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文档简介

解放路第三小学“新语文主题阅读”教学设计班级四（3）班教师肖爱红课题《麦哨》课型以文带文课型教学目标认识8个生字。有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子淳朴自然、欢快的童年生活。体会作者生动形象的语言。环节：课前背诵环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《经典诵读》：《乡下孩子》时间：3分钟读一读背一背通过背诵“两翼”教材中的文章，提高学生的记忆速度与记忆质量。让文章主题的情感，融入学生的情感。师生承接读。男女合作读。齐读。尝试背诵。环节：初读课文环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《麦哨》时间：7分钟读一读说一说理清课文脉络，感受文中孩子的快乐生活。师（导入）：童话是一幅画，画中有我们五彩的生活，童话是一首诗，诗中有我们明媚的笑脸。在作家陈益眼中，童年生活又是怎样的呢？今天让我们一起来学习《麦哨》。出示自学提示。自由读课文《麦哨》，文中描写的乡村孩子的生活是怎样的？写了几个场景？交流。师（过渡）：乡村生活是充满了那么多的乐趣，就让咱们去田野，湖畔欣赏一番。下面先去欣赏那儿的田野吧。环节：细品课文，读写联动环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《麦哨》百花图时间：20分钟读一读画一画看一看说一说写一写用批注法理解课文通过观察，激发学生的想象力，扩充习作空间片段练习，提高学生观察、认识、运用能力出示自学提示。全班交流，老师相机指导。以读代讲，读中品悟。全班齐读。师生点评读。师：作者抓住田野间的景物，用上生动的语言给我们展现了一幅田野美景图。接下来让我们一起将美延续，走进初春郊外的百花园，你也能像作者一样，用生动的语言把看到的景物描绘出来吗？出示百花图片，进行片段练习。学生习作练习。全班交流优秀作品。环节：“两翼”带文教学环节教学流程教学内容与时间学生活动方式教学目标《主题读写》：《海滩上的雕塑》时间：10分钟读一读画一画说一说批注式阅读文章，体会景物描写的方法和文章中孩子们的情感。出示自学提示。小组交流。全班交流。总结学习收获幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰自主作业朗读《经典诵读》中的《累了》《乡下孩子》。板书设计麦哨碧湖绿田孩子一幅色彩斑斓的画油菜蚕豆稻花一曲欢庆丰收的歌翻跟头竖蜻蜓麦哨声声小伙伴们乐开怀教学反思本课是一篇略读课文，本文文质兼美，尤其是许多语句值得学生去品味积累。课文描绘的情景对于城镇学生来说，有一定

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