幼儿园112交通安全日教育活动方案

Word———幼儿园112交通安全日教育活动方案幼儿园112交通平安日教育活动方案(5篇)

为了确保幼儿园112交通平安日教育活动有序有效开展,就需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案是从活动的目的部署详细、周密,并有很强可操作性的方案。以下是我整理的幼儿园112交通平安日教育活动方案，欢迎大家借鉴与参考！

幼儿园112交通平安日教育活动方案篇1

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩嬉戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小伴侣，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、熟悉红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。

2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）

3、熟悉红灯

——你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、熟悉绿灯

——你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。

5、熟悉黄灯

——你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由叙述）

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小伴侣过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）”

2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起关心小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）”

4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以关心小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

——老师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由叙述）

四、出示信号牌，学念儿歌

1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。

老师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来关心小汽车熟悉红绿灯，好吗？”

——师说：“现在我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

幼儿操作

——师说：“接下来请小伴侣来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以关心幼儿记忆。

五、嬉戏《红绿灯》。

1、师说：“现在我们小伴侣也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。

2、师说：“嬉戏是这样玩的，小伴侣跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。

4、嬉戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小伴侣们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园112交通平安日教育活动方案篇2

一、指导思想

为贯彻落实县教育局“平安文化进校内”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、平安第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和力量，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量，特制定本方案。

二、活动时间：

3月30日上午9：30

三、活动地点：

园内

四、活动人员：

全体大班幼儿

五、活动预备：

1、交通平安故事短片的碟片。

2、带幼儿观看交通平安学问图片。

3、熟悉交通标记：

（1）向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

（2）学会看交通标志，遵守交通规章。

（3）鼓舞幼儿画交通标志。

4、与交警队联系，请交警宣教员到园讲解交通平安学问和教做交通手势指挥操。

5、大班以班级为单位，组织幼儿开展交通平安学问教育活动。

（1）通过嬉戏与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。

（2）学习平安过公路

学习看红绿灯过公路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以平安横过道路了。

六、组织实施

1、各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

2、请幼儿观看交通平安学问短片。

3、请交警宣教员讲解交通平安学问及看各种标志图。

4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5、参观交通平安学问图片展。

6、组织幼儿进行交通平安嬉戏。

7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通平安。

幼儿园112交通平安日教育活动方案篇3

活动目标：

1、熟悉生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。

2、能在模拟环境中依据交通标志做出正确的反应，体验遵守交通规章的重要性。

3、养成在公共场所观看标志的良好习惯。具有初步的平安意识。

活动重点：熟悉生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义

活动难点：遵守活动规章，感受交通规章的重要性。

活动预备：

1、交通标志的PPT。

2、交通标志图片、红绿灯指示牌

活动过程：

一、开头部分

森林动物城要聘请司机，你会开车吗？

老师扮演教练，带领幼儿进行模拟骑摩托车的嬉戏，老师出示红绿灯指示牌，幼儿依据指示停止或通行。

师：只要会开车就可以去应聘了吗？（引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必需要熟悉各种交通标志。）

二、基本部分

1、熟悉常见的交通标志

（1）你已经知道哪些交通标志？

（2）PPT出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。

（3）引导幼儿发觉不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。

红色——禁令标志

黄色——警示标志

蓝色——指示标志

（4）辨认几组图案相近但意义不同的交通标志

2、在模拟嬉戏中体验交通标志的作用

幼儿依据交通标志的指示进行嬉戏，嬉戏中提示幼儿遵守交通规章。

3、理解交通标志的重要性

（1）师：那小伴侣你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由发言）

（2）老师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的行人和车辆就会随便乱行，车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；没有规章，交通混乱，也很简单引起车祸；严峻时还会危及到人们的生命平安。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。是爱护我们生命平安的“公路天使”。我们每一个人都要认清这些标志并且严格遵守交通规章，才能保证自己的平安。

三、结束部分

延长：小伴侣们，交通标志其实还有许多许多，今日我们只是熟悉了其中常见的几种，我们要做一个有心人，在生活中去发觉更多的交通标志，了解它们所表达的意思，并且遵守交通规章。（幼儿仿照开车结束活动）。

幼儿园112交通平安日教育活动方案篇4

活动目标：

1、通过与交警的沟通互动，关心孩子了解交通平安的重要性，熟悉一些重要的交通标志，学会做交通手势。

2、通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培育孩子们的纪律意识和团结拼搏的精神，增加孩子们的交通文明和社会公德意识，熟悉到交警工作的重要性。

预备工作：

1、邀请交警阿姨到公园参与活动。

2、多媒体课件。

3、儿童交警服装。

活动流程：

一、集体活动。

1、老师们侃侃而谈，邀请交警阿姨出场，吸引孩子的爱好。

2、交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式，关心孩子理解红绿灯的作用。

3、了解常见的交通标志和信号。

4、让孩子熟悉并学会简洁的交通手势。

5、启发孩子探究道路上的交通规章。

问：自行车应当在什么道路上行使？自行车应当怎么过公路？自行车应当遵守哪些交通规章？孩子们只是特别认真地观看，他们说的是对的。老师也想问，在我们的生活中，自行车应当在什么道路上跑？自行车应当怎么过公路？自行车应当遵守哪些交通规章？行人呢？

二、区域活动：

带孩子去支配好的嬉戏现场，请交警阿姨指导，学做小交警，做交通指挥。

三、实践活动：

和老师、交警一起组织孩子们穿上交警服去西环路进行岗位实习，参加交通指挥，真正做一个小交警。

幼儿园112交通平安日教育活动方案篇5

设计思路：

孩子们开头对生活中的标志产生了观看和探究的爱好，于是在活动内容中选择了与孩子生活亲密相关的交通标志，并采纳幽默搞笑的动画故事，让孩子在轻松开心的氛围中感受交通标志的作用，初步培育了孩子遵守交通规章的意识。

活动目标：

1、让孩子在搞笑幽默的故事中感受交通标志的作用，初步培育孩子遵守交通规章的意识。

2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，进展他们的想象力和制造力。

3、了解常见的交通标志，知道它们的含义并设计一些简洁的标志。

预备工作：

1、活动开头前，可以带孩子去公路和路口查找和观看各种交通标志。

2、请家长关心孩子收集交通学问的信息。

3、幻灯片：一个常见的交通标志和故事“兔子先生去漫步”

活动流程：

一、动画故事《兔子先生去漫步》。

1、通过幻灯展现，引导幼儿观看并叙述兔子的家，引出“兔子先生去漫步”的故事。

2、以兔子先生