木头人的游戏(15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——木头人的游戏(15篇)木头人的游戏作文(15篇)在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家确定都不陌生吧，写作文是培养人们的观测力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我整理的木头人的游戏作文，希望能够帮助到大家。

木头人的游戏作文1

这是一节好玩儿的语文课，为什么这么说呢？由于陶老师带我们玩了一个游戏，名叫“1，2，3，木头人〞。游戏规矩是：老师背过身去，同学们在下面尽情撒欢，当老师说“1，2，3，木头人〞并转过身来，同学们必需一动不动，假如谁动了，就会被淘汰。

游戏开始了，老师背过身去，教室里马上成了喧嚷的大街。同学们有的追赶打闹，有的手舞足蹈，还有的对着别人做鬼脸。

突然，陶老师大喊一声：“1，2，3，木头人！〞并转过身来，同学们都静止不动了。我瞄了一眼左边，曹旭程同学摆了一个拳击手的动作，惋惜他不会打拳击；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同学竟然趴在那，像一只温柔的小猫在睡懒觉。老师一会儿摸摸这个同学的头，一会拍拍那个同学的肩，嘴里还说：“看！天花板上是什么东西？嘻嘻！〞这时，张静梵同学转身望了一眼天花板，一点儿发现都没有，这才知道上了当。老师拍拍她的肩，笑嘻嘻的说：“孩子，你被淘汰了！〞很明显老师在骗我们。

“叮铃铃〞，下课铃响了，意味着这好玩儿的一堂课即将终止。我喜欢这个游戏，你呢？假如你也喜欢，就来我们班一起玩儿吧！

木头人的游戏作文2

在童年各种的游戏中，我最喜欢的是木头人游戏。由于它既能锻炼意志力，反应力，又能带给我们开心，是那么好玩儿！

木头人游戏规矩是：当发令人发出“一——二——三——木头人〞的指令后，你必需马上一动不动，还不许笑。假如谁动了，谁就只能认输，自觉站到队伍最终面，从头来过。

一次吃过午饭，李睿希、高铭康，赵云泽和我，来到学校操场，我们兴致勃勃地玩起了木头人游戏。发令人李睿希站在最前背对我们，我们几个蹑手蹑脚，边做搞笑动作，边往前行。当李睿希马上转身，高喊一声“一——二——三——木头人！〞后我们瞬间都成了木头人。只见高铭康单腿独立，双臂伸展，整个“帅呆了〞的游泳姿态，赵云泽身体前倾，挺胸抬头，目视前方，像一匹奔腾战马。而我则一肢胳膊向下假装在丢掉什么，另一肢胳膊奋力向前成伸手抅东西状。由于要用力憋住笑，我的腮帮子鼓得像个皮球。李睿希真是搞笑高手，他喊口令一会儿快，一会儿慢，毫无规律，搞得我们摸不着头脑，各种措手不及的“造型〞带来忍不住的开怀大笑。

木头人游戏不仅要坚强地忍住笑，而且要排除干扰迅速反应，可能这就是木头人游戏的魅力吧！

木头人的游戏作文3

在金笔作文课堂上，老师教我们玩了一个游戏，叫“木头人〞。

我们开始玩木头人游戏，第一轮是我们全班一起比赛。“我们都是木头人，不许说话不许动，再加一个不许走路不许笑〞，比赛时间是1分钟。老师一声令下，比赛开始了。即刻，教室里鸦雀无声，可汪兀懿是一个好动分子，连一分钟都坚持不了，就开始捣蛋了。他有意摆了一个姿态，把吴庭浩逗得龇牙咧嘴地笑了。第一轮比赛终止了，而汪兀懿和吴庭浩被这轮比赛淘汰了。

其次轮比赛又开始了。其次轮有“逗笑人〞和“木头人〞之分。令我感兴趣的是石锦宏和汪兀懿的比赛，石锦宏扮演木头人，汪兀懿扮演逗笑人。石锦宏呆若木鸡，嘴巴微微张起，一动不动，汪兀懿想都没想都兴高采烈地讲：“赵老师，我想上厕所〞，此时把石锦宏给逗笑了。我认为也没有什么难度嘛。

假如我是逗笑人，我会学鸭步、学猴子抓腮帮子等动作。我们大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一个逗笑专家。

瞧!我们玩的木头人游戏很好玩，你也想玩吗?

木头人的游戏作文4

在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友都聚在玩123木头人的游戏。

我们这个大院的小孩子有10多个，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管他叫姐姐，她在这群孩子之中的威信最大。

在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规矩：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，假如下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。

游戏开始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后将头转过来，问：“好了吗？〞“好了——〞一群人在下面大喊做回复。

“那就开始吧！〞我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——〞芳芳一喊完，我们就在下面摆起个千奇百怪的姿态。“123木头人——〞又是一句，这句话芳芳刚喊完，在下面摆姿态的我动了一下，结果正好被芳芳看到了，就把我给叫上去。芳芳走了下去。

我喊了7、8句左右，杨玉宁第一个冲到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起点，其她人，见此情景，也一起跟着杨玉宁跑回起点。

我一转身立马就抓住了两个人，现在他们两个要石头剪刀布来决定谁来抓。

琳琳获胜了，妙妙哭拉着脸来到前面。

……

夕阳西下，连在树上唱歌的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢乐。

“123木头人——〞这是一句连着真诚的友情的话语，是一句心连心的话语。

木头人的游戏作文5

“哈哈哈哈哈！〞咦，这是什么声音？原来，我们班现在举办“木头人〞的游戏，你们想知道怎么玩吗？那就跟我来吧！

老师先告诉我们游戏规矩：“请同学分成两队，喜欢乐的同学到左边，不喜欢乐的到右边。左边的是逗笑队，右边的是冷面队。这笑队的同学用想尽一切方法来逗冷面队，不管逗笑队你怎么想方法，也不能用身体接触对方。〞

我是平日最不爱笑的，所以我确定是在冷面队的。比赛开始了，从没想到逗笑队一上来就给了我们“冷面队〞的一个下马威。逗笑队上来的是，我们班最爱笑也是最幽默的杨宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我们冷面队是我先出场，没想到，他一上来就模仿小沈阳的搞笑段子，把下面的同学弄得前仰后合。我是特别想笑，可是，我心想：假如我要笑了，我们队那就输了，我沉住了气，我心想念着：我面前的人是黄瓜，我面前的人是黄瓜……

我这么心里念有什么用，他还对我挤眉弄眼，做着一系列的各种各样鬼脸。他见我没有笑，又看了看时间，时间也到了，这次我们队赢了。我下了台，对我的好朋友说：“你只要把他们当成黄瓜，一动也不动在那里躺着就可以了。〞

这次我的朋友上场了，她的名字叫管韵，逗笑队上来的人是朱翰宁，他跟杨宇琦一样挤眉弄眼。管韵果真没有笑，她用了我的方法，我们队又赢了。

这个功败垂成的游戏给大家的教训太深了，我懂得了，任何事情不到最终，都不能放松警戒。

木头人的游戏作文6

周五下午的语文课上，钱老师说：“今天我们来玩一个游戏，‘1，2，3！木头人！’好不好？同学们听了，个个愉快得手舞足蹈，欢呼雀跃，教室里即刻像菜市场一样喧嚷。

“你们听好了，规矩是这样的：你们先摆好一个姿态，当我说完‘1，2，3！木头人’后，你们一：不许动；二：不许笑；三：不许露出大门牙。听明白了吗？〞“明白了！〞我们一个个小鸡琢米似的点着头。

第一局游戏开始了，当老师说完木头人的时候，教室里瞬间宁静下来，钱老师好像是孙悟空，刚刚还吵吵嚷嚷的教室，立马变得鸦雀无声，仿佛一根针掉到地上都能听见。再看看同学们摆的造型真是千奇百怪：你瞧，杨天宝举着一把“抢〞对着我，我正朝他翻白眼；再看，许康摆了个老虎的造型，看起来还挺威猛；最好玩儿的，当属张陈涵和周希晨了，周希晨两手捏着张陈涵的脸，张陈涵也不甘示弱，双手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可爱的小猪……哎呀！我撑不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！〞我实在憋不住了笑出了声。我被淘汰了。

其次局开始了，我只能悄悄地坐着看他们玩了，他们的定力好强啊，好像时间定格了一样，好像一张张照片，纹丝不动。我突然灵机一动，我去逗他们，我变换着各种搞怪的动作去逗沈王涛，他终究笑了，我又去逗吴双，可她竟然忍住了，我好佩服哦！

通过这个游戏，我明白了：坚持就是胜利！

木头人的游戏作文7

“木头人，不许说话，不许动，不许露出大白牙。〞教室里喧嚷非凡，此时我们正在玩木头人的游戏。

上课时，老师满面春风走进教室说：“今天，我们要玩木头人游戏。〞同学们听了一蹦三尺高。可我却有些不敢相信：上课玩游戏？不知道老师葫芦里卖的是什么药。然而事实证明，我的担忧是多余的。

随着老师一声令下，教室里炸开了锅，同学们纷纷行动起来，做着准备工作，有的张牙舞爪，有的上蹿下跳，有的大喊大叫，而我悄悄地走来走去：该做什么动作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦乐乎时，老师大叫一声：“一二三，木头人。〞教室里即刻宁静下来，连一根针掉下来的声音都能听见。同学们像被武林高手点了穴道一样，一动不动。我把双手展开放在头两侧，比了一个小猪的动作。我偷瞄了左边的同学，他变成了机器人；右边的同学则成了小乌龟；有个同学竟然成了“斗鸡眼〞，看到这，我实在忍不住大笑起来。最终“斗鸡眼〞同学获得了胜利。看来小小游戏也是考究策略的啊！

在欢声笑语中，木头人游戏终止了，真希望能多多举行这样好玩儿的游戏。

木头人的游戏作文8

“哈！哈！哈！〞只见赵正阳正像大公鸡一样叫来叫去，原来我们正在玩木头人的游戏。

游戏规矩是：4个木头人，1个逗笑人，负责逗笑木头人。

开始林老师一声令下，我们几个一齐向后走去。只见我右手伸向前方，左手在后，一只眼睛紧闭，另一只眼睛在哆嗦，嘴巴张大，就形成了一个好笑的木头人。我双腿微微弯曲，向前一步一步，就像一个力不从心的老人。当我走到了黑板前时，我双腿着地，双手伸到了前面的地板上，躺了下来。我双手摇摆自己的指尖，向前爬，后面的两只脚，也在不停的奋起直追，同学一个个大笑，不停的拍桌子，窗外的小鸟也在“叽叽叽〞的叫，仿佛它们也在一起笑。突然，老师一声令下：“停！〞这时整个世界全都僵住了，同学们一个个屏气凝神，我全身都中止了，这回真成了一个木头人。我双眼瞪着地，过了一会儿，我旁边的逗笑人不停的逗笑我，我丝毫一声不笑，我耐不住了，立马站起，呀！我输了。游戏终止，我回到了座位上，心里上上下下的，就像一只小兔子。

虽然这个游戏我输了，但是那时同学们的笑声还在耳里，我依依不舍，好想再来一局呀啊！

木头人的游戏作文9

星期五下午，我们读完了那篇例文，方老师突然让我们玩一次“一二三木头人〞。呀!一下子我就开始兴奋不已了，突然感觉好开心呀!由于我们之前没有这么玩过。

游戏开始了，方老师念口诀：“一二三木头人，不许说话，不许动。〞我们就要赶快摆起动作来，就不许动了，我一回头看就看见同学们摆的动作五花八门的，有的手把手摆成花朵的外形捧着脸，有的站着一动不动，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出声音……

我后面的同学更是奇葩，拿了一本书就举在我头上，假装要打我的头，不是，真的要打到我的头了，我一下都不敢动，我呀!双手合十，牙还用力的咬着，赶快闭上眼睛，防止自己会看见别的同学动作，笑出来，是会被淘汰的。

方老师开始了第一轮的淘汰了，一分钟过后，全场又鸦雀无声了，大约又一分钟，这时，铃声响了，这局没有一个人淘汰呀!太棒了!我还一直担忧自己会淘汰了。

继续开始其次局了，有些同学放弃了，之后，我同桌也失败了。她失败了就开始找我的弱点了，先用书打一下我，对于我来说就是玩，后来黄子瞳来了，直接挠我脖子痒痒，我憋不住：“哈哈哈……〞大笑，我也输了。

这真是一个好玩的游戏。

木头人的游戏作文10

上课了，语文老师走进教室，我们以为这次要学练习八了，没想到，老师竟然让我们玩“一二三，木头人〞的游戏。刚听到这个消息，我便兴奋不已。我心想，这个游戏确定很好玩儿。

“一二三，木头人〞游戏的规矩是：首先，发令者说“开始“时，全班都可以自由活动，当发令者说“一二三，木头人〞时，全班必需保持方才的姿态，我在心中暗想：这一定很难吧！

老师让我们一、二、三大组轮番上台玩游戏。首先，第一大组上台，发令者下令“开始〞，第一大组的同学都开始活蹦乱跳。发令者说“一二三，木头人〞时，大家都停下来一动不动，我定睛一看，瞧：顾若曦竟摆出了一幅鸭子的姿态，还翻着白眼，拉长着嘴，样子十分搞笑。真惋惜，这里没有池塘，不然他都可以下水游泳了。

接着，其次大组上台了。老师一声令下，大家又活动开了，“一二三，木头人〞老师喊到，大家瞬间都停了下来，只见胡雨萱和华芯怡抱在一起，身体还在晃。我看他们玩得都这么开心，十分期待我们组上台玩，我的座位上就像有针一样，让我坐担心宁。我看了看其他人，果真和我一样，都快坐不住了。

终究到我们了。我们组上台了，当老师喊“一二三，木头人〞时，大家都不动了，我和几个男生抱在一起，还做出了一幅眉毛上翘、翻着白眼的'动作。我们僵持了半天，感觉有点累了，都快感到撑不住了。

这真是一次好玩儿的课堂游戏，真希望老师多多在课堂上让我们玩这种好玩儿的游戏。

木头人的游戏作文11

“哈哈哈……〞一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔。这是在干什么呢？原来是我们在玩好玩儿的木头人游戏呢！让我们一起去瞧一瞧吧。

比赛在欢呼声中拉开了帷幕。紧张而又冲动的气氛传遍了每一个角落。看，宗飞鸿大步流星地上场了，他一手插腰，一边喃喃自语到：“今天可有你好看的了。〞而镇静自若的朱文杰也毫不示弱，不屑一顾地走了上去。

“木头人，不许笑，开始！〞强烈的比赛正式开始了。“笑星〞宗飞鸿漫不经心地在“木头人〞身边转了一圈。接着，猛地回头，严肃地说：“看着我的眼睛。〞于是，他做了个令人捧腹大笑的斗鸡眼，原本镇静的朱文杰有点儿按捺不住了，嘴角微微往上翘了翘又立刻恢复了“一〞字形。下面的观众个个笑的前俯后仰，还有的竖起大拇指说：“绝！〞而我们的木头人朱文杰貌似还不太有笑意，仍是摆着一副苦瓜脸。于是，宗飞鸿使出了他的绝密武器?翘嘴，还别说，这次的杀伤力还挺大的，终究把朱文杰给斗笑了。

比赛进行着，其它选手也都大显了身手，他们有的轻而易举的胜利了，有的却煞费苦心才取得一个很不简单的成功，还有的只好灰溜溜的承认输了。

开心的时光总是那么短暂，不知不觉，比赛在快乐的气氛中终止了。真是一场好玩儿的木头人游戏啊！

木头人的游戏作文12

“跑跑跑跑跑……停！〞“啊呀！〞“好你动了！过来！〞这是怎么了？原来是我们在玩“123木头人〞的游戏。

随着涂老师一声令下我们也动了起来。胖的、瘦的、高的、矮的……只是在懒散地走动着貌似并不把这个游戏放在眼里。直到老师举着话筒喊：“前面的那两个你们动了出来！〞其他人吓得一激灵终究开始认真起来。

可是每轮仍旧会有好多的人被淘汰过了几分钟人数已经明显少了一半。“好了继续跑起来！〞

我和前几次一样跑了起来可跑着跑着鞋子却突然松了想低头去整好鞋子。可这时涂老师却突然喊了声：“停！〞我的头被前面的人撞了一下连连后退后面的人被我踩着了也动了起来。“你们三个动了出去！〞我们只好灰溜溜地走了。

被淘汰以后场上的人还在不断缩减最终比赛终止了还剩下十几个人他们便是获胜者。正值获胜者幸灾乐祸得手舞足蹈时涂老师却说：“我们来让获胜者表演节目吧！〞台下一片掌声和欢呼声。就这样获胜者在我们的高呼声中表演了节目果真成功就得“付出〞呀！

木头人的游戏作文13

我的课余生活丰富多彩，画画、书法、弹钢琴、跳街舞、玩游戏……但是让我印象最深刻的还是玩“木头人〞游戏。

今天，阳光璀璨，许老师带我们在操场上玩“木头人〞的游戏，我十分兴奋。

游戏开始了，赵智航当木头人，其余同学都想第一个抓住他。他转过身，过了几秒后，快速地转过头来，发现只有我一个人动了一下，他笑着喊：“李涵，回去！〞我颓丧地走回了起点，但是，我暗暗地心想：我不能放弃！我仍旧提防翼翼地把握时间，一步一停向着得意洋洋的赵智航走去。突然，赵智航又转过头来，我发现同学们做着各种各样好玩儿的动作：有的同学摆着起跑的动作，有的同学模仿爬向前方的小乌龟的，可爱极了！还有的同学做着飞行的动作，两臂张开，单脚站立，而我呢？摆出了蝙蝠侠的标准动作，我双手举起，向空中射出蜘蛛丝……眼看，其他同学就要抓住他了，趁着他转头，我奋力一跨，就到了他背后，迅速抓住了他，我愉快地喊：“我抓住你了！〞

玩“木头人〞这个游戏，给我带来了不少乐趣！我喜欢这个游戏！

木头人的游戏作文14

在我的记忆中，有大量游戏，如老鹰抓小鸡、躲猫猫、抢椅子等。而我最喜欢的游戏是超级无敌木头人。

就在今天早上，我们还玩了这个游。老师首先教我们念咒语，咒语是：“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。〞我们一个个熟练地读了下来。老师笑了笑说：“好，接下来我们来选‘逗笑人’吧。〞大家都很兴奋，你看看我，我看看你。这时，宁依诺自信地举起手来，老师说：“宁依诺是第一个‘逗笑人’，还有哪位同学想当‘逗笑人’？〞可是没有人举手，老师无奈地说：“那就让同学们选人了。〞话音刚落，同学们不约而同地指向了一位男同学，可那位男同学虽然还是不好意思，但依旧成为了“逗笑人〞。

紧接着游戏就开始了，我被分到了第一组，我们组有四个人，全