小学音乐人音版 三年级下册 4春天的歌《聆听 杨柳青》 优质课公开课教案_第1页
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小学音乐音版三年级下册4春天歌《聆听杨柳青》优质课公课教案教师格证面试试讲案1

1、过体验聆听、模仿、合作交流等方法引导学生欣赏民乐合奏《杨柳青受曲明快、清新的民歌风格在欣赏中,教育学生热爱家乡热爱祖国进一步弘扬民族音乐。2、识民族—笙,并记住笙的音色特点。能听辨要演奏乐器的音色。让学生在分段聆听中感悟音乐要素对作品表现的作用。通过创编表演形式激发学生的创编能力。2

三年级的孩子有较强的表现力和模仿能,自我约束能力还是较差。本节课是一节音乐欣赏课对于三年级的孩子来说要让他们能在音乐课堂上跟老师一起比较专注地赏析音乐是有一定难度的。针对孩子们的特点结合本节课的教学目,用电子白板辅助教,运用探究、模仿编验等教学方,让孩子们积极主动参与音乐实践活,让他们在音乐中感受美、创造美提学生赏析音乐的能力。3

引导学生体验感受乐曲速度与情绪的变,从而理解作品的风格。学生能认识民族乐器——,能记住其音色。并能听辨乐曲中主要演奏乐.3、导创编演形,集体参与表演。4

4.1.1

第一学时1、乐律动嘀哩嘀哩,走进江苏扬引出课题。2、听乐曲杨柳青》体验情绪。1、识民族—笙对比聆听琵琶与笙的演奏,认识笙。感受音色学习音乐小知识2、段聆听,感受乐曲特点聆听第一乐,体验情绪。板书第一部)★设问主旋律出现几?★根据乐器音色选择二次出演奏的乐器★听音乐模仿乐器表演引导学生唱一唱主题旋律感受体验明快、新的民歌风格★听辨旋律并拍一拍★师生接龙唱★跟琴听唱主题旋律聆听第二乐,体验情绪变化。★设问第部分和第一部分是一样的?是演奏的主题旋律?(板书第二部,学生知道变奏★引导学生感受情绪的变化★模仿乐器表演聆听第三乐,感受音乐要素的变化★引导学生感受速度、力度、情绪的变(选择合适的词语表达)★你能听出哪几种民族乐器★引导学生观察板书找出乐曲的曲式结构讨论创编表演形式引导学生集体完整表演。欣赏视频民乐合奏《紫竹调》,再次感受民乐合奏的魅力。交流收获与体会★学生分享学习收获与体会★教师分享

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