幼儿园中班教案：小猫钓鱼

第第页幼儿园中班教案：小猫钓鱼

幼儿园中班教案：小猫钓鱼1

活动目标

1、要求幼儿有感情的完整讲解并描述故事。

2、进展幼儿语言表达技能、动手操作技能、创新技能、表现技能。

3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点

重点：幼儿有感情的完整讲解并描述故事

难点：自制表演道具

活动预备

1、故事《小猫钓鱼》的图片

2、CD、录音机

3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

活动过程

〔一〕开始部分

老师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲解并描述故事。

老师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲解并描述《小猫钓鱼》，小伙伴特别喜爱这个故事讲得特别精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲解并描述，留意表情语气。

〔二〕基本部分

1幼儿依据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

幼儿争论{1}故事《小猫钓鱼》中需要预备那些道具？

老师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要预备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。

幼儿争论{2}这些道具可以用什么材料方法制作？鼓舞幼儿大胆想象创作。

老师小结：小伙伴们真聪慧，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。

2幼儿制止道具及布置场景

幼儿自由选择材料，分组制作，老师巡回指导帮助完成及布置场景。

3情景表演

幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》，老师鼓舞幼儿大胆表现自己。

一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。

〔三〕结束部分

老师：小伙伴们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的特别生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今日留给小伙伴一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同共享。

教学反思

语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言进展的需要。《刚要》提倡幼儿在老师的指导下主动构建知识，事实上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，老师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习语言，从而获得最正确进展。

这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的爱好，同时，进展了幼儿的语言表达技能、主动思索技能、创新技能及共享欢乐的技能。在活动中老师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的'过程中着重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲解并描述，给幼儿提供充分沟通和共享的机会，达到了教学的目的。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年〔但未像狗一样完全地被驯化〕。

幼儿园中班教案：小猫钓鱼2

活动目标：

1、进一步熟识小猫钓鱼棋谱的游戏规章，认识进退符号，知道进退表示的含义。

2、能够根据骰子上相应的数字走棋。

3、情愿和同伴一起下棋，正确对待输赢。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

1、已有阅历：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟识棋路。

2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标识、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

活动过程

一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。

“老师给你们预备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个伙伴一起去下下看，有没有不明白的地方”。

幼儿自由结伴下棋，观测幼儿遇到进退时的玩法。

二、集体共享争论。〔观测图标，认识进退〕。

1、“刚才在下棋的时候你们有没有发觉棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”

幼儿回答

〔将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观测〕

2、老师出示进退标记。

“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”

老师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同争论。

三、迁移阅历，师幼共同玩进退游戏。

游戏：老师手里出示进退标识，如“进3”，幼儿依据老师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。

四、幼儿再次选择同伴进行下棋。

活动反思：

整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探究，自己去发觉，去解决，在自身基础上去进步与提高。

幼儿园中班教案：小猫钓鱼3

活动目标：

1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情改变。

3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、有制作连环画的阅历。

2、幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟识。

3、《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。

4、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。

活动过程：

一、老师援助幼儿回忆已有阅历。

老师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？

二、引导幼儿思索并争论绘画方法。

老师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？

老师：制作一本连环画，还需要有些什么？〔封面、封底、页码〕你想和谁一起制作连环画？

三、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。

老师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。

难点：与同伴分工合作完成任务。

老师：你们小组是怎样合作的？

四、幼儿之间相互观赏、沟通、老师总结评价。

老师：看一看、哪一组的连环画做的最美丽，最能表现故事情节。

活动反思：

本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清晰的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像呈现给幼儿，在次吸引小伙伴们的留意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓舞方面可能还需加强吧。

幼儿园中班教案：小猫钓鱼4

【活动目标】

1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。

2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

【活动预备】

图片“小猫钓鱼”

【活动过程】

一、手指游戏导入，引出话题

一起做手指游戏，然后问幼儿“三根手指变成了什么？”〔小花猫〕

二、仔细倾听老师讲故事，争论故事内容，理解角色的行为与对话

〔1〕故事《小猫钓鱼》主要讲的是谁?

〔2)小猫和妈妈都钓到了吗?

〔3)前面小猫为什么钓不到鱼?

〔4)最末小猫钓鱼时又发生了什么状况呢?

三、宁静、完整地听一遍故事

四、争论：感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

当小猫没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?说了些什么话?说话时会是什么口气?你能表演一下吗?

【活动延伸】

1、思索我们做什么事情要一心一意。

2、采访家人，收集整理有助于一心一意的方法。

【活动反思】

中班是幼儿的留意从无意留意向有意留意过渡的重要时期，以故事的方式援助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避开了空洞的说教，符合幼儿的学习特点，取得良好的教育效果。

【活动反思】

中班是幼儿的留意从无意留意向有意留意过渡的重要时期，以故事的方式援助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响，避开了空洞的说教，符合幼儿的学习特点，取得良好的教育效果。

幼儿园中班教案：小猫钓鱼5

活动目标：初步学习用概括的方法概括故事大意

活动预备：多媒体课件

活动过程：

一、单幅图的讲解并描述

出示单幅图的多媒体课件〔如图〕，请幼儿认真观测后提问：

1、图上有哪些动物？

2、他们在什么地方在干什么？

二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡

1、出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿认真观测后提问：

1)故事里有哪些动物？

2)故事发生在什么时间？

3)故事发生在什么地方？

4)这些动物之间可能会发生什么事情？

5)最末怎样了？

2、请个别幼儿进行看图讲解并描述。

3、对幼儿的讲解并描述提出建议。

4、丰富词汇：一心一意、三心二意

三、老师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：

讲解并描述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

四、幼儿分组进行看图讲解并描述，老师巡回指导。

五、对幼儿的活动进行激励性评价。

幼儿园中班教案：小猫钓鱼6

活动名称：小猫钓鱼

活动目标：

1、使幼儿知道做事要耐烦、认真。

2、培育幼儿的手眼协调技能和做事的技能。

3、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

中班社会公开课教案《小猫钓鱼》

活动预备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。

老师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿争论。

〔1〕提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

〔2〕小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

〔3〕为什么后来钓到鱼了呢？

〔4〕小伙伴们说说怎样才能钓到鱼？

〔5〕老师小结：只要一心一意，仔细认真、耐烦地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

延伸活动：

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐烦。

教学反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

幼儿园中班教案：小猫钓鱼7

活动目标

1、使幼儿知道做事要耐烦、认真。

2、培育幼儿的手眼协调技能和做事的技能。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程

1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。

老师带上头饰，引导幼儿进入情境。