四年级数学上册教案-第二单元 -教案08：大数的认识（三）沪教版

教案08：大数的认识（三）教学内容:课本P16-17 教学目标：1、复习大数的读数、写数知识。2、重点复习掌握大数中间有“0”和末尾有“0教学重点：通过辨析、比较能够正确掌握大数的有关知识点。教学难点：大数中间有“0”和末尾有“0教学准备：多媒体课件教学过程：一、回顾《大数的认识》有关的学习内容1、师：上几节课我们借助全国各省人口认识了大数，知道了大数的有关知识，你们掌握了哪些新知识呢，我们来交流一下。2、反馈交流（板书提纲）板书：数级计数单位和数位大数的读数大数的写数3、今天我们就来上一节练习课。二、练习与巩固出示：2003年上海市各区县的人口统计数据活动一：出示：黄浦区人口数量：618692（1）进行分级：61/8692（2）说说数级的组成：618692是由61个万和8692个一组成的。（3）读数：说说你是怎么读的。小组活动：书本p16、17表格中有关数的读数的练习要求：先独立进行分级、完成读数练习，再小组进行练习的反馈并交流数级的组成2、活动二：出示：闵行区人口数量：七十五万一千一百五十四（1）写数（2）进行分级（3）说说数级的组成小组活动：书本p16、17表格中有关数的写数的练习要求：先独立写数，进行分级，再小组进行练习的反馈并交流数级的组成。三、复习0的读写1、复习含有0的数的读法（1）复习类型板书：先分级再读数。末尾“0”不读，中间连续几个“0”读1个，两级“0”相连，一般方法读，不能连读1个“0”。（2）对“0”的各种读法进行举例级末有“0”：如376540043004000连续几个“0”：如3054000740015003两级“0”相连：如30500042完成练习p17（读数部分练习）60000006八千八百万60000060八千零八十万60000600八千零八万60006000八千万八千60060000八千万零八百60060006八千八百万零八百60600060八千零八十万零八十66000600八千零八万零八60600606八千零八万零八百零八60060066八千零八十万零八十八（先独立完成，再反馈交流，选择几题说说“含有0”的数的类型。）2、复习含有0的数的写法（1）回忆大数的写数方法指名回答：（1）从高位起，先写万级，再写个级；（2）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0．（2）完成练习p17（写数部分练习）交流反馈，重点交流写数时的方法。四、补充练习1、先分级再读数：13819000,1300800,30904500105306008002、判断：(此题考查学生对难点的掌握情况)（1）3706000这个数中所有的“0”都不读出来。(

)（2）40506000这个数中有一个零要读出来。(

)3、写出下面各数九千零五十万三千写作（）六百三十万零二百写作（）八千零二十万零五十写作（）4、用四个0和三个6按要求写七位数：（1）一个零都不读的数是（）。（2）只读出一个零的数是（）。（3）读出两个零的数是（）。板书设计：大数的认识（三）数级计数单位和数位大数的读数大数的写数含有0的大数的读法：先分级再读数。末尾“0”不读，中间连续几个“0”读1个，两