小学音乐人教版 二年级下册 第五单元《(编创)大钟小钟一起响》优质课公开课教案

小学音乐教版二年级下册五单元编创）大钟小一起响》质课公开课案教师资格证试试讲教案

3.1.1

第一学时猜谜导入激发兴趣知情景师引:天,老师请大家猜一个谜:会走没有腿,说没有嘴它会告诉我,么时候,么时候睡。猜谜语。画钟通过直观印象感受钟表的场景师引:猜出来的孩子不说,请几个孩子把谜底给画出来。师引:孩子们真聪明,一下子就把谜底猜出来了。学画钟。、初听音乐感受音乐的情绪师引:今天,钟、小钟要到我们音乐教室来做客。初次见,它们想给大家唱一首歌曲让我们大家一起来分享一下!安聆听音乐播放音乐合唱《大钟小钟》部分师引:首先出场的是谁(钟的课件)大钟的声音是怎么的?跟老师的琴声唱一唱。师引那么接下来出场的是?小的课件)的声音要比大钟的声音高一些小钟的声音是怎样的?跟老师的琴声唱一吧。师引:大钟和小钟是最好的朋,它们想合在一起唱一唱。我来分,一大组为大钟组、二大组为小钟组。现我们把大钟和小钟的声音合起来唱一唱。学生回:模仿大钟小钟的声音。师生接唱《大钟小钟一起响》熟悉歌曲旋律师引我来玩一个接唱游(着大屏幕)大钟和小钟还有一首歌曲你们唱大钟、小钟的声老师来接唱中间这个部分。生演唱大钟小钟合唱部分。学生完整的演唱《大钟小钟一起响》师引现请你们起来唱一唱。全班完整演唱歌曲出示课件《钟小钟一起响》歌谱5感受八分休止符节奏解决歌曲难点节奏。①学习秒针走动的节奏。师引:现在我们到达了森林,听听第一个暗,大家辨别一,这是钟的哪个部位发出的声?(放秒针走动的声音)请一个小朋友模仿一秒针走动的声音是怎样的师导现在我们来对第一个暗号。生回秒针走动的声音生回嘀嗒、嘀嗒生回答按奏模仿秒针走动的声音出示节奏②学习报时的节奏。师引小朋友现在我们通过了第一个关,我们坐上小火车小司机说了什么话我坐着小火车继续前进。师引:在我们到达了山,起来听一听第二个暗号是钟在什么时候发出的声?(播放报时的声音)师引导原来时钟王国用报时为我们设置了第二个暗号。提示学注意了小圆圈出现的地就用握手的方法示停顿一下我们把红色部分拍一拍、读一读。师引:现在我们来对第二个暗号。学生准读出节奏。生回答当。学生准确拍出节奏出示节奏2播放音乐伴奏《这是什么》。③学习秒针走动和报时的节奏师引:第二个关口顺利通过,我们坐上小火车小司机说着什么让们再次坐着小火车继续前(放伴奏)师引导现在我们到达了铁桥,看看第三个暗号是什么(出示暗号三)生准确拍出节奏出示节奏36、识钟表生对钟表的形状、声音的认识师引:子们,们太能干,经过自己的努力通过了第三个关口,看我们到了哪儿师导钟表王国太热闹了,家看看到底有哪些钟呢?生回答闹等播:时钟王国课件。3初听钟表声旋律再次熟悉歌曲并感受节奏韵律师引:小朋友认识了这么多钟,表们太高兴了现在它们唱起了一首歌曲播放钟表声旋律再次聆听钟表声旋律并比较两句报时声音的高低学生比较声音高低师引:面,你们再听一下,别上下两句报时的声音,有什么不同?(播放钟表声旋律生回答上一句报时的声音比一句报时的声音高播放钟表声旋律(3)生随琴声跟唱师引:在,跟着老师的琴唱一唱吧随声演唱(4)学唱后半部分旋律师引导时钟家族的这首歌曲大家会唱了?跟着老师的唱一唱吧。生完整演唱歌曲请学生加上乐器动作演唱歌曲师