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小学音乐教版三年级上册第单元唱歌）快乐宝贝》优质课公课教案教师格证面试试讲案

准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。在学唱歌曲的过程中进一步学习附点音,了解表现连音线。歌表演《快乐宝贝》,一步感受歌曲的欢快情绪。歌曲《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它那跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式深受少年儿童的喜爱。歌曲的第—小的节奏完全相,四度、六度、七度的大调音程闪在旋律进行增加了歌曲的动,由得让人产生一种跟着音乐跳起来的感觉。歌曲第9—小节节奏舒展旋律在高音区三度进,使得歌曲在动感足中增添了些许抒情的色彩。紧接着切分节奏和附点节奏的出,使歌曲回到了欢快、活泼的风格上,曲最高音出现在第16小,歌曲推向了高潮。最后歌曲在就是我的欢呼声中束。歌词中跟着我”“跟着我闹抓住了儿童的心理特点与动感十足的旋律相得益突出了快乐宝贝”的主题噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特征。3

1.用弹性的声音准确地演唱歌曲《快乐宝贝》。2.认并准确地演唱准附点音符。了解连音线的作,并在歌曲中准确地运。培养学生的表演和创编能力。4

4.1.1

一、聆听导入1.聆歌曲《快乐宝贝,感受。师请同学们边听歌曲范唱边思考问题你有什么感?你以将你的感受用动作示出来。这首歌有什么特点?学生回答听起来比较得开,快乐有舞的感觉这歌曲不仅有唱的地,而且还有说的地方还是一唱一和。2.欣歌曲《快乐宝贝》动画。师这首歌的名字是《快乐宝贝,一首动感十足的歌曲,我们再来听一遍请同学们注意听一听歌曲是如何用律动的形式来表现歌曲的。生生边听边跟着乐曲的节打节拍或者为歌曲编动作。二、学习歌曲及相关乐理知识1.学歌词。《快乐宝贝》节奏)师大家能听着音乐按照节奏读歌词?生按节奏读歌词。师你们觉得哪个地方有困?生噜啦噜啦……2.师处理难点,学习节奏型。三、课堂小结通过本节课的学,学们在学唱歌曲的过程中进一步学习了附点音,解了连音线的作用并能够在歌曲中准确地运用。也进行了歌表演《快乐宝贝更加感受到了歌曲的欢快情绪。2表现歌曲《快乐宝贝》创编表)1.小讨论。师大家觉得这首歌的哪个地方需要处理一?如说用什么情绪来?哪地方应该抒?2.老总结。这首歌曲唱的是什么宝贝?(快乐宝贝所以,们唱的时候要表现出歌曲欢快、活泼的情绪。“快乐宝贝、快乐快乐”多这个地方是抒情的还是叙事的?(抒情的所以我们唱时候是用连贯的声音还是用短促的声音演唱?唱“噜拉拉这个地方的时大家有非常自豪的感觉吗?我们的延长要突出快乐宝贝的自豪心情

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