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文档简介

第第页幼儿园中班数学优质课教案《给数字送礼物》含反思中班数学优质课教案《给数字送礼物》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习按数匹配实物，使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量，启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。

幼儿园中班数学教案：

给数字送礼物

1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。

5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。

让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

引导幼儿争论数量相等的不同物体可不能放在一起？

教具：

实物卡6张〔有动物卡、植物卡〕，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

学具：

4、5、6、7的数字杯、实物卡假设干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡假设干。5、6、7的实物卡、数字卡假设干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

1、集体活动

〔1〕复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。

〔2〕目测数群

出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字伙伴。

〔3〕按数摆放卡片

出示红、绿色的篮子，请小伙伴把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。〔边操作边讲〕

提问：放得对不对？

为什么？

数量一样多的不同实物可不能放在一起？为什么？

谁来给它们送数字伙伴？

〔4〕集体游戏：找伙伴〔配音乐〕

(老师和三位小伙伴先示范)

〔第一遍，幼儿手持实物卡找数字伙伴；第二遍，幼儿手持数字卡找实物

2、小组活动

第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

第二组，给数字杯子送礼物。

第三组，给实物卡送数字卡。

3、活动评价

〔1〕请几个小伙伴出来讲自己的操作过程。

〔2〕老师小结

〔3〕复习游戏：找飞机场〔巩固对数字4、5、6、7的认识〕

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间相互赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物也可以是非物质的，中国古代有"千里送鹅毛，礼轻

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