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小班教案音乐《蝴蝶找花》教材分析:《蝴蝶找花》是主题《小花园》分题二《花仙子》中的音乐游戏活动。《蝴蝶找花》是3/4拍的歌曲，这首音乐旋律优美，结构工整，音乐形象鲜明，便于用动作表现。活动中幼儿欣赏故事，了解故事内容，通过角色扮演，以模仿蝴蝶飞、做花的造型的动作切入到游戏活动中，培养幼儿对音乐的兴趣和反应能力，体验游戏的快乐。学情分析:3—4岁幼儿最感兴趣的是模仿动作，他们关心的不是动作本身，而是动作所表现的熟悉事物。幼儿有过音乐游戏的经验，知道游戏时要遵守规则，但是，班上孩子较多，按照音乐的五个乐句，准时的找到花，对孩子是个挑战。活动目标:1.欣赏理解故事《蝴蝶找花》。了解游戏的玩法，体验玩音乐游戏的快乐。活动重点:欣赏理解故事《蝴蝶找花》.活动难点:了解游戏的玩法，体验玩音乐游戏的快乐。活动准备:经验准备:幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲；组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识；已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。物质准备：歌曲《蝴蝶真美丽》，用椅子装扮成的红黄蓝紫花。教具——歌曲《蝴蝶真美丽》ppt教学方法:观察法、模仿法、角色扮演，游戏法活动过程一、故事欣赏《蝴蝶找花》ppt幼儿听故事《蝴蝶找花》教师：春天来了，花园里的花都开了，谁来花园里跳舞呢？师：蝴蝶在花园里都遇到了几种颜色的花呢？它们和小花做哪些事情？二、游戏：蝴蝶找花1•教师播放歌曲《蝴蝶真美丽》。幼儿先欣赏音乐。师：听了音乐之后有什么感觉？教师把用椅子装扮成的红黄蓝紫花分散放在活动室中。教师讲解音乐游戏玩法及规则。（1）第一段音乐说词时，学做蝴蝶舒展翅膀准备去花园跳舞的动作（热身部分）。（2）唱“蝴蝶蝴蝶飞啊飞，飞到东来飞到西”（扮演蝴蝶幼儿做蝴蝶飞的动作，脚下做小碎步），“飞到花上玩游戏”（扮演蝴蝶幼儿任意找到一种花，可做围绕花转一圈的动作），“蝴蝶蝴蝶真美丽”（扮演蝴蝶幼儿停止不动，与扮演花的幼儿做互动动作）。（3）唱第二、三、四段时，动作同上，可在寻找其他花进行游戏。4•教师：刚才你们看到蝴蝶都做了哪些动作呢？什么时候去找花呢？找了几次花？幼儿先原地跟音乐做动作。挑个别幼儿在教师的带领下，模仿蝴蝶飞舞的动作，飞来飞去。音乐停止，幼儿自由找一朵花停下来。幼儿分男、女生扮演蝴蝶，教师在旁边用语言提示，幼儿自己跟音乐

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