幼儿园中班教案《春天》

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幼儿园中班教案《春天》1

目标：

1、认识数字8的学习、理解数字8表示的实际意义。

2、正确感知8以内的数量，并能用数字8来表示。

3、能迁移已有阅历，大胆地回答问教学过程：

依据教材的内容和幼儿的接受技能，我把活动分为以下三部分：

〔一〕找春天〔初步认识数字8〕

1、首先，我设置找春天的情景，带幼儿到“公园”去找春天，让幼儿自由观看，查找认识大自然中的植物，并会用数字8来表示。这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的爱好，把幼儿的心情调动了起来。

2、老师在引导幼儿观测、探究四周环境中的各种植物中，发觉问题并有目的的提出问题后，幼儿通过观测发觉，数量都有“8”的是蝴蝶、荷叶、小鱼等等，同时还发觉大自然中也有数量是“8”的物体，激发了孩子们的探究热忱，使他们从小就擅长观测和发觉。

〔二〕说春天〔正确地认识数字“8”并理解其实际意义〕

游戏“看数字取物”和“看数字做动作”，请幼儿依据老师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作，以此来理解数字“8”的实际意义。《新纲要》中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣性”在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中让幼儿渐渐形成数学感和数学意识，体验到学习数学的重要性和意义。

〔三〕画春天〔会用数字“8”表示物体的数量〕

1、动手操作、大胆制造。我们不光要让幼儿坚固的掌控所学知识，而且还要培育幼儿对认数活动的爱好，所以我设计了三组小组活动，第一组：找数字伙伴连线；第二组：春天真漂亮；第三组：找数字8。

2、作品展示，沟通感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这一部分让孩子心情回到一个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了胜利的欢乐。

幼儿园中班教案《春天》2

活动目标:

1.引导幼儿理解童话故事，指导小动物之间打电话的顺续，让幼儿感受小动物之间的美妙心灵；

2.通过指导折纸电话，让幼儿加深对童话中情景及对话的理解，以便于提高幼儿动手动脑的技能；

3.幼儿依据故事的主要情节结构，大胆想象，创编出新的故事情节和人物，并用语言表现出来；

活动预备：

1.依据作品的情节绘制出教学图片；

2.正方形的白纸假设干张，铅笔一支，电话一部，折纸电话的模型一个；

3.预备图画纸假设干张，水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量；

活动过程：

1.集中幼儿的留意力，激发幼儿的爱好，引导出童话故事；

2.老师有表情的讲解并描述故事，使幼儿知道故事的名称，能初步了解故事的内容；

3.结合故事内容，利用挂图再次讲故事，提问并且指导幼儿理解故事内容，提问幼儿：

〔1〕小黑熊是被什么惊醒的，醒来后它干了什么？

〔2〕小松鼠听电话后，它又给谁打了电话，电话号码是什么？

〔3〕小花蛇和小狐狸呢？最末他们在一起有发觉了什么？

4.老师在次讲故事，让幼儿小声地跟着讲；

5.请幼儿争论故事讲了什么事，小黑熊是一只怎样的熊，它们又是怎样的一群动物？

6.请幼儿说说小动物们的电话号码顺次，想想电话号码是什么？

延伸活动：

l.老师请一位小伙伴上来，模拟打电话的乐趣；

2.让幼儿跟着老师学做折纸电话；

3.启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话，体验打电话；

4.引导幼儿开展想象力，结合课文，改编故事；

5.让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听；

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一、谈话导入

轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了咱们的身边，让咱们用漂亮的词语去迎接她的到来吧!

〔同学说出有关描写春天的词语或句子〕

是的，春天就像一个羞涩的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？让咱们一起去找春天吧!

二、自读课文，学习生字

1．同学自由读课文，用自己喜爱的方法学习生字。

2．以小组为单位沟通生字的学习状况。

3．出示文中部分句子，检查学习状况。

①春天像个羞涩的小姑娘，遮遮掩掩，躲隐藏藏。

②小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇……

4．再读句子，看看你有什么发觉？同学畅谈收获。

三、指导写字

指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。

1．让同学先观测每个字在田字格中的位置，你发觉了什么？

2．同学相互提示需要留意的地方：“冻”不要把竖钩写成横折钩。

3．同学练习，师巡察，鼓舞写得好的同学，奖给小红花。

四、课外巩固

向父母介绍今日学会了哪些字。

第二课时

一、复习知识

1．学习自愿展示自己学会的词语。

2．把自己认为读得好地方读给伙伴听。

二、朗读课文、感悟积累

1．同学读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班沟通，读通课文。

2．把你喜爱的句子多读几遍，再读给同桌听。

3．指名读喜爱的句子，相机指导朗读，感悟积累。

4．采纳多种方式感悟课文：领读、竞赛读、表演等。

三、自主积累、练习背诵

播放春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景，同学背诵有关的段落。

幼儿园中班教案《春天》4

活动目标

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2、能大胆用多种方法表现小草。〔折剪、任意剪、成片撕贴〕。

活动预备

1、每张桌上放上各种色调和图形的彩纸。

2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

3、范例两张，春天的景色。

4、音乐《郊游》钢琴曲。

活动过程

一、放音乐开车，激发幼儿爱好。

师；小伙伴我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问：你看到什么？

二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。

师：春每天气真好，花儿都开了，看，它也静静来到了我们教室。〔老师出示范画〕美丽吗？

：春天，花园里，很多花开了，五光十色。花有许多种，外形也各不相同。

三、引导幼儿观测花的外形及制作方法。

1、提问：你喜爱哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜爱这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？〔幼儿回答并简约说出花草的制作方法〕

2、老师示范部分花的折法与剪法。

：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出很多美丽的花。

3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？〔引导幼儿给花添上花茎、叶子〕

4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。

师：这两幅画，你更喜爱哪一幅？为什么？〔引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等〕

师：春天的花草这么美，谁会来呢？

问：春天的花草真美丽！你们想不想也来做一做呢？

四、幼儿自主选择进行制作。

1、介绍制作材料各种图形的'彩纸。

2、明确制作要求。

幼：想。不过我有个小小的要求，请小伙伴用不同外形的图形宝宝和不同的方法来做花，留意剪好的纸放在在框子里保持地面的洁净好吗？

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

3、放钢琴曲幼儿绘画，老师指导，援助技能弱的幼儿完成作品。

五、展示作品，美工用品、材料。

幼儿园中班教案《春天》5

活动目标：

1、理解歌词，感受歌曲表现的美妙意境。

2、掌控节奏，唱准滴哩哩的乐句。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

环境创设：

图片

重点与难点：

唱准滴哩哩的乐句

活动过程：

一、说说

现在是什么季节？

春天有些什么？

你喜爱春天吗？为什么？

二、观赏

幼儿观赏歌曲

听了这首歌你有什么感觉？

春天里有哪些漂亮的景色？

请幼儿说说，熟识歌曲

三、学习

出示图片，熟识歌词

幼儿跟念

学习歌曲

重点练习滴哩哩的乐句

幼儿练习

引导：歌曲中的景色那么美，我们用什么声音表现？

幼儿园中班教案《春天》6

活动目标：

1、精确感知9的数量，认识数字9。

2、能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。

3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。

活动预备：

1、事物卡片假设干〔6只青蛙、6只白鹅；7只鸭子、只乌龟；8只蝌蚪、8条鱼；9条金鱼、9只虾〕

2、实物卡片和点子卡片20套3、幼儿用书活动过程：

1、目测接数池塘里的动物。

〔1〕老师〔分别出示实物卡片〕：春天到了，很多小动物都出来了，有哪些小动物？它们各有多少？你是怎么数出来的？怎么样数能又快又对？

〔2〕引导幼儿用目测接数的方法判断出每种动物的数量。

2、把数量相等的小动物放在一起。

〔1〕师：小动物们要玩游戏了，它们要和数量一样多的小动物一起玩，谁情愿来帮它们找一找？〔请个别幼儿来找一找〕

〔2〕请幼儿示范将数量相同的卡片摆在一起，引导幼儿说一说6只白鹅和6只青蛙一样多……

〔3〕师：每队小动物想找一个数字做伙伴，它们应当找谁呢？

〔4〕出示数字卡片，请幼儿匹配数卡。

3、认识数字9.

〔1〕师：三队小动物都找到了数字伙伴，还有哪队小动物没有找到数字伙伴？那它们应当找数字几来做伙伴呢？

〔2〕师〔出示数字9〕：这是数字几？它是什么样子？像什么？它还可以表示什么？

4、幼儿操作活动。

〔1〕找出数量相等的动物。

〔2〕两边一样多。

〔3〕数物拼版。

5、评价活动。

分别请幼儿介绍每个活动的状况，引导其他幼儿对应检查自己的操作过程和结果。

幼儿园中班教案《春天》7

设计意图：

依据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外查找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参加的爱好，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的喜爱之情。

活动目标：

1、全面进展幼儿的探究爱好，提高幼儿的参加和合作意识。

2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。

3、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想方法解决。

4、通过观测和制造性地游戏，学会和别人介绍、共享阅历，体验胜利的乐趣。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：

彩笔，图画本。

活动过程：

活动安排：

带领幼儿到户外小树林中，小伙伴们！春天来到了，天气也变得温和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温顺了许多，我们踏着春天的步伐，一起来查找春天好不好？？幼儿一起说————好。

幼儿分组活动：

幼儿分成两个小组。

引导幼儿观测观看小树林中的改变，并和小伙伴一起沟通，你从哪里找到了春天？

活动延伸：

老师提出问题，让幼儿进行争论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜爱的颜色，把你喜爱的春天画下来，展示给老师和小伙伴。

幼儿喜悦的处处瞅瞅，看看，任意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发觉和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美妙。

作品展示：

幼儿向老师和小伙伴展示自己的发觉和绘画作品。

活动反思：

通过本次活动，激励幼儿大胆参加，在查找与尝试游戏中，提高幼儿对参加大自然活动的爱好，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中加强信心，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的喜爱之情。

幼儿园中班教案《春天》8

活动目标：

1、首先让幼儿认识基本的树。

2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。

3、尝试用画波浪，直线，初步感觉色调的组合美。

4、培育幼儿想象力，激发幼儿更多的爱好。

教学预备：

1、基本大树的图片。

2、一幅美术作品《春天的树林》。

3、绘画纸，油画棒。

4、一段抒情的音乐。

教学重点：培育幼儿了解自然、观测自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。

教学难点：让幼儿融入依据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的爱好。

教学流程：拿出预备好的图片--让幼儿观测--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿制造力--绘画《春天的树》--结束活动。

活动过程：

一、开始部分

1、在组织小伙伴们做好之后提问小伙伴们知道哪些大树。

2、展示大树的图片正确的引领幼儿认知多种大树。

3、引领幼儿找找每种大树的不同。

二、基本部分

1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。

2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小伙伴们怎样爱护我们的家园。

3、由老师示范画一棵大树。

4、鼓舞幼儿大胆选用自己喜爱的颜色作画。

三、结束部分

小伙伴们今日真仔细听讲，都画出了自己喜爱的画，老师也很满足，小伙伴们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。

活动结束：放一段欢快的音乐由老师带领小伙伴们把学习道具放回原处，培育幼儿的动手技能。

幼儿园中班教案《春天》9

活动目标:

1．会用纸塑剪折小鸡，情愿用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。

2．能耐烦认真地进行创作，大胆想象和添画。

3．体验胜利的欢乐，并乐于与同伴共享。

活动预备:

小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模假设干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。

活动过程:

1．故事导入：

出示纸塑小鸡，引起幼儿爱好，以故事形式导入。

2．观测争论：

(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观测纸模和成型作品的关系。

(2)与幼儿共同争论小鸡形状的剪法以及翅膀的折叠方法。

3．分组创作，老师进行巡回辅导：

①引导幼儿尽量沿着形状轮廓剪齐，剪到繁复的曲线时要耐烦细致。

②折叠小鸡翅膀时，留意要折得好看。

③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时留意放好位置。

④鼓舞幼儿发挥想象，在纸塑四周添画内容。

4．展示作品：让幼儿展示作品，体验胜利的欢乐。

教学设计说明：

1．考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿技能为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。

2．所设计的小鸡的形状轮廓为弯曲的外形，制造剪形的难度，以熬炼幼儿的动手技能和动作掌握力。

3．为了接近幼儿特点，采纳纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，并充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型技能。

资料链接：什么是叠层纸塑?

叠层纸塑是笔者开发的纸塑新品种。叠层纸塑与其他纸塑形式不同，塑造的艺术形象为多层相连的结构，

创作步骤有：

①设计基本形，

②剪切折叠，

③立体塑造，

④装饰装框。

笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动，在此，以抛砖引玉的方式将教学探究呈送大家，期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。

幼儿园中班教案《春天》10

一、活动目标：

1.观测四周的环境，并说出春天的改变。

2.会简约的运用电话。

3.理解故事内容，学说动物的话，并能够进行角色表演。

4.懂得同伴之间要相互关怀，团结友爱。

二、活动预备：

1.提前要求幼儿观测四周环境的改变。

2.道具电话。

3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰。

4.挂图，课件。

三、活动过程：

1.利用问题导入课题：现在是什么季节？小伙伴是从哪看出来的？〔天气变暖，换上了薄衣服〕，请幼儿简约描述春天的改变。〔小草变绿了，小树发芽了，迎春花、桃花等都开了……〕

2.出示小动物过冬的课件，让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的，有哪些动物是冬眠动物？

3.春天来了，天气变暖活了，小伙伴开始熬炼身体了，小动物们也该出来活动了，我们用什么方式通知小动物们呢？〔打电话，写信……〕引出故事内容。

4.出示挂图，首先分段讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容，针对每段故事内容，提出问题，同时引导幼儿留意故事中春天的改变，再完整的讲解并描述故事。

5.分角色表演故事。

〔1〕引导幼儿分角色学说动物的话，并戴头饰进行表演。

〔2〕表演时引导幼儿正确运用电话和礼貌用语，并留意说话的语气和语句的完整。

(3)幼儿分组进行表演，让每个幼儿都能参加到表演中。

6.结束时让幼儿想像小动物还会打电话给谁？会说些什么？

四、活动延伸：

小伙伴尝试用爸爸妈妈的电话，给自己的好伙伴打一个电话。

幼儿园中班教案《春天》11

活动名称：

漂亮的春天

活动要求：

1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物觉醒的季节。

2、初步了解汉字中也有表示数量的字。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、通过观测、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。

设计思路：

现在是春天的主题，春天又是万物觉醒，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。由于数字1——10对于中班的孩子来说已相当熟识，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字，同时，还要以幼儿感爱好的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数字1——10与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于新奇的孩子来说简单引起他们的爱好，更便于孩子记忆和认读。

活动预备：

一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等

活动过程：

1、导入：现在是什么季节啊？〔春天〕你怎么知道是春天啊？〔泛讲〕是啊，春天是万物觉醒，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么？〔幼儿讲解并描述，并找出相应的汉字〕

2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。

3、师生共同检验：填上数字。

4、认识汉字中的大小写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、、10，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们认识他们吗？〔幼儿操作，幼儿自由选择摆放〕

5、再次检验：

〔1〕订正错误

〔2〕整理区分大小写汉字。

6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。

教学反思：

本次活动我通过故事讲解并描述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观测自然、观测生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓舞孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并予以确定。同时通过粘贴漂亮的春天，熬炼了幼儿的动手操作技能，让幼儿的手部小肌肉得到更好的进展。

由于幼儿观测事物的特点，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观测，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的改变进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识。

幼儿园中班教案《春天》12

活动目标：

1.观赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活动预备：录音

活动过程：

1.观赏歌曲《春雨娃娃》。

听歌曲录音。

这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?

2.学唱歌曲《春雨娃娃》。

老师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿观赏。

幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。

老师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

幼儿园中班教案《春天》13

活动目的

1、理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。

2、说出故事中的对话，能够分角色进行表演。

3、懂得与同伴之间要相互友爱、关怀。

4、情愿分角色表演简约的故事情节。

5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

活动预备

1、《春天的电话》语言盒带、老师教学资源、教学挂图。

2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。

3、动物过冬的图片。

活动过程

1、出示动物过冬的图片。

〔1〕引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？

〔2〕请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的改变？

2、播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。

〔1〕讲解并描述故事的1~2段，讲到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发觉了什么？他为什么要打电话告知小松鼠？

〔2〕出示第3~6段故事的挂图，引导幼儿看图猜想：小松鼠接到电话后会继续打电话吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完电话又会发生什么？

〔3〕讲解并描述故事的第7段，提问“是谁第一个告知小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜爱这些小动物吗？为什么？

3、播放老师教学资源或者教学挂图，完整的讲解并描述故事。

〔1〕老师完整的讲解并描述故事一遍，请幼儿按顺次说出小动物们的电话都是多少？

〔2〕引导幼儿说出故事中小动物们的对话，说出春天有哪些特征？

4、引导幼儿分角色进行故事表演。

〔1〕幼儿自选角色，戴头饰加以装扮，分角色学说对话进行表演。

〔2〕提示幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完整。

教学反思：

春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜欢。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平常非常喜爱听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观测、讲解并描述、表演。

幼儿园中班教案《春天》14

活动目标

1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。

2、培育幼儿了解自然、观测自然的爱好，提高幼儿的艺术表现力。

活动预备

1、课件〔有关春天树木的图片〕。

2、各种颜料、纸、调色盘。

3、配乐磁带。

活动过程

一、导入课题

提问。老师：“看，谁来了？”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？”让幼儿自由回答。

二、观看课件。

１.播放flash——桃树、杏树

让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。

２.播放flash——柳树。

让幼儿观看树干、树枝、树叶。

３.播放flash-——迎春花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

４.播放flash——丁香花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

三、进行绘画

1、看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。

2、老师示范：在纸上滴几滴赭石色，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。

3、幼儿作画：分三组让幼儿作画，老师指导。

指导重点：树的方向性、点花叶技巧。

4、将幼儿的作品贴出展览。

幼儿园中班美术教案：绘画《春天的奥秘》

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活动目标：

1．依据诗歌《春天的奥秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2．绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。

3．培育幼儿合作精神。

预备：

1.熟识诗歌《春天的奥秘》〔知识阅历〕

2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的奥秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2．提问：

〔1〕“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的奥秘

〔2〕启发幼儿想一想还有哪些是春天的奥秘？〔小燕子、小草、小动物〕

3．争论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组争论设计本组绘画内容进行分工〔谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复〕商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是奥秘了。

5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．老师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为奥秘？

延伸活动：

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的爱好及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面洁净清爽，很有特点。每副作品都表达了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，相互指导，都想使自己的作品成为最好的。最末一项怎样使大家的作品成为奥秘，孩子们想了很多的方法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最末大家全都认可的是刘金鑫的方法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的奥秘”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很兴奋，使孩子从中体会到胜利的喜悦。

不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

缘由：事先没有做这方面的预备；这学期一贯在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班美术教案：春天的奥秘

活动目标：

1、依据诗歌《春天的奥秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2、绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。

3、培育幼儿合作精神。

预备：

1、熟识诗歌《春天的奥秘》〔知识阅历〕

2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的奥秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2、提问：

〔1〕“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的奥秘

〔2〕启发幼儿想一想还有哪些是春天的奥秘？〔小燕子、小草、小动物〕

3．争论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组争论设计本组绘画内容进行分工〔谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复〕商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是奥秘了。

5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参加，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．老师在指导过程中，留意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想方法，怎样才能使我们的画成为奥秘？

延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析：

幼儿在