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2021教育?五月青岛?讲课方案2021教育?五月青岛?讲课方案2021教育?五月青岛?讲课方案?五月的青岛?讲课方案教材分析文章作者生动的描绘了五月青岛鲜花绽放、绿意无量、春深似海的漂亮风景，以及人们在这个季节的活动，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。讲课目的1．自主学会本课生字，累积好词佳句。2．经过朗读课文，感觉作者对青岛的喜欢、赞叹之情。3．认识文章奇妙的构造安排和优美的语言描绘，赏识文章写景的艺术特点。讲课要点经过有感情地朗读课文，掌握文章借景抒怀、状况交融的艺术特点。意会“春深似海〞的含义。讲课时间2课时。讲课过程第一课时一、创办状况，令人着迷，出示五月青岛的美景图〔远处是湛蓝色的天空和海水，近处一片葱绿掩映，沙岸上游人尽兴嬉戏⋯⋯〕。请学生用生动的语言描绘画面内容，教师相应板书课题。二、初读课文，整体感知，理清思路1?迅速阅读课文，碰到生字查词典学习，独立感觉：五月的青岛给你留下了什么印象？2?用简短的语言归纳文章的主要内容，再次感觉青岛的美。分组分段读，在读中正音。三、细读课文，感觉五月青岛的特点1?学习第一、二段。〔1〕齐读第一段，思虑：这段介绍了五月青岛如何的特点？〔2〕理解“娇艳〞，学会运用。〔3〕再读，边读边想象五月青岛的花海，谈谈它最动人你的地方在哪里。〔4〕有感情地朗读，同学互相谈论。〔5〕有感情地朗读第二段。谈谈五月的青岛山上有什么特点。2?学习三、四段。〔1〕读三、四段，思虑“春深似海〞的含义。作者是从哪些方面来显现“春深似海〞的？用自己的话来说一说。〔2〕勾勒表示颜色的词语，意会这些词语在文中的作用。〔3〕赛读，指引累积好词佳句。〔4〕第四段描绘了人，从这些语句中你能意会到什么呢？请学生再读课文。四、朗读课文。第二课时一、检查生字词掌握的状况1、认读生字。2、谈谈要点词语的意思。二学习融写景、抒怀于一体的写作手法1?老舍用他的妙笔向我们显现了五月青岛的独到风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方意会出来的？2?我们此后写景的文章应当注意什么呢？3?教师小结：我们此后写这种文章也要注意紧扣光景特点，注意用词的准确，可适合地使用一些修辞方法。三、朗读，加

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