项选择题20、进入青春期的每一个少男少第一单元《青春时光》单项选择题21.人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（）A．一味追求独特，不人云亦云B．有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见C．敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做D．有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见B第一单元《青春时光》单项选择题21.人是能思想的苇草。虽然第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春期思维的独立是指有自己独到的见解，同时善于接纳他人合理、正确的意见，所以B符合题意；A错误，青春思维逐渐具有独立性，并不等同于人云亦云；C错误，一切按照自己的想法去做，容易出错，不利于自己的成长；D错误，青春期思维的独立是指有自己独到的见解，还善于倾听、接纳他人的意见．故选B．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】青春期思维的独立是指有第一单元《青春时光》单项选择题22.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中（）①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气。A．①②B．①④C．②③D．③④B第一单元《青春时光》单项选择题22.人类社会要前进，科学技第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中的俗语告诉我们在学习过程中要善于发现问题，经常对问题进行质疑，并能提出自己的观点，需要批判的精神和质疑勇气，这样才能有益于自己的进步与发展，提高学习的效率，同时重视学习的质量．选项①④的观点是正确的，是我们青少年在学习中应该注意做到的问题，故应选择B；选项②③的观点都是错误的，不利于青少年的学习进步，故应排除ACD．故选B．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中的俗语告诉我们在第一单元《青春时光》单项选择题23.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（）A．人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能B．每个人只有一种创造潜力C．创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有D．关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力A第一单元《青春时光》单项选择题23.诺贝尔化学奖获得者奥托第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中奥托·瓦拉赫的事例，说明了他能开发自己的创造潜能，取得成功，体现了创造潜能的重要性，启示我们要开发创造潜能．A正确，符合题意．B说法错误，人的创造潜能很多；C说法错误，创造潜力每个人都有；D说法错误，这是抄袭，不利于开发创造．故选A．第一单元《青春时光》单项选择题【解析】题干中奥托·瓦拉赫的第一单元《青春时光》单项选择题24、“米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们()①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④D【解析】创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；社会实践是创造的源泉，①②④符合题意。故选D。第一单元《青春时光》单项选择题24、“米老鼠”的创作者华第一单元《青春时光》单项选择题25．“三人行，必有我师焉。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这些名言启示我们()A．要向所有人学习B．违反法律的事情坚决不做C．要检视自己的不足，不要原谅自己的过错D．要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量D【解析】本题考查榜样的力量。材料中的两句古语告诉我们要向榜样学习，由此判断A不正确、D正确；B的观点正确，但与题意不符；对于自己的错误，我们要及时改正，C的说法不正确。故选D。第一单元《青春时光》单项选择题25．“三人行，必有我师焉。第一单元《青春时光》单项选择题26、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活寻“贤”，将他们作为榜样。下列对榜样认识正确的是（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②榜样都是好的③好的榜样激发我们对人生的思考④好的榜样给我们自我完善的力量A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④A【解析】本题考查对榜样的在正确认识。榜样不一定都是好的，②说法片面，应排除，故选A。第一单元《青春时光》单项选择题26、“见贤思齐焉，见不贤而内第一单元《青春时光》单项选择题27．一位母亲在给她十三岁的女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步⋯⋯不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们()A．青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受B．自强，让青春奋进的步伐永不停息C．青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力D．珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上B【解析】不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。这位母亲的话启示我们不要自暴自弃、得过且过，要自强不息，让青春奋进的步伐永不停息。故选B。第一单元《青春时光》单项选择题27．一位母亲在给她十三岁的女第一单元《青春时光》单项选择题【解析】排除④，因为“止于至善”要求我们检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己。故选B。28．中国人民大学附属中学校长翟小宁认为，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。达到这一境界，我们应该()①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量③养成自我省察的习惯，端正自己的行为④多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④B第一单元《青春时光》单项选择题【解析】排除④，因为“止于至善第一单元《青春时光》材料分析题1、“不知从什么时候开始，我发现自己越来越不懂自己了⋯⋯心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感⋯⋯我总是把自己关在房间里，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。我再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不能懂我了；我也不想和妈妈说话，因为她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去。我越来越感到孤独、迷茫和不安。”——一位女中学生的信件(1)这位女中学生在信中反映“自己越来越不懂自己了”，其实都是谁惹的祸？(2)有人认为应该坚决遏制这种烦恼，避免其发生。你认为呢？(3)请你为减少这位女生的痛苦和挫折感献计献策。第一单元《青春时光》材料分析题1、“不知从什么时候开始，我发第一单元《青春时光》单项选择题【解析】(1)青春期。(2)这种说法是错误的，青春期出现矛盾心理是正常现象。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。(3)当感到很难解决内心矛盾时，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲等。第一单元《青春时光》单项选择题【解析】第一单元《青春时光》材料分析题2、有一天，班上的女同学小婷打开作业本的时候，发现了一封求爱信，她一下子紧张了起来，内心十分矛盾。与对方交往吧？害怕老师、家长知道后受责备。拒绝了吧？又怕伤害对方的自尊心，影响以后同学之间的相处。真是左右为难。(1)你是如何看待材料中的情感问题的？(2)中学生不应该过早地沉迷于爱情。你是如何理解爱情的？(3)面对材料中的情形，你给小婷的建议是什么？第一单元《青春时光》材料分析题2、有一天，班上的女同学小婷打第一单元《青春时光》【解析】(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。(2)爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。(3)世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。材料分析题第一单元《青春时光》【解析】材料分析题第一单元《青春时光》材料分析题3、某校组织郊游后，在学校进行活动总结时特别表扬了七年级(1)班徐丽丽同学。“徐丽丽同学在郊游途中，没丢一个垃圾，还把同学们扔的垃圾捡起来一并带走。她的行为值得所有同学学习。”此表扬一出，引发同学们热议。(1)徐丽丽是同学们学习的榜样。我们为什么要向榜样学习？(2)我们要向徐丽丽学习，增强保护环境的自控力。增强自控力的方法有哪些？(3)徐丽丽同学的表现启示我们，青春的创造意味着什么？第一单元《青春时光》材料分析题3、某校组织郊游后，在学校进行第一单元《青春时光》【解析】(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(2)增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控；等等。(3)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。材料分析题第一单元《青春时光》【解析】材料分析题第一单元《青春时光》材料分析题4、小萌是一名七年级的女生。随着青春期的到来，身边的人对小萌的看法开始发生了变化。父母眼中的小萌小萌是个爱美的孩子，对美的欣赏能力强。在感受美、享受美的同时，还善于进行批判，具有独立自主精神，一般不会产生盲目从众行为。小萌是个爱美的孩子。请你告诉她青春的我们应该追求怎样的美。(2)小萌善于批判。批判性思维表现在哪些方面？第一单元《青春时光》材料分析题4、小萌是一名七年级的女生。随第一单元《青春时光》【解析】(1)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(2)思维的批判性，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。材料分析题第一单元《青春时光》【解析】材料分析题第一单元《青春时光》同桌眼中的小萌我看到小萌就会莫名地想表现自己，总希望引起她的注意。小萌在音乐课上唱歌的样子、在联欢会上跳舞的样子真迷人，我应该是喜欢上了她。(3)结合材料说明异性同学交往应该注意什么问题。要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。材料分析题第一单元《青春时光》同桌眼中的小萌要做到内心坦荡、言谈得当第一单元《青春时光》老师眼中的小萌小萌喜欢音乐，却因为班里男生嘲笑她“脸上有痘痘不能当歌手”而变得消极。希望小萌努力去追求梦想，青春的探索需要自信。小萌很有想法，却不爱与他人交流。(4)青春的探索为什么需要自信？(5)如果你是小萌，你会如何让自己变得不再心事重重？自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。正确看待自